ჩემი შვილი ლაპარაკობს

გაუთავებელი ლაპარაკი

თქვენს შვილს ყოველთვის უყვარდა საუბარი, თუნდაც პატარას. მაგრამ მას შემდეგ, რაც ის ოთხი წლის იყო, ეს თვისება მტკიცდება და მას ყოველთვის აქვს რაღაც სათქმელი ან კითხვისთვის. სახლისკენ მიმავალს ის სკოლის დღეს მიმოიხილავს, საუბრობს მანქანებზე, მეზობლის ძაღლზე, შეყვარებულების ფეხსაცმელებზე, ველოსიპედზე, კატაზე კედელზე, კვნესის დამარცხებულ დას. მისი თავსატეხი… სახლში და სკოლაში, თქვენი ჩიპი არასოდეს ჩერდება! იმ დონემდე, რომ ამდენი ლაპარაკით დაღლილი, საბოლოოდ არ უსმენ მას და მის დას, ის ძლივს გამოხატავს თავის თავს. ფსიქოლოგიის დოქტორის, სტეფან ვალენტინის * თქმით: ”ამ ბავშვს რა თქმა უნდა უნდა გაუზიაროს ის, რაც მას ხდება დღის განმავლობაში და მნიშვნელოვანია მისი მოსმენა. მაგრამ არანაკლებ მნიშვნელოვანია მისთვის აღვნიშნო, რომ მან არ უნდა მოახდინოს მშობლების ყურადღების მონოპოლია. ეს არის ასწავლოს თქვენს შვილს კომუნიკაციისა და სოციალური ცხოვრების წესები: პატივი სცეს ყველას საუბრის დროს. "

გაიგე შენი საჭიროება

ამის მიზეზების გასაგებად, ყურადღებით უნდა იყოთ, რას ამბობს ბავშვი და როგორ აკეთებს ამას. ლაპარაკს შეუძლია, ფაქტობრივად, შენიღბოს შეშფოთება. „როცა ლაპარაკობს, ნერვიულობს? არასასიამოვნო? რა ტონს იყენებს? რა ემოციები ახლავს მის გამოსვლებს? ეს ინდიკატორები მნიშვნელოვანია იმის დასანახად, არის თუ არა ეს უბრალოდ საკუთარი თავის გამოხატვის ძლიერი სურვილი, სიცოცხლის ლტოლვა თუ ფარული შეშფოთება, ”- ამბობს ფსიქოლოგი. და თუ მისი სიტყვებით აღვიქვამთ შეშფოთებას, ვცდილობთ გავიგოთ, რა აწუხებს მას და ვამშვიდებთ მას.

ყურადღების მიქცევის სურვილი?

ლაპარაკი ასევე შეიძლება გამოწვეული იყოს ყურადღების მიქცევის სურვილით. „საქციელი, რომელიც აწუხებს სხვებს, შეიძლება გახდეს სტრატეგია საკუთარ თავზე ყურადღების მიქცევისთვის. მაშინაც კი, როცა ბავშვს საყვედურობენ, მან მოახერხა მისით უფროსების დაინტერესება“, - ხაზს უსვამს სტეფან ვალენტინმა. შემდეგ ჩვენ ვცდილობთ მას მეტი დრო მივცეთ ერთი-ერთზე. როგორიც არ უნდა იყოს საუბრების მიზეზი, მას შეუძლია ზიანი მიაყენოს ბავშვს. ის ნაკლებად კონცენტრირებულია კლასში, თანაკლასელები რისკავს მისი განზე გადგომას, მასწავლებელს დასჯას... აქედან გამომდინარე, საჭიროა დაეხმარონ მას გამოსვლების წარმართვაში დამამშვიდებელი საზღვრების დაწესებით. შემდეგ ის გაიგებს, როდის მიეცემა საუბრის უფლება და როგორ მიიღოს მონაწილეობა საუბარში.

მისი სიტყვების ნაკადის არხირება

ჩვენზეა დამოკიდებული ვასწავლოთ მას საკუთარი თავის გამოხატვა სხვების შეწყვეტის გარეშე, მოსმენა. ამისთვის ჩვენ შეგვიძლია შევთავაზოთ მას სამაგიდო თამაშები, რომლებიც მოუწოდებს მას გაითვალისწინოს ყველა და დაელოდო თავის რიგს. სპორტული აქტივობა ან იმპროვიზაციის თეატრი ასევე დაეხმარება მას საკუთარი თავის დაძაბვაში და გამოხატვაში. ფრთხილად იყავით, რომ ზედმეტად არ გაააქტიუროთ. „მოწყენილობა შეიძლება იყოს პოზიტიური, რადგან ბავშვი მშვიდად აღმოჩნდება თავის წინაშე. ის ნაკლებად აღელვებული იქნება, რამაც შეიძლება გავლენა მოახდინოს ლაპარაკის ამ განუწყვეტელ სურვილზე“, - გვთავაზობს ფსიქოლოგი.

და ბოლოს, ჩვენ ვადგენთ განსაკუთრებულ მომენტს, სადაც ბავშვს შეუძლია ჩვენთან საუბარი და სადაც მის მოსასმენად ვიქნებით ხელმისაწვდომი. მაშინ დისკუსია ყოველგვარი დაძაბულობისგან იქნება დაცლილი.

ავტორი: დოროთე ბლანშეტონი

* ავტორი სტეფან ვალენტინია ბევრი ნამუშევარი, მათ შორის „ჩვენ მუდამ შენთან ვიქნებით“, Pfefferkorn ed.