ფსიქოლოგია

შინაარსი

შეუძლიათ თუ არა მშობლებს წაახალისონ თავიანთი შვილი რაიმეს გაკეთებაზე? ან თვითონ ეცდება 15-17 წლამდე, სანამ არ იპოვის იმას, რაც სჭირდება? მარტო იღბლის იმედი გაქვს? თავიდან უნდა იქნას აცილებული მოზარდების მხრიდან ყოველგვარი ზეწოლა და რჩევა? თითქმის ყველა მშობელი სვამს საკუთარ თავს ამ კითხვებს.

რა შეიძლება გაკეთდეს იმისათვის, რომ პატარა ბავშვი ჩაერთოს რაიმეში?

რა თქმა უნდა, ნებისმიერი ბავშვი იქნება სასარგებლო და დაინტერესებული კლასებით სპეციალისტის ხელმძღვანელობით თანატოლების კომპანიაში - წრეში, სამხატვრო სტუდიაში და ა.შ. და თუ ასეთი შესაძლებლობა არ არსებობს: შორს წაყვანა, არ არსებობს. სპეციალისტები? ..

შეეცადეთ დაამყაროთ შემოქმედებითი პროცესი სახლში: ბავშვის ინიციატივის შეკავების გარეშე, უთხარით რა უნდა გააკეთოს და რა გამოიყენოს ამისთვის.

1. შეუქმენით თქვენს შვილს სახლში თამაშებისა და შემოქმედების პირობები. აღჭურვა რამდენიმე ზონა, რომელსაც ის გამოიყენებს, როგორც მას მიზანშეწონილად მიიჩნევს:

  • კუთხე მშვიდი დასვენებისა და კითხვისთვის, დასვენებისთვის - ხალიჩით, ბალიშებით, მყუდრო სანათით;
  • იატაკზე ადგილი დიდი სათამაშოებით კლასებისთვის - დიზაინერი, რკინიგზა, თოჯინების თეატრი;
  • საკმარისად დიდი მაგიდა ხატვისთვის, სამაგიდო თამაშები - მარტო ან მეგობრებთან ერთად;
  • ადგილი, სადაც ბავშვს შეეძლო საიდუმლო თავშესაფრით აღჭურვა საბნებისა და სხვა იმპროვიზირებული საშუალებების დახმარებით - კარავი, ქოხი ან სახლი;
  • ყუთი სათამაშოებისთვის და თამაშში გამოსადეგი ნივთებისთვის, დროდადრო შეგიძლიათ გადაიტანოთ ზოგიერთი დავიწყებული სათამაშო ჩვეულებრივი კარადიდან ან თაროდან ამ ზარდახშზე, დაამატეთ იქ სხვა ნივთები, რომლებსაც შეუძლიათ ბავშვის ფანტაზიის გაღვიძება

2. ბავშვთან ერთად დაეუფლეთ ბავშვთა შემოქმედების ჩვეულ ტიპებს (ხატვა, მოდელირება, დიზაინი, აპლიკაციები, მუსიკის დაკვრა, დადგმა და ა.შ.) და აჩვენეთ, როგორ შეგიძლიათ ამ აქტივობების დივერსიფიკაცია:

  • ნებისმიერი რამ შეიძლება გამოვიყენოთ ვიზუალურ საშუალებებად. ხატვისთვის - ჩვეულებრივი ქვიშა და ნაყარი პროდუქტები - მარცვლეული, გამოსაყენებლად - ძაფები, ფოთლები, ნაჭუჭები და კენჭები, სკულპტურისთვის - კარტოფილის პიურე, პაპიე-მაშე და საპარსი ქაფი, ფუნჯის ნაცვლად - საკუთარი თითები ან პალმები, რულეტი, და ა.შ.
  • დიზაინისა და მშენებლობისთვის, შესთავაზეთ სხვადასხვა მასალები მზა დიზაინერიდან იმპროვიზებულ საშუალებებამდე - მაგალითად, სხვადასხვა ზომის მუყაოს ყუთები.
  • შეეცადეთ მხარი დაუჭიროთ ბავშვის კვლევით და ექსპერიმენტულ ინტერესებს - სასეირნოდ, მოგზაურობაში, სახლში.
  • დაეხმარეთ ბავშვს დაეუფლოს საკუთარი სხეულის შესაძლებლობებს - შესთავაზეთ თამაშები მოძრაობების კოორდინაციის განვითარებისთვის, სივრცითი წარმოდგენები, გარე თამაშები.

