შინაარსი
1-არ აურიოთ საჭიროება და დამუშავება
ჩვილი იყენებს ფორმას მანიპულირება საჭირო. მისი ტირილი, მისი ტირილი, მისი ტვიტერი არის მისი კომუნიკაციის ერთადერთი საშუალება მისი ძირითადი მოთხოვნილებების (შიმშილი, ჩახუტება, ძილი...) დაკმაყოფილების მიზნით. „თუ ეს მოთხოვნები განიხილება როგორც კაპრიზები, ეს იმიტომ ხდება, რომ მშობელს არ აქვს ფსიქიკური ხელმისაწვდომობა, რომელიც საჭიროა მათი მოსასმენად (მაგალითად, ძილის გარეშე ღამის შემდეგ)“, განმარტავს ჟილ-მარი ვალე, ბავშვთა ფსიქიატრი.
მოგვიანებით, დაახლოებით წელიწადნახევრიდან 1 წლამდე, როდესაც ბავშვი იწყებს ენისა და კომუნიკაციის ფართო გაგებით ათვისებას, მისი მოთხოვნები და რეაქციები შეიძლება გახდეს მიზანმიმართული და, შესაბამისად, დაემსგავსოს. შანტაჟი. „ბავშვები ხვდებიან, რომ მათ შეუძლიათ, მაგალითად, ისარგებლონ სასიამოვნო ღიმილით ან გაბრაზებით საჯაროდ“, - იცინის თერაპევტი.
2-წინასწარ დააფიქსირეთ წესები და დაიცავით ისინი
ხოლო თუ მშობელი დათმობს მის მოთხოვნებიბავშვს ახსოვს, რომ მისი ტექნიკა მუშაობს. „ამ სცენების თავიდან ასაცილებლად, სჯობს მანამდე რაც შეიძლება მეტი წესი დააფიქსიროთ“, - იხსენებს სპეციალისტი. ჭამის გზა, მანქანაში ყოფნა, რბოლა, აბაზანის დრო თუ ძილის წინ... „ფაქტია, რომ ზოგჯერ მშობლები დაღლილები არიან და ამჯობინებენ დანებებას. არ აქვს მნიშვნელობა. ისინი შეიძლება უფრო მტკიცე იყოს მეორე დღეს. ბავშვებს შეუძლიათ ცვლილებების ინტეგრირება, ისინი განვითარებადი არსებები არიან! არაფერი არ არის გაყინული, ”- ამტკიცებს ჟილ-მარი ვალე.
3-მოერიდეთ საკუთარი თავის შანტაჟს
" Გონება მანიპულატორი არ არის თანდაყოლილი. ის ბავშვებში ვითარდება მათ ირგვლივ უფროსებთან იდენტიფიკაციით“, - ამბობს ფსიქიატრი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ ბავშვები ცდილობენ ემოციური შანტაჟი, ეს იმიტომ, რომ მშობლები იყენებენ მას. „ქვეცნობიერად და იმის გამო, რომ ჩვენმა განათლებამ შეგვაჩვია, ჩვენ ვიყენებთ „თუ/თუ“-ს. "თუ მოწესრიგებაში დამეხმარები, მულტფილმს უყურებ." მაშინ როდესაც "ან / ან" ბევრად უფრო ეფექტური იქნება. "ან დამეხმარე მოწესრიგებაში და დამიმტკიცო, რომ ზრდასრული ხარ, რომელსაც შეუძლია ტელევიზორის ყურება." ან არ დამეხმარები და ვერც უყურებ“, - განმარტავს ექიმი.
„ეს შეიძლება ჩანდეს როგორც დეტალი, პრეზენტაციის ნიუანსი, მაგრამ შეიცავს პასუხისმგებლობისა და არჩევანის მთელ ცნებას, რაც იმდენად მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა მოიპოვოს თავდაჯერებულობა და გახდეს გონივრული საკუთარი თავისთვის“, - განაგრძობს ის. უპირველეს ყოვლისა, ის გვაძლევს საშუალებას გამოვიდეთ ვალდებულებების თამაშიდან, რომელშიც შანტაჟის. შეუძლებელი სასჯელის მსგავსად („პარკს ერთი კვირით მოგართმევენ!“), რომელიც ჩვენ მუქარის ნიშნად ვატყობდით…
4-იყავით სინქრონიზებული ბავშვის მამასთან/დედასთან
ჟილ-მარი ვალეტისთვის ცხადია, თუ მშობლები არ ეთანხმებიან, ბავშვი ჩქარობს. „ორი გამოსავალი: ან წესი, რომელიც უნდა იყოს დაცული, მანამდე ორივე მშობელმა მიიღო, რადგან მათ ამაზე უკვე ისაუბრეს. ამ ორიდან რომელიმე იმ დროს ქრება და ბავშვის არყოფნის შემთხვევაში დებატებს მოგვიანებით გადადებს. ეს არ უნდა განიხილებოდეს, როგორც ავარიის საშუალება, არამედ სიამაყე, როცა ბავშვს სთავაზობ ა ნათელი რეაქცია და ერთსულოვანი ”, ავითარებს თერაპევტი.
5-პირველ რიგში ბავშვის კეთილდღეობაზე იფიქრეთ
და რაც შეეხება ლა დანაშაული ? როგორ თქვათ უარი სათამაშოზე, ნამცხვრის ნაჭერზე, გასეირნებაზე დანაშაულის გრძნობის გარეშე? „მშობლებმა ყოველთვის უნდა ჰკითხონ საკუთარ თავს, რა არის კარგი ბავშვისთვის. ზიანს აყენებს თუ არა მისი მოთხოვნა მის ჯანმრთელობას, წონასწორობას? თუ ასეა, ნუ დააყოვნებთ უარის თქმას, ”- პასუხობს სპეციალისტი. მეორე მხრივ, ისე ხდება, რომ ბავშვები ითხოვენ მოულოდნელ რაღაცეებს, რაც რეალურად არ ახდენს გავლენას მათ ყოველდღიურ ცხოვრებაზე. მაგალითი: "მე მინდა წავიყვანო ეს პატარა დათვი ჩემთან ერთად სკოლისკენ მიმავალ გზაზე!" "
ასეთ შემთხვევაში ახირება არ არის. „თხოვნას აქვს ფარული მნიშვნელობა (აქ არის დარწმუნების მოთხოვნილება), რომელიც ხანდახან გვიქცევს თავს. ასეთ შემთხვევაში, თუ უარის მიზეზი არ არის, რატომ უნდა გააკეთოს ეს? “, აღნიშნავს ფსიქიატრი.
(1) წიგნი გამოცემული Editions Larousse-ის მიერ 2016 წელს.