შინაარსი
ზის, მაგრამ არ აკეთებს საშინაო დავალებას
ჩემს ქალიშვილს შეუძლია საათობით იჯდეს და საშინაო დავალება არ გააკეთოს... ამბობს დაბნეული დედა.
ბავშვს შეუძლია საათობით იჯდეს და არ გააკეთოს საშინაო დავალება, თუ კარგად არ იცის და ეშინია ამ გაუგებარი გაკვეთილების გაკეთებას. რატომ იძაბება და რაღაც რთულს აკეთებ, როცა უბრალოდ ვერაფერს აკეთებ? ამ შემთხვევაში, თქვენ ჯერ უნდა დაჯდეთ ქალიშვილთან გვერდით და ააწყოთ მისი ყოველი მოქმედება და სიტყვა, აჩვენოთ სად უნდა ჰქონდეს რვეული, რა უნდა გააკეთოს მარჯვენა ხელით, რა მარცხენა ხელით, რა მოქმედებაა ახლა და რა. შემდეგია. დაჯდები, ამოიღე დღიური, ამოიღე რვეული, დღიურს უყურე, რა ნივთებია ხვალ. ამოიღეთ, ჩადეთ, ასე… დააყენეთ ტაიმერი: ივარჯიშეთ 20 წუთის განმავლობაში, შემდეგ შეისვენეთ 10 წუთის განმავლობაში. ისევ ვსხდებით, ისევ დღიურს ვუყურებთ. თუ დავალება არ არის დაწერილი, ვეძახით მეგობარს და ა.შ. თუ ბავშვს რაღაც ხშირად ავიწყდება, ჩაწერეთ, როგორც წესი, ფურცელზე და თვალწინ უნდა იყოს.
თუ ბავშვს ყურადღება გაფანტულია, დააყენეთ ტაიმერი. მაგალითად, ჩვენ ვაყენებთ ტაიმერს 25 წუთის განმავლობაში და ვამბობთ: „თქვენი ამოცანაა გადაჭრათ ეს მათემატიკური ამოცანა. ვინ არის უფრო სწრაფი: თქვენ თუ ტაიმერი? როცა ბავშვი სიჩქარით იწყებს მუშაობას, ის, როგორც წესი, ნაკლებად იშლება. თუ ეს არ მუშაობს, გადახედეთ სხვაგან. მაგალითად, ტაიმერის გამოყენებით, თქვენ აღნიშნავთ, რამდენი დრო დაუთმო ბავშვს მაგალითის ამოხსნას და ამჯერად ჩაწერეთ მინდვრებში (შეგიძლიათ კომენტარის გარეშეც). შემდეგი მაგალითი ჯერ კიდევ დროა. ასე იქნება - 5 წუთი, 6 წუთი, 3 წუთი. როგორც წესი, ასეთი სისტემით ბავშვს უჩნდება სურვილი უფრო სწრაფად წეროს, მოგვიანებით კი თავადაც შეეგუება დროის აღნიშვნას, რამდენად უმკლავდება ამა თუ იმ ამოცანას: საინტერესოა!
თუ მას ასე ასწავლით - მოქმედებებით, დეტალურად და ყურადღებით - დანარჩენი წლების განმავლობაში არ დაგჭირდებათ ბავშვის სასკოლო პრობლემების მოგვარება: უბრალოდ პრობლემები არ იქნება. თუ თქვენ არ ასწავლეთ მას თავიდან როგორ ისწავლოს, მაშინ მოგიწევთ ბრძოლა თქვენი შვილის აკადემიური მოსწრებისთვის მომდევნო წლების განმავლობაში.
ასწავლე სწავლა
ასწავლეთ თქვენს შვილს სწავლა. აუხსენით მას, რომ საშინაო დავალება არ იძლევა კარგ ცოდნას. მითხარით, რა უნდა იცოდეს თქვენმა შვილმა, რათა შეძლებისდაგვარად ეფექტურად შეასრულოს დავალებები:
- შენიშვნების გაკეთება თავებისა და აბზაცების კითხვისას;
- ისწავლეთ მასალის შეკუმშვა მთავარ იდეებზე;
- ისწავლეთ ცხრილებისა და სქემების გამოყენება;
- ისწავლეთ ტექსტში წაკითხულის გადმოცემა საკუთარი სიტყვებით;
- ასწავლეთ მას ბარათების დამზადება, რათა სწრაფად გაიმეოროს მნიშვნელოვანი თარიღები, ფორმულები, სიტყვები და ა.შ.
- ასევე, ბავშვმა უნდა ისწავლოს მასწავლებლის ჩაწერა არა სიტყვით, არამედ მხოლოდ მნიშვნელოვანი აზრებისა და ფაქტების შესახებ. თქვენ შეგიძლიათ ავარჯიშოთ თქვენი შვილი ამისთვის მინი ლექციის მოწყობით.
რა პრობლემაა?
რას ნიშნავს სწავლის პრობლემები?
- დაუკავშირდით მასწავლებელს?
- რვეულში სამუშაოს გაკეთება?
- დაგავიწყდათ სახელმძღვანელო სახლში?
- ვერ გადამიწყვეტია, არის ის პროგრამის უკან?
თუ ეს უკანასკნელი, მაშინ დამატებით ჩაერთეთ, დაეწიეთ მასალას. ასწავლე სწავლა. ან ძალიან ძლიერი მოტივაცია გაუკეთეთ ბავშვს, რომ გაერკვია და მოაგვაროს საკუთარი პრობლემები.
სწავლა ბოლოდან
მასალის დამახსოვრება
თუ ლექსის, მელოდიის, სიტყვის ტექსტის, სპექტაკლში როლის დამახსოვრებისას, დავალებებს დაყოფთ, ვთქვათ, ხუთ ნაწილად და დაიწყებთ მათ დამახსოვრებას საპირისპირო თანმიმდევრობით, ბოლოდან ყოველთვის გადახვალთ იქიდან. თქვენ იცით უფრო სუსტი, ვიდრე ის, რაც უფრო მტკიცედ იცით, მასალისგან, რომელშიც ბოლომდე დარწმუნებული არ ხართ, უკვე კარგად ნასწავლ მასალამდე, რომელსაც აქვს გამაძლიერებელი ეფექტი. მასალის დამახსოვრება იმ თანმიმდევრობით, რომლითაც ის არის დაწერილი და უნდა ითამაშოს, იწვევს ნაცნობი გზიდან გამუდმებით გადაადგილების აუცილებლობას უფრო რთული და უცნობისკენ, რაც არამყარებს. მასალის დამახსოვრების მიდგომა, როგორც ჯაჭვური ქცევა, არა მხოლოდ აჩქარებს დამახსოვრების პროცესს, არამედ უფრო სასიამოვნოს ხდის მას. იხილეთ →
გაიარეთ კონსულტაცია ფსიქოლოგთან
დახმარებისთვის მიმართეთ სკოლის ფსიქოლოგს.
ასწავლე
მე თვითონ ავუხსენი ყველა გაკვეთილი - რადგან დაწყებითი სკოლა არც ისე რთულია და ის სკოლაში მხოლოდ ნიშნების მისაღებად დადიოდა..