3. აირჩიეთ საჩუქრები, რომლებიც შეიძლება გახდეს მომავალი ჰობის საფუძველი:

  • ფანტაზიის სტიმულირება, ფანტაზია,
  • საჩუქრები, რომლებიც დაგეხმარებათ ისწავლოთ ახალი უნარები - სხვადასხვა ხელსაწყოები, ხელნაკეთობების ნაკრები, შესაძლოა მოწყობილობები - როგორიცაა კამერა ან მიკროსკოპი,
  • საინტერესო საცნობარო პუბლიკაციები, ენციკლოპედიები (შესაძლოა ელექტრონული ფორმით), მუსიკალური ჩანაწერები, ვიდეო ფილმები, ალბომები რეპროდუქციებით, თეატრის გამოწერა.

4. მოუყევით თქვენს შვილს ან ქალიშვილს თქვენი ბავშვობის გატაცებების შესახებ. შესაძლოა, თქვენ კვლავ ინახავთ ალბომებს თქვენი შვილების მარკების ან ბეიჯების კოლექციით — შეხედეთ მათ შვილთან ერთად, მოიძიეთ ინფორმაცია იმის შესახებ, რასაც ხალხი არ აგროვებს, დაეხმარეთ არჩევაში და ახალი კოლექციის დაწყებაში.

5. რა თქმა უნდა, არ დაგავიწყდეთ დროდადრო ექსკურსიებსა და სხვადასხვა მუზეუმებში სიარული. იპოვეთ შესაძლებლობა, გააცნოთ თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი პროფესიონალებს - რა თქმა უნდა, თქვენს ნაცნობებს შორის იქნება მხატვარი, მოქანდაკე, არქიტექტორი, ექიმი ან მკვლევარი. შეგიძლიათ მოინახულოთ მხატვრის სახელოსნო, ოპერაცია საავადმყოფოში ან სარესტავრაციო სამუშაოები მუზეუმში.

და თუ ბავშვი იმდენად გატაცებულია რაიმე საქმიანობით, რომ ავიწყდება სწავლა?

შესაძლებელია, ასეთი ძლიერი გატაცება მომავალი პროფესიის არჩევის საფუძველი გახდეს. ასე რომ, შეგიძლიათ სცადოთ დაარწმუნოთ ბავშვი ან მოზარდი, რომ სასკოლო ცოდნის დაუფლება დაეხმარება მას გახდეს ნამდვილი პროფესიონალი. მომავალ დიზაინერს სჭირდება შაბლონების შექმნა - ამისთვის კარგი იქნება გეომეტრიისა და ხატვის უნარების საფუძვლების დაუფლება, ისტორიისა და ეთნოგრაფიის ცოდნა, სპორტსმენს სჭირდება ანატომიის და ფიზიოლოგიის ცოდნა და ა.შ.

ღირს თუ არა დაჟინებით მოითხოვოთ გაკვეთილები წრეში ან განყოფილებაში, თუ ბავშვი არ არის დაინტერესებული მათით?

უპირველეს ყოვლისა, ეს არჩევანის პრობლემაა - ბავშვმა თავად გააკეთა ეს, ან თქვენ დაეხმარეთ მას ორიენტირებაში, ან უბრალოდ დააწესეთ თქვენი იდეები იმის შესახებ, თუ რა გამოადგება მას ცხოვრებაში.

მაგალითად, ხშირად ერთ-ერთი მშობელი ოცნებობს შვილიდან ან ქალიშვილიდან პროფესიონალი მუსიკოსის აღზრდაზე, რადგან ბავშვობაში ეს არ გამოუვიდა - არ იყო პირობები ან მათი მშობლები არ იყვნენ ასე დაჟინებული.

რა თქმა უნდა, ჩვენ ყველამ ვიცით მაგალითები, როდესაც ამ გამძლეობამ არ გამოიღო ნაყოფი, არამედ მისცა პირდაპირ საპირისპირო შედეგი: ბავშვმა ან სრულიად განსხვავებული მიმართულება აირჩია თავისთვის, ან გახდა პასიური, არაკრეატიული შემსრულებელი.

გასათვალისწინებელია: 10-12 წლის ასაკში უკვე ჩამოყალიბებული სტაბილური ინტერესები ბევრ ბავშვს არ აქვს. ერთის მხრივ, ყოველთვის არის ძებნის დრო. მიეცით თქვენს შვილს არჩევანის ფართო სპექტრი. მეორეს მხრივ, აუცილებელია შეინარჩუნოს მისი ინტერესი არჩეული პროფესიის მიმართ.

ბევრი რამ იქნება დამოკიდებული თქვენს მხარდაჭერაზე, მათ შორის მატერიალურ მხარდაჭერაზე. გაინტერესებთ რას აკეთებს ბავშვი წრეში ან განყოფილებაში, რა წარმატებები აქვს, როგორ ვითარდება იქ ბიჭებთან ურთიერთობა, როგორ დავეხმაროთ მას. ცდილობთ მიაწოდოთ ყველაფერი, რაც გჭირდებათ კლასებისთვის - იქნება ეს სპორტული ფორმა, რეკეტი "როგორც ყველა" თუ მოლბერტი და ძვირადღირებული საღებავები.

უნდა მიეცეს თუ არა ბავშვს უფლება შეცვალოს ისეთი აქტივობები, როგორიცაა ხელთათმანები?

ჯერ გაარკვიეთ, რა უშლის ხელს ბავშვს ან მოზარდს ერთი საქმისადმი ინტერესის შენარჩუნებაში. სულაც არ არის აუცილებელი, რომ ეს იყოს ბუნებრივი სიზარმაცე ან სისულელე. მიზეზები შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს.

შესაძლოა, წრის უფროსთან ან მწვრთნელთან, ერთ-ერთ ბიჭთან ურთიერთობა არ გამოუვიდა. ან ბავშვი სწრაფად კარგავს ინტერესს, თუ მყისიერ შედეგს ვერ ხედავს. მას შეუძლია მტკივნეულად განიცადოს სხვისი წარმატებები და საკუთარი წარუმატებლობა. შესაძლებელია, რომ მან ან მისმა მშობლებმა გადაჭარბებულად შეაფასეს მისი შესაძლებლობები ამ კონკრეტულ პროფესიაში. ნებისმიერ შემთხვევაში, სიტუაცია შეიძლება შეიცვალოს.

ზეწოლა და გაკიცხვა არასერიოზულობისთვის არ გახდის ბავშვს უფრო სერიოზულ და მიზანდასახულს. საბოლოო ჯამში, მთავარია, რომ ჰობი მის ამჟამინდელ და მომავალ ცხოვრებას უფრო საინტერესოს და მდიდარს ხდის. როგორც რუსეთის სახალხო არტისტმა, პროფესორმა ზინოვი კოროგოდსკიმ თქვა, „ბავშვის შემოქმედებით ინტერესებს პრაგმატულად ვერ მოექცევა, იმის გათვალისწინებით, თუ რა „დივიდენდებს“ მოუტანს მისი ჰობი უახლოეს მომავალში. ეს მოუტანს სულიერ სიმდიდრეს, რაც აუცილებელია ექიმისთვის, პილოტისთვის, ბიზნესმენისთვის და დამლაგებელი ქალბატონისთვის.

დატოვე პასუხი