ნაწყვეტი ს. სოლოვეიჩიკის წიგნიდან "პედაგოგია ყველასათვის"
დიდი ხანია კამათი მიმდინარეობს ავტორიტარულ და ნებაყოფლობით აღზრდაზე. პირველი ეყრდნობა ხელისუფლებისადმი წარდგენას: "ვის ვუთხარი?" დასაშვები ნიშნავს, რომ ბევრი რამ არის დაშვებული. მაგრამ ხალხს არ ესმის: თუ "ყველაფერი ნებადართულია", საიდან მოდის დისციპლინის პრინციპი? მასწავლებლები ევედრებიან: იყავით კეთილი ბავშვების მიმართ, გიყვარდეთ ისინი! მშობლები უსმენენ მათ და იზრდებიან კაპრიზული, გაფუჭებული ადამიანები. ყველა თავს იკავებს და უყვირის მასწავლებლებს: „ეს თქვენ ასწავლეთ! თქვენ გაანადგურეთ ბავშვები!”
მაგრამ ფაქტია, რომ განათლების შედეგი არ არის დამოკიდებული სიმტკიცეზე ან რბილზე, და არა მხოლოდ სიყვარულზე, და არა იმაზე, განებივრებულები არიან თუ არა განებივრებული ბავშვები და არა იმაზე, აძლევენ თუ არა ყველაფერს - ეს მხოლოდ იმაზეა დამოკიდებული. გარშემომყოფების სულიერება.
როდესაც ჩვენ ვამბობთ "სულიერებას", "სულიერებას", ჩვენ, თავადაც არ გვესმის, ვსაუბრობთ ადამიანის დიდ სწრაფვაზე უსასრულობისკენ - სიმართლის, სიკეთისა და სილამაზისკენ. ამ მისწრაფებით, ეს სულით, რომელიც ცხოვრობს ადამიანებში, შეიქმნა ყველაფერი მშვენიერი დედამიწაზე - ამით შენდება ქალაქები, სრულდება ღვაწლი. სული არის ჭეშმარიტი საფუძველი ყოველივე საუკეთესოსა, რაც ადამიანშია.
ეს არის სულიერება, ეს უხილავი, მაგრამ სრულიად რეალური და განსაზღვრული ფენომენი, რომელიც შემოაქვს გამაძლიერებელ, დისციპლინირებულ მომენტს, რომელიც არ აძლევს ადამიანს ცუდის კეთების უფლებას, თუმცა მისთვის ყველაფერი ნებადართულია. მხოლოდ სულიერება, ბავშვის ნების დათრგუნვის, საკუთარ თავთან ბრძოლის იძულების გარეშე, საკუთარი თავის დამორჩილების გარეშე, ხდის მას მოწესრიგებულ, კეთილ ადამიანად, მოვალეობის ადამიანად.
სადაც მაღალი სულია, იქ ყველაფერი შესაძლებელია და ყველაფერი სარგებელს მოუტანს; სადაც მხოლოდ სასრული სურვილებია, ყველაფერი ბავშვის საზიანოდ ხდება: ტკბილეული, მოფერება და დავალება. იქ ბავშვთან ნებისმიერი კომუნიკაცია საშიშია მისთვის და რაც უფრო მეტია ამით დაკავებული, მით უარესი შედეგია. მასწავლებლები წერენ მშობლებს ბავშვების დღიურებში: "იმოქმედეთ!" მაგრამ სხვა შემთხვევაში, მართალი გითხრათ, საჭირო იქნებოდა დაეწერა: „შენი შვილი კარგად არ სწავლობს და კლასში ერევა. Დატოვე მარტო! არ მიხვიდე მასთან ახლოს!»
დედას უბედურება აქვს, პარაზიტის შვილი გაიზარდა. მოკლულია: "მე ვარ დამნაშავე, მე მასზე უარი არ მითქვამს!" მან ბავშვს უყიდა ძვირადღირებული სათამაშოები და ლამაზი ტანსაცმელი, "ყველაფერი აჩუქა, რასაც სთხოვდა". და ყველა სწყალობს დედას, ამბობს: „ასეა... ჩვენ ძალიან ბევრს ვხარჯავთ მათზე! მე ვარ ჩემი პირველი კოსტუმი...“ და ა.შ.
მაგრამ ყველაფერი, რისი შეფასებაც შესაძლებელია დოლარებში, საათებში, კვადრატულ მეტრებში ან სხვა ერთეულებში, ეს ყველაფერი, ალბათ, მნიშვნელოვანია ბავშვის გონებისა და ხუთი გრძნობის განვითარებისთვის, მაგრამ განათლებისთვის, ანუ განვითარებისთვის. სული, დამოკიდებულება არ აქვს. სული უსასრულოა, არანაირ ერთეულში არ გაზომვადი. როდესაც ზრდასრული შვილის ცუდ საქციელს იმით ავხსნით, რომ მასზე ბევრი დავხარჯეთ, გარკვეულწილად ვგავართ ადამიანებს, რომლებიც ნებით აღიარებენ მცირე დანაშაულს, რათა დამალონ სერიოზული. ბავშვების წინაშე ჩვენი ნამდვილი დანაშაული ნახევრად სულიერ, არასულიერ დამოკიდებულებაშია მათ მიმართ. რა თქმა უნდა, მატერიალური ექსტრავაგანტულობის აღიარება უფრო ადვილია, ვიდრე სულიერი სიძუნწე.
ყველა შემთხვევისთვის ვითხოვთ სამეცნიერო რჩევას! მაგრამ თუ ვინმეს სჭირდება რეკომენდაცია, თუ როგორ უნდა მოიწმინდოს ბავშვის ცხვირი მეცნიერულად, მაშინ აი: მეცნიერული თვალსაზრისით, სულიერ ადამიანს შეუძლია ბავშვის ცხვირი მოიწმინდოს როგორც უნდა, მაგრამ არასულიერს - ნუ მიუახლოვდებით პატარას. . მიეცით მას სველი ცხვირით სიარული.
თუ სული არ გაქვს, ვერაფერს გააკეთებ, არც ერთ პედაგოგიურ კითხვას არ უპასუხებ სიმართლეს. მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, ბავშვებთან დაკავშირებით ბევრი კითხვა არ არის, როგორც ჩვენ გვეჩვენება, მხოლოდ სამია: როგორ განვივითაროთ ჭეშმარიტების სურვილი, ანუ კეთილსინდისიერება; როგორ განვივითაროთ სიკეთის სურვილი, ანუ სიყვარული ადამიანების მიმართ; და როგორ განივითაროს სილამაზის სურვილი საქმეებში და ხელოვნებაში.
მე ვეკითხები: მაგრამ რა შეიძლება ითქვას იმ მშობლებზე, რომლებსაც არ აქვთ ეს მისწრაფებები მაღალისკენ? როგორ უნდა აღზარდონ შვილები?
პასუხი საშინლად ჟღერს, მესმის, მაგრამ გულწრფელი უნდა იყოთ… არავითარ შემთხვევაში! რაც არ უნდა გააკეთონ ასეთებმა, წარმატებას ვერ მიაღწევენ, ბავშვები უფრო და უფრო უარესდებიან და ერთადერთი ხსნა სხვა აღმზრდელები არიან. ბავშვების აღზრდა სულისკვეთებით განმტკიცებაა და სხვა აღზრდა უბრალოდ არ არსებობს, არც კარგი და არც ცუდი. ასე რომ - გამოდის და ასე - არაუშავს, სულ ესაა.