შინაარსი
ახალი სასკოლო რიტმები
სასკოლო დროის ახალი ორგანიზაცია 24 წლის 2013 იანვრის დადგენილებით ამოქმედდა, კვირაში გაკვეთილის საათების უკეთ განაწილების მიზნით. საერთო ჯამში, სამი საათი გამოყოფილია იმ ბავშვებისთვის, რომელთა მშობლებსაც სურთ მონაწილეობა მიიღონ NAP-ში. ფაქტებში, თუ ზოგიერთი მშობელი კმაყოფილია ამ ახალი რიტმებით, სხვები ხმამაღლა და გარკვევით იტყვიან, რომ მათი შვილები ბევრად უფრო დაიღალნენ, ვიდრე ადრე.. განმარტებები.
„აუცილებელია ახალი რიტმები“ ქრონოფსიქოლოგ ფრანსუა ტესტუს მიხედვით
სასკოლო რიტმების რეფორმა 2014 წლის სექტემბრიდან ყველა მუნიციპალიტეტში არსებობს. 24-საათიანი გაკვეთილების კვირა გადაკეთდა ხუთ დილაზე, რათა ბავშვმა შეძლოს საუკეთესო პირობებში სწავლისთვის. ფრანსუა ტესტუ, ქრონოფსიქოლოგი და ბავშვთა რითმების დიდი სპეციალისტი, აკონკრეტებს, რომ „სასკოლო დროის რეორგანიზაცია ორი მიმართულებით იყო გააზრებული. პირველი, მთავარია ბავშვის ცხოვრების რიტმის უკეთ პატივისცემა ძილის, დასვენებისა და სკოლაში სწავლის დროს.. მეორე ღერძი არის მნიშვნელობასაგანმანათლებლო კომპლემენტარულობა საკლასო ოთახში სწავლასა და გამოთავისუფლებულ დროს შორის, სადაც ერთად ცხოვრება პრიორიტეტი უნდა იყოს“. ის ასევე განმარტავს, რომ ” ზედიზედ ხუთი დღე ბავშვის რეგულარულ დროს გაღვიძება მას ნაკლებად დაღლის, ვიდრე იმ შემთხვევაში, თუ მას აქვს კვირები, როდესაც ის ერთდროულად არ იღვიძებს. სწორედ ეს ახდენს მის რიტმის დესინქრონიზაციას. „ფრანსუა ტესტუ დასძენს:“ გვპატარებისთვის საბავშვო ბაღში სულ სხვაა. იდეაში, მათ უნდა მივცეთ საშუალება, რომ დილით საკუთარ თავზე გაიღვიძონ, გრაფიკის დაკისრების გარეშე, რათა მათ ბუნებრივი რიტმი შეინარჩუნონ. "
"მეტი ბავშვის დაღლილობა" ბევრი მშობლისთვის
სანდრას "შვილი უფრო დაღლილი" აღმოაჩნდა და კიდევ უფრო მეტ სირბილს მოწმობს. „ჩემი შვილი 16:16-ის ნაცვლად ახლა 30:18 საათზე ამთავრებს, ამიტომ მის მოსაყვანად გავრბივარ. და რადგან ის ოთხშაბათს დილით ადრე დგება, შუადღისას კლასგარეშე აქტივობების შეწყვეტა მომიწია, ”- ამბობს ის. კიდევ ერთი დედა გვიხსნის, რომ მის შვილს საღამოს 30 საათზე ჩაეძინა, „ოთხშაბათს საღამოს დაქანცულს“. მცირე ნაწილის მასწავლებელი აზუსტებს: „სკოლის საათები ახლა დილის 8:20-დან საღამოს 15:35-მდეა. TAP (კლასგარეშე აქტივობების დრო) გრძელდება ყოველდღე 16 საათამდე. ჩემს ზოგიერთ პატარა სტუდენტს ასევე აქვს ავტობუსით მგზავრობა დილა-საღამოს ერთი საათის განმავლობაში. შედეგად, ბავშვები ძალიან დაღლილები არიან და მე მაქვს მნიშვნელოვანი არყოფნა ოთხშაბათ დილით. ”
ამის საპასუხოდ ფრანსუა ტესტუ განმარტავს : „მეცნიერულად ვერ გავზომავთ დაღლილობას. მაგრამ მე ვიცი, რომ გარკვეულ სოციალურ წრეებში ბავშვები მონაწილეობენ სკოლაში NAP-ში და ასევე დადიან კლასგარეშე აქტივობებზე 17 საათის შემდეგ. ცხადია, არის დაღლილობა. რეფორმის მიზანი იყო დღის შემსუბუქება და ბავშვის დასვენების დრო. ზოგჯერ პირიქით ხდება“.
FCPE: "ცუდად გააზრებული რეფორმა"
მოსწავლე მშობელთა საბჭოების ფედერაციამ (FCPE) მიიჩნია, რომ რიტმების რეფორმა მშობლებმა არასწორად გაიგეს. მისი პრეზიდენტი პოლ რაულტი განმარტავს, რომ ” ახალი რიტმების ორგანიზება მართლაც დამკვიდრდა სასკოლო არდადეგებიდან ყველა წმინდანის დღეს “. მისთვის „ზოგიერთი დიდი ქალაქი, როგორიცაა მარსელი ან ლიონი, არ უთამაშიათ და დრო დაუთმეს ახალი რიტმების გამოყენებას. მშობლები კიდევ უფრო შეწუხდნენ “. FCPE-სთვის, სასწავლო კვირის 5 დილის ორგანიზება დიდი ხნის წინ იყო გადასული. პოლ რაულტი ასევე აზუსტებს: სპეციალისტებმა აჩვენეს, რომ შუადღემდე ბავშვის ყურადღება მატულობს. ამიტომ დილა უნდა იყოს დაცული სასკოლო სწავლებისთვის. ლანჩის შესვენების შემდეგ, დაახლოებით 15 საათზე, ბავშვი კვლავ ხელმისაწვდომია კონცენტრირებისთვის. ” ამიტომ, FCPE-სთვის რეფორმა კარგია. მაგრამ ეს არ არის ყველა მშობლის აზრი.
PEEP: „ზეგავლენა ოჯახურ ცხოვრებაზე“
თავის მხრივ, საჯარო განათლების მოსწავლეთა მშობელთა ფედერაციამ (PEEP) გაუგზავნა დიდი კითხვარი * მშობლებს, სასწავლო წლის დაწყების შემდეგ, 2014 წლის ოქტომბერში, რათა გაეზომა რეფორმის გავლენა ოჯახების ცხოვრებაზე. . გამოკითხვამ * აჩვენა, რომ მშობლები ძალიან იმედგაცრუებულნი იყვნენ ახალი რიტმებით. განსაკუთრებით მშობლებისთვის, რომლებიც შვილს საბავშვო ბაღში აგზავნიან. ისინი 64%-ს აცხადებენ, რომ „არ იპოვონ ინტერესი ამ ახალი ორგანიზაციის მიმართ“. და "40% აღმოაჩენს, რომ ეს ახალი გრაფიკი აბეზრებს ბავშვებს". მოტეხილობის კიდევ ერთი წერტილი: მშობლების 56% „თვლის, რომ ეს რეფორმა გავლენას ახდენს მათი პროფესიული ცხოვრების ორგანიზებაზე“. ახალი რიტმების რეორგანიზაციის შედეგად წარმოქმნილი სირთულეების წინაშე, PEEP-მა გაიხსენა, 2014 წლის ნოემბერში, რომ ითხოვდა „2013 წლის იანვრის დადგენილების გაუქმებას საბავშვო ბაღებისთვის ახალი სასკოლო რიტმების შესახებ და დაწყებითი სკოლებისთვის დასვენების შესახებ“.
* PEEP კვლევა ჩატარდა ეროვნულ დონეზე მშობლების 4 პასუხით