შინაარსი
მრავალდონიანი კლასების ფარგლებში, კლასის ყველაზე გავრცელებული ფორმაა ორმაგი დონის კლასი, რადგან ის წარმოადგენს შემთხვევების 86%FCPE-ს მონაცემებით. სამსაფეხურიანი კლასები წარმოადგენს მრავალ დონის კლასების მხოლოდ 11%-ს. 2016 წელს სოფლად მცხოვრები სტუდენტების 72%-მა განათლება მიიღო მრავალსაფეხურიან კლასში, ქალაქებში მცხოვრები სტუდენტების 29%-თან შედარებით.
თუმცა, შობადობის ვარდნა და საბოლოო ჯამში სკოლაში ბავშვების რაოდენობა, რომელიც უკვე რამდენიმე წელია შეინიშნება, ფაქტობრივად ორმაგი დონის კლასების განზოგადებული გამოყენება, თუნდაც პარიზის გულში, სადაც ბინების ფასი ხშირად აიძულებს ოჯახებს გარეუბანში გადავიდნენ. მცირე სოფლის სკოლებს, თავის მხრივ, ხშირად სხვა გზა არ აქვთ, გარდა ორსაფეხურიანი კლასების შექმნისა. ყველაზე ხშირი კონფიგურაციებია CM1 / CM2 ან CE1 / CE2. ვინაიდან CP არის განსაკუთრებული წელი, რომელსაც დიდი მნიშვნელობა ენიჭება კითხვის სწავლისთვის, ის ხშირად ინახება ერთ დონეზე, შეძლებისდაგვარად, ან გაზიარებულია CE1-თან, მაგრამ იშვიათად ორმაგ დონეზე CM-თან.
მშობლებისთვის, ბავშვის ორსაფეხურიან კლასში სწავლის შესახებ განცხადება ხშირია ტანჯვის წყარო, ან თუნდაც კითხვები :
- მიიღებს თუ არა ჩემი შვილი ფუნქციონირების ამ ცვლილებას?
- მას არ ემუქრება რეგრესი? (თუ ის არის მაგალითად CM2-ში CM1/CM2 კლასში)
- ექნება თუ არა ჩემს შვილს დრო, რომ დაასრულოს მთელი სასკოლო პროგრამა თავისი დონისთვის?
- არ არის ალბათ ის ნაკლებად კარგად, ვიდრე ერთი დონის კლასში ჩარიცხულები?
ორმაგი დონის კლასი: რა იქნებოდა, თუ ეს იყო შანსი?
თუმცა, თუ დავუჯერებთ ამ თემაზე ჩატარებულ სხვადასხვა კვლევებს, ორმაგი დონის კლასები კარგი იქნება ბავშვებისთვის, მრავალი ასპექტით.
რა თქმა უნდა, ორგანიზაციული მხრივ, ხანდახან რამდენიმე დღეა ყოყმანი (შეიძლება ამას წლის დასაწყისში მიხვდით), რადგან არა მხოლოდ კლასის "ფიზიკურად" გამოყოფა გჭირდებათ (მე-2 ციკლი ერთის მხრივ, მე-3 ციკლი მეორეს მხრივ), მაგრამ გარდა ამისა, აუცილებელია გრაფიკების გამოყოფა.
მაგრამ ბავშვები სწრაფად ხვდებიან, ესა თუ ის ვარჯიში მათთვისაა თუ არა და უფრო სწრაფად იძენენ ავტონომიას, ვიდრე სხვები. მასწავლებლის თვალთახედვით ხდება რეალური ურთიერთქმედება ორი „კლასის“ ბავშვებს შორის, რომლებიც იზიარებენ გარკვეულ აქტივობებს (პლასტიკური ხელოვნება, მუსიკა, სპორტი და ა.შ.), თუნდაც საჭირო უნარები განსაზღვრული იყოს დონის მიხედვით.
ანალოგიურად, კლასის სიცოცხლე (მცენარეების, ცხოველების მოვლა) ხორციელდება ერთობლივად. ასეთ კლასში, „პატარებს“ დიდები ზევით იზიდავენ, ხოლო „დიდებს“ აფასებენ და თავს უფრო „მომწიფებულად“ გრძნობენ. : მაგალითად, კომპიუტერულ მეცნიერებაში „დიდებს“ შეუძლიათ პატარების დამრიგებლები გახდნენ და შეძენილი უნარების გამოვლენით იამაყონ.
მოკლედ ნერვიულობა არ არის საჭირო. უფრო მეტიც, დროა ეროვნულმა განათლებამ გადაარქვას ეს „ორმაგი დონის კლასები“ „ორმაგი სექციის კლასებად“. რაც მშობლებს გაცილებით ნაკლებად შეაშინებდა. და ბევრად უფრო ასახავს მათ მოდუსს.
უფრო მეტიც, ეს იქნებოდა გულუბრყვილოა იმის დაჯერება, რომ ერთი დონის კლასი ნამდვილად ერთია : ყოველთვის არსებობენ პატარა „დაგვიანებულები“, ან პირიქით ბავშვები, რომლებიც სხვებზე უფრო სწრაფად მიდიან ცნებების ათვისებაში, რაც ავალდებულებს მასწავლებელს იყოს ყოველთვის მოქნილი, მოერგოს. ჰეტეროგენულობა არ აქვს მნიშვნელობა რა, და თქვენ უნდა გაუმკლავდეთ მას.
ორმაგი დონის კლასი: უპირატესობები
- უკეთესი ურთიერთობა "პატარა" და "დიდი" შორის, ზოგიერთი გრძნობს გაძლიერებულს, სხვები დაფასებული;
- ურთიერთდახმარება და ავტონომია უპირატესობას ანიჭებენ, რაც ხელს უწყობს სწავლას;
- საზღვრები ასაკობრივი ჯგუფის მიხედვით ნაკლებად არის მონიშნული;
- კოლექტიური დისკუსიის დრო არსებობს ორივე დონისთვის
- აღმოჩენის მომენტები შეიძლება იყოს გაზიარებული, მაგრამ ასევე განსხვავებული
- ნამუშევარი ძალიან სტრუქტურირებული დროის მიხედვით, გასაღებით დროის უკეთესი მართვა სამუშაოს.
ორმაგი დონის კლასი: რა ნაკლოვანებები?
- დამოუკიდებლობის მქონე ზოგიერთ ბავშვს შეიძლება უჭირდეს ამ ორგანიზაციასთან ადაპტაცია, ყოველ შემთხვევაში, დასაწყისში;
- ითხოვს ეს ორგანიზაცია ბევრი მომზადება და ორგანიზება მასწავლებლისთვის, რომელსაც უწევს სხვადასხვა სასკოლო პროგრამის ჟონგლირება (მისი ინვესტიცია ამ კლასში შეიძლება ასევე განსხვავდებოდეს, თუ ეს არის არჩეული კლასი ან გამძლე კლასი);
- აკადემიური სირთულეების მქონე ბავშვებს, რომლებსაც მეტი დრო დასჭირდებათ გარკვეული ცნებების ათვისებისთვის, ზოