შინაარსი
უმაღლესი ღირებულება
ყოფილი იდეოლოგია დატოვა არა მზაკვრული ადამიანების ბრძანებით, როგორც ამას ზოგჯერ ფიქრობენ და ამბობენ, არამედ იმიტომ, რომ მის საფუძველში იყო ლამაზი ოცნება - მაგრამ განუხორციელებელი. სინამდვილეში, ცოტას სჯეროდა ამის, ამიტომ განათლება მუდმივად არაეფექტური იყო. ოფიციალური პროპაგანდა, რომელსაც სკოლა ემორჩილებოდა, გასაოცრად არ შეესაბამებოდა რეალურ ცხოვრებას.
ახლა ჩვენ დავბრუნდით რეალურ სამყაროში. ეს არის მთავარი: ეს არ არის საბჭოთა, ეს არ არის ბურჟუაზიული, ეს არის რეალური, რეალური - სამყარო, რომელშიც ხალხი ცხოვრობს. კარგია თუ ცუდი, ისინი ცხოვრობენ. თითოეულ ერს აქვს თავისი ისტორია, თავისი ეროვნული ხასიათი, თავისი ენა და თავისი ოცნებები - თითოეულ ერს აქვს თავისი, განსაკუთრებული. მაგრამ ზოგადად, სამყარო ერთია, რეალური.
და ამ რეალურ სამყაროში არის ღირებულებები, არის უმაღლესი მიზნები თითოეული ადამიანისთვის. ასევე არსებობს ერთი უზენაესი ღირებულება, რომლის მიმართაც ყველა სხვა მიზანი და ღირებულებაა აგებული.
მასწავლებლისთვის, აღმზრდელისთვის, განათლებისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია იმის გაგება, თუ რისგან შედგება ეს უმაღლესი ღირებულება.
ჩვენი აზრით, ასეთი უზენაესი ღირებულებაა ის, რაზეც ადამიანები ოცნებობენ და კამათობენ ათასობით წლის განმავლობაში, რაც ყველაზე რთულია ადამიანის გაგებისთვის - თავისუფლება.
ისინი ეკითხებიან: ვინ უნდა ასწავლოს ახლა?
ჩვენ ვპასუხობთ: თავისუფალი ადამიანი.
რა არის თავისუფლება?
ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად ასობით წიგნი დაიწერა და ეს გასაგებია: თავისუფლება უსასრულო ცნებაა. ის ეკუთვნის ადამიანის უმაღლეს ცნებებს და ამიტომ, პრინციპში, ზუსტი განმარტება არ შეიძლება. უსასრულო სიტყვებით არ შეიძლება განისაზღვროს. სიტყვების მიღმაა.
სანამ ადამიანები ცოცხლობენ, შეეცდებიან გაიგონ რა არის თავისუფლება და მისკენ ისწრაფვიან.
არსად მსოფლიოში არ არსებობს სრული სოციალური თავისუფლება, არ არსებობს ყოველი ადამიანის ეკონომიკური თავისუფლება და, როგორც ჩანს, არ შეიძლება იყოს; მაგრამ ბევრი თავისუფალი ადამიანია. Როგორ მუშაობს?
სიტყვა "თავისუფლება" შეიცავს ორ განსხვავებულ ცნებას, ერთმანეთისგან ძალიან განსხვავებულს. ფაქტიურად სულ სხვა რამეზეა საუბარი.
ფილოსოფოსები, ამ რთული სიტყვის გაანალიზებისას მივიდნენ დასკვნამდე, რომ არსებობს "თავისუფლება" - თავისუფლება ყოველგვარი გარეგანი ჩაგვრისა და იძულებისგან - და არსებობს "თავისუფლება" - ადამიანის შინაგანი თავისუფლება მისი თვითრეალიზაციისთვის. .
გარეგანი თავისუფლება, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, არასოდეს არის აბსოლუტური. მაგრამ შინაგანი თავისუფლება შეიძლება უსაზღვრო იყოს ყველაზე რთულ ცხოვრებაშიც კი.
უფასო განათლება პედაგოგიკაში დიდი ხანია განიხილება. ამ მიმართულების მასწავლებლები ცდილობენ ბავშვს სკოლაში გარე თავისუფლება მისცენ. ჩვენ სხვა რამეზეა საუბარი - შინაგან თავისუფლებაზე, რომელიც ხელმისაწვდომია ადამიანისთვის ყველა ვითარებაში, რისთვისაც არ არის საჭირო სპეციალური სკოლების შექმნა.
შინაგანი თავისუფლება მკაცრად არ არის დამოკიდებული გარეზე. ყველაზე თავისუფალ სახელმწიფოში შეიძლება იყვნენ დამოკიდებული და არა თავისუფალი ადამიანები. ყველაზე არათავისუფალში, სადაც ყველა რაღაცნაირად დაჩაგრულია, შეიძლება იყოს თავისუფალი. ამგვარად, არასდროს არის ადრე და არასდროს გვიან თავისუფალი ადამიანების განათლება. ჩვენ უნდა ვასწავლოთ თავისუფალი ადამიანები არა იმიტომ, რომ ჩვენმა საზოგადოებამ მოიპოვა თავისუფლება - ეს საკამათო საკითხია - არამედ იმიტომ, რომ ჩვენს მოსწავლეს სჭირდება შინაგანი თავისუფლება, არ აქვს მნიშვნელობა რომელ საზოგადოებაში ცხოვრობს.
თავისუფალი ადამიანი არის ადამიანი, რომელიც შინაგანად თავისუფალია. როგორც ყველა ადამიანი, გარეგნულად ის საზოგადოებაზეა დამოკიდებული. მაგრამ შინაგანად ის დამოუკიდებელია. საზოგადოება შეიძლება გარეგნულად განთავისუფლდეს ჩაგვრისგან, მაგრამ ის შეიძლება გახდეს თავისუფალი მხოლოდ მაშინ, როდესაც ადამიანების უმრავლესობა შინაგანად თავისუფალია.
ეს, ჩვენი აზრით, უნდა იყოს განათლების მიზანი: ადამიანის შინაგანი თავისუფლება. შინაგანად თავისუფალი ადამიანების აღზრდით, ჩვენ უდიდესი სარგებელი მოაქვს როგორც ჩვენს მოსწავლეებს, ასევე თავისუფლებისკენ მიმავალ ქვეყანას. აქ ახალი არაფერია; დააკვირდით საუკეთესო მასწავლებლებს, დაიმახსოვრე შენი საუკეთესო მასწავლებლები - ისინი ყველა ცდილობდნენ თავისუფალთა განათლებას, ამიტომაც ახსოვთ ისინი.
შინაგანად თავისუფალი ადამიანები ინახავენ და ავითარებენ სამყაროს.
რა არის შინაგანი თავისუფლება?
შინაგანი თავისუფლება ისეთივე წინააღმდეგობრივია, როგორც ზოგადად თავისუფლება. შინაგანად თავისუფალი ადამიანი, თავისუფალი პიროვნება, რაღაც მხრივ თავისუფალია, ზოგში კი არა.
რისგან არის თავისუფალი შინაგანად თავისუფალი ადამიანი? უპირველეს ყოვლისა, ადამიანების და სიცოცხლის შიშისგან. პოპულარული აზრიდან. ის დამოუკიდებელია ბრბოსგან. თავისუფალი აზროვნების სტერეოტიპებისგან - შეუძლია საკუთარი, პირადი აზრი. თავისუფალი ცრურწმენებისგან. თავისუფალი შურისგან, პირადი ინტერესებისგან, საკუთარი აგრესიული მისწრაფებისგან.
თქვენ შეგიძლიათ თქვათ ეს: ეს არის თავისუფალი ადამიანი.
თავისუფალი ადამიანის ამოცნობა ადვილია: ის უბრალოდ იჭერს თავს, ფიქრობს თავისებურად, არასოდეს იჩენს არც სერობას და არც გამომწვევ თავხედობას. ის აფასებს თითოეული ადამიანის თავისუფლებას. ის არ დაიკვეხნის თავისი თავისუფლებით, არ ეძებს თავისუფლებას ნებისმიერ ფასად, არ იბრძვის პირადი თავისუფლებისთვის - ის ყოველთვის ფლობს მას. იგი გადაეცა მას სამუდამო მფლობელობაში. ის არ ცხოვრობს თავისუფლებისთვის, არამედ თავისუფლად ცხოვრობს.
ეს მარტივი ადამიანია, მასთან ადვილია, სიცოცხლის სრული სუნთქვა აქვს.
თითოეული ჩვენგანი შეხვდა თავისუფალ ადამიანებს. ისინი ყოველთვის უყვართ. მაგრამ არის რაღაც, საიდანაც ჭეშმარიტად თავისუფალი ადამიანი არ არის თავისუფალი. ამის გაგება ძალიან მნიშვნელოვანია. რისგან არ არის თავისუფალი ადამიანი თავისუფალი?
სინდისიდან.
რა არის სინდისი?
თუ არ გესმით რა არის სინდისი, მაშინ ვერ გაიგებთ შინაგანად თავისუფალ ადამიანს. თავისუფლება სინდისის გარეშე არის ცრუ თავისუფლება, ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე მძიმე დამოკიდებულების სახეობა. თითქოს თავისუფალია, მაგრამ სინდისის გარეშე - თავისი ცუდი მისწრაფებების მონა, ცხოვრებისეული გარემოებების მონა და თავის გარეგნულ თავისუფლებას ბოროტებისთვის იყენებს. ასეთ ადამიანს რაიმე ჰქვია, მაგრამ არა თავისუფალი. თავისუფლება ზოგად ცნობიერებაში აღიქმება როგორც კარგი.
ყურადღება მიაქციეთ მნიშვნელოვან განსხვავებას: ეს არ ნიშნავს, რომ ის არ არის თავისუფალი სინდისისგან, როგორც ჩვეულებრივ ამბობენ. იმიტომ რომ სინდისი არ არის. სინდისი და საკუთარი, და საერთო. სინდისი არის ის, რაც საერთოა თითოეული ადამიანისთვის. სინდისი არის ის, რაც აკავშირებს ადამიანებს.
სინდისი არის ჭეშმარიტება, რომელიც ცხოვრობს ადამიანებს შორის და ყველა ადამიანში. ყველასთვის ერთია, ენით, აღზრდით, ერთმანეთთან კომუნიკაციით აღვიქვამთ. არ არის საჭირო კითხვა, თუ რა არის სიმართლე, ის სიტყვებით ისეთივე გამოუთქმელია, როგორც თავისუფლება. მაგრამ ჩვენ ამას ვაღიარებთ სამართლიანობის გრძნობით, რომელსაც თითოეული ჩვენგანი განიცდის, როდესაც ცხოვრება ჭეშმარიტია. და ყველა იტანჯება, როცა სამართლიანობა ირღვევა - როცა სიმართლე ირღვევა. სინდისი, წმინდა შინაგანი და ამავდროულად სოციალური გრძნობა, გვეუბნება, სად არის სიმართლე და სად არის სიცრუე. სინდისი აიძულებს ადამიანს მიჰყვეს ჭეშმარიტებას, ანუ იცხოვროს ჭეშმარიტებით, სამართლიანობით. თავისუფალი ადამიანი მკაცრად ემორჩილება სინდისს - მაგრამ მხოლოდ მის სინდისს.
მასწავლებელი, რომლის მიზანია თავისუფალი ადამიანის განათლება, უნდა შეინარჩუნოს სამართლიანობის გრძნობა. ეს არის მთავარი განათლებაში.
ვაკუუმი არ არის. განათლების სახელმწიფო შეკვეთა არ არის საჭირო. განათლების მიზანი ყველა დროის ერთნაირია - ეს არის ადამიანის შინაგანი თავისუფლება, თავისუფლება ჭეშმარიტებისთვის.
თავისუფალი ბავშვი
შინაგანად თავისუფალი ადამიანის აღზრდა ბავშვობიდან იწყება. შინაგანი თავისუფლება ბუნებრივი საჩუქარია, ეს არის განსაკუთრებული ნიჭი, რომლის გაჩუმებაც შესაძლებელია, როგორც სხვა ნიჭი, მაგრამ ასევე შეიძლება განვითარდეს. ყველას აქვს ეს ნიჭი ამა თუ იმ ხარისხით, ისევე როგორც ყველას აქვს სინდისი - მაგრამ ადამიანი ან უსმენს მას, ცდილობს იცხოვროს სინდისის მიხედვით, ან ის იხრჩობა ცხოვრებისა და აღზრდის გარემოებებში.
მიზანი - უფასო განათლება - განსაზღვრავს ბავშვებთან კომუნიკაციის ყველა ფორმას, გზას და მეთოდს. თუ ბავშვმა არ იცის ჩაგვრა და ისწავლის თავისი სინდისის მიხედვით ცხოვრებას, ყველა ამქვეყნიური, სოციალური უნარები თავისთავად მოდის, რაზეც ბევრს ამბობენ განათლების ტრადიციულ თეორიებში. ჩვენი აზრით, განათლება შედგება მხოლოდ იმ შინაგანი თავისუფლების განვითარებაში, რომელიც ჩვენ გარეშეც არსებობს ბავშვში, მის მხარდაჭერასა და დაცვაში.
მაგრამ ბავშვები არიან თვითნებური, კაპრიზული, აგრესიულები. ბევრი ზრდასრული, მშობელი და მასწავლებელი ფიქრობს, რომ სახიფათოა ბავშვების თავისუფლების მიცემა.
აქ არის საზღვარი განათლების ორ მიდგომას შორის.
ვისაც თავისუფალი შვილის აღზრდა სურს, იღებს მას ისეთი, როგორიც არის, უყვარს განმათავისუფლებელი სიყვარულით. მას სჯერა ბავშვის, ეს რწმენა ეხმარება მას მოთმინებაში.
ვინც არ ფიქრობს თავისუფლებაზე, ეშინია მისი, არ სჯერა ბავშვის, ის აუცილებლად ჩაგრავს მის სულს და ამით ანგრევს, თრგუნავს სინდისს. ბავშვის სიყვარული მჩაგვრელი ხდება. სწორედ ეს არათავისუფალი აღზრდა წარმოშობს ცუდ ადამიანებს საზოგადოებაში. თავისუფლების გარეშე, ყველა მიზანი, თუნდაც მაღალი ჩანდეს, ყალბი და საშიში ხდება ბავშვებისთვის.
თავისუფალი მასწავლებელი
თავისუფლად რომ გაიზარდოს, ბავშვმა ბავშვობიდან უნდა ნახოს თავის გვერდით თავისუფალი ადამიანები და პირველ რიგში თავისუფალი მასწავლებელი. ვინაიდან შინაგანი თავისუფლება პირდაპირ არ არის დამოკიდებული საზოგადოებაზე, მხოლოდ ერთ მასწავლებელს შეუძლია დიდი გავლენა მოახდინოს ყველა ბავშვში ჩაფლულ თავისუფლების ნიჭზე, როგორც ეს ხდება მუსიკალურ, სპორტულ, მხატვრულ ნიჭზე.
თავისუფალი ადამიანის აღზრდა თითოეული ჩვენგანისთვის, თითოეული ცალკეული მასწავლებლისთვის არის შესაძლებელი. ეს ის სფეროა, სადაც ადამიანი მეომარია, სადაც ყველაფერს შეუძლია. იმიტომ, რომ ბავშვებს იზიდავთ თავისუფალი ადამიანები, ენდობით მათ, აღფრთოვანებულები არიან, მადლიერნი არიან მათი. რაც არ უნდა მოხდეს სკოლაში, გამარჯვებული შეიძლება იყოს შინაგანად თავისუფალი მასწავლებელი.
თავისუფალი მასწავლებელი ბავშვს თანასწორ ადამიანად იღებს. და ამით ის ქმნის ატმოსფეროს გარშემო, რომელშიც მხოლოდ თავისუფალი ადამიანი შეიძლება გაიზარდოს.
შესაძლოა, ის აძლევს ბავშვს თავისუფლების სუნთქვას - და ამით იხსნის მას, ასწავლის თავისუფლების დაფასებას, აჩვენებს, რომ შესაძლებელია თავისუფალ ადამიანად ცხოვრება.
უფასო სკოლა
მასწავლებელს ბევრად უადვილდება პირველი ნაბიჯის გადადგმა უფასო განათლებისკენ, თავისუფლების ნიჭის გამოვლენა უფრო ადვილია, თუ თავისუფალ სკოლაში მუშაობს.
თავისუფალ სკოლაში, თავისუფალი ბავშვები და თავისუფალი მასწავლებლები.
მსოფლიოში არც ისე ბევრი ასეთი სკოლაა, მაგრამ ისინი მაინც არსებობენ და ამიტომ ეს იდეალი განხორციელებადია.
თავისუფალ სკოლაში მთავარი ის კი არ არის, რომ ბავშვებს მიეცეთ საშუალება, რაც უნდათ, არა დისციპლინისგან გათავისუფლება, არამედ მასწავლებლის თავისუფალი სული, დამოუკიდებლობა, მასწავლებლის პატივისცემა.
მსოფლიოში ბევრი ძალიან მკაცრი ელიტური სკოლაა ტრადიციული ორდერებით, რომლებიც აწარმოებენ ყველაზე ძვირფას ადამიანებს. იმიტომ, რომ ჰყავთ თავისუფალი, ნიჭიერი, პატიოსანი მასწავლებლები, თავიანთი საქმისთვის თავდადებული და ამიტომ სკოლაში შენარჩუნებულია სამართლიანობის სული. თუმცა, ასეთ ავტორიტარულ სკოლებში ყველა ბავშვი არ იზრდება თავისუფლად. ზოგიერთს, ყველაზე სუსტს, თავისუფლების ნიჭი ახშობს, სკოლა ამსხვრევს.
ჭეშმარიტად თავისუფალი სკოლა არის სკოლა, სადაც ბავშვები სიხარულით დადიან. სწორედ ამ სკოლაში იძენენ ბავშვები ცხოვრების აზრს. ისინი სწავლობენ თავისუფლად აზროვნებას, თავისუფლებას, თავისუფლად ცხოვრებას და თავისუფლების შეფასებას - საკუთარი და თითოეული ადამიანის.
გზა თავისუფალთა განათლებისაკენ
თავისუფლება არის მიზანიც და გზაც.
მნიშვნელოვანია, რომ მასწავლებელი შევიდეს ამ გზაზე და ისე გაიაროს, რომ ზედმეტი გადაუხვიოს. თავისუფლების გზა ძალიან რთულია, უშეცდომოდ არ გაივლით, მაგრამ მიზანს მივაღწევთ.
თავისუფალთა აღმზრდელის პირველი შეკითხვა: ვაჩაგრავ ბავშვებს? თუ ვაიძულებ მათ რაიმე გააკეთონ, რისთვის? მე მგონია, რომ ეს მათ სასიკეთოდ არის, მაგრამ მე ვკლავ ბავშვურ ნიჭს თავისუფლებისთვის? წინ მაქვს კლასი, მჭირდება გარკვეული წესრიგი გაკვეთილების ჩასატარებლად, მაგრამ ვტეხავ თუ არა ბავშვს, ვცდილობ დავმორჩილო ზოგად დისციპლინას?
შესაძლებელია, ყველა მასწავლებელმა ვერ იპოვნოს ყველა კითხვაზე პასუხი, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ ეს კითხვები საკუთარ თავს დაუსვას.
თავისუფლება კვდება იქ, სადაც შიში ჩნდება. თავისუფალთა განათლების გზა ალბათ შიშის სრული აღმოფხვრაა. მასწავლებელს არ ეშინია ბავშვების, მაგრამ ბავშვებს არც მასწავლებლის ეშინიათ და თავისუფლება თავისთავად მოდის კლასში.
შიშის გათავისუფლება პირველი ნაბიჯია სკოლაში თავისუფლებისაკენ.
რჩება იმის დამატება, რომ თავისუფალი ადამიანი ყოველთვის ლამაზია. სულიერად ლამაზი, ამაყი ადამიანების აღზრდა - ეს არ არის მასწავლებლის ოცნება?