ბავშვი განაგრძე უარს

Parents.fr: რატომ იწყებენ ბავშვები, დაახლოებით წელიწადნახევრის ასაკში, ყველაფერზე „არას“ თქმას?

 ბერენგერ ბოკიე-მაკოტა: „არა ფაზა“ მიუთითებს სამ ურთიერთდაკავშირებულ ცვლილებაზე, რომლებიც ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის ფსიქიკურ განვითარებაში. ჯერ ერთი, ის ახლა ხედავს საკუთარ თავს, როგორც ინდივიდს საკუთარ უფლებაში, საკუთარი აზროვნებით და აპირებს ამის ცნობას. "არა" გამოიყენება მისი სურვილების გამოსახატავად. მეორე, მას ესმოდა, რომ მისი ნება ხშირად განსხვავდებოდა მშობლების ნებისყოფისგან. „არას“ გამოყენება საშუალებას აძლევს მას, ნელ-ნელა დაიწყოს მშობლების მიმართ გაძლიერების პროცესი. მესამე, ბავშვს სურს იცოდეს, რამდენად შორს მიდის ეს ახალი ავტონომია. ამიტომ ის მუდმივად „ამოწმებს“ მშობლებს, რათა განიცადონ მათი საზღვრები.

პ.: ბავშვები მხოლოდ მშობლებს ეწინააღმდეგებიან?

 BB-M. : ზოგადად, დიახ... და ეს ნორმალურია: ისინი აღიქვამენ მშობლებს ავტორიტეტის მთავარ წყაროდ. საბავშვო ბაღში თუ ბებია-ბაბუასთან შეზღუდვები არ არის იგივე... ისინი სწრაფად ითვისებენ განსხვავებას.

პ.: მშობლებისა და შვილების კონფლიქტი ზოგჯერ არაგონივრულ განზომილებას იძენს…

 BB-M. : წინააღმდეგობის ინტენსივობა დამოკიდებულია ბავშვის ხასიათზე, მაგრამ ასევე, და, ალბათ, ყველაზე მნიშვნელოვანი, იმაზე, თუ როგორ უმკლავდებიან მშობლები კრიზისს. თანმიმდევრულად გამოხატული საზღვრები ბავშვისთვის დამამშვიდებელია. „კონფლიქტის“ მოცემულ საგანზე მას ყოველთვის ერთი და იგივე პასუხი უნდა გაეცეს, იქნება ეს მამის, დედის თუ ორივე მშობლის თანდასწრებით. უფრო მეტიც, თუ მშობლები თავს უფლებას აძლევენ საკუთარ რისხვას და არ მიიღებენ სიტუაციის პროპორციულ სანქციებს, მაშინ ბავშვი რისკავს თავის ოპოზიციაში ჩაკეტვას. როდესაც დაწესებული ლიმიტები ბუნდოვანი და მერყევია, ისინი კარგავენ დამამშვიდებელ მხარეს, რაც უნდა ჰქონდეთ.

პ.: მაგრამ ზოგჯერ, როდესაც მშობლები დაღლილები ან გადატვირთული არიან, ისინი თმობენ…

 BB-M. : მშობლები ხშირად უმწეოები არიან, რადგან ვერ ბედავენ ბავშვის იმედგაცრუებას. ეს აყენებს მას მღელვარების მდგომარეობაში, რომელსაც ვეღარ აკონტროლებს. თუმცა, ზოგიერთ შემთხვევაში შესაძლებელია გარკვეული დათმობების გაკეთება. ამ მხრივ, უნდა გამოიყოს ორი ტიპის ლიმიტი. აბსოლუტურ აკრძალვებზე, რეალურ საფრთხის შემცველ სიტუაციებში ან როცა საგანმანათლებლო პრინციპები, რომლებსაც დიდ მნიშვნელობას ანიჭებთ (მაგალითად, არ დაიძინოთ დედასთან და მამასთან), მიზანშეწონილია იყოთ განსაკუთრებით მკაფიო და არასოდეს გაყიდოთ. თუმცა, როდესაც საქმე ეხება „მეორად“ წესებს, რომლებიც განსხვავდება ოჯახებს შორის (როგორიცაა ძილის დრო), რა თქმა უნდა, შესაძლებელია კომპრომისზე წასვლა. ისინი შეიძლება მოერგოს ბავშვის ხასიათს, კონტექსტს და ა.შ.: „კარგი, მაშინვე არ წახვალ დასაძინებლად. გამონაკლისად შეგიძლიათ ტელევიზორის ყურება ცოტა მოგვიანებით, რადგან ხვალ სკოლა არ გაქვთ. მაგრამ ამაღამ არ წავიკითხავ ამბავს. "

პ.: მშობლები ძალიან ბევრს არ ითხოვენ შვილებისგან?

 BB-M. : მშობლების მოთხოვნები, რა თქმა უნდა, უნდა მოერგოს ბავშვის შესაძლებლობებს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის არ დაემორჩილება და ეს არ იქნება ცუდი ნების გამო.

 ყველა ბავშვი ერთნაირად არ ვითარდება. თქვენ ნამდვილად უნდა გაითვალისწინოთ ის, რაც ყველას შეუძლია გაიგოს თუ არა.

პ.: შეიძლება თუ არა „ბავშვის საკუთარ თამაშზე წაყვანა“ იყოს სიმშვიდისა და სიმშვიდის აღდგენის მეთოდი?

 BB-M. : ფრთხილად უნდა იყოთ, რადგან ეს სულაც არ განიხილება, როგორც ბავშვი. თუმცა, მასთან თამაში არ იქნება კარგი. იმის დაჯერება, რომ ჩვენ მას ვემორჩილებით, როცა არ ვემორჩილებით, სრულიად კონტრპროდუქტიული იქნებოდა. მაგრამ, თუ ბავშვს ესმის, რომ მშობლები მასთან ერთად თამაშობენ და ამით ყველა იზიარებს ნამდვილ სიამოვნებას, ამან შეიძლება ხელი შეუწყოს ბავშვის დამშვიდებას. ერთჯერადი კრიზისის გადასაჭრელად და იმ პირობით, რომ ისინი ზედმეტად არ გამოიყენებენ, მშობლებს შეუძლიათ ეცადონ ბავშვის ყურადღება სხვა საზრუნავზე გადაიტანონ.

პ: და თუ, ყველაფრის მიუხედავად, ბავშვი „უცხოვრებელი“ ხდება?

 BB-M. : შემდეგ უნდა ვეცადოთ გავიგოთ რა ხდება. სხვა ფაქტორებმა შეიძლება გააძლიეროს კონფლიქტი ბავშვსა და მის მშობლებს შორის. ისინი შეიძლება უკავშირდებოდეს ბავშვის ხასიათს, მის ისტორიას, მშობლების ბავშვობას…

 ასეთ შემთხვევებში, რა თქმა უნდა, სასარგებლოა ამის შესახებ თქვენს პედიატრთან საუბარი, რომელიც საჭიროების შემთხვევაში შეძლებს მშობლების ბავშვთა ფსიქიატრთან გადამისამართებას.

პ.: რამდენ ხანს გრძელდება ბავშვებში ოპოზიციის ფაზა?

 BB-M. : „არა პერიოდი“ დროში საკმაოდ შეზღუდულია. ის ჩვეულებრივ მთავრდება სამი წლის ასაკში. ამ ფაზაში, ისევე როგორც მოზარდობის კრიზისის დროს, ბავშვი შორდება მშობლებს და იძენს ავტონომიას. საბედნიეროდ, მშობლები სარგებლობენ ხანგრძლივი სიმშვიდით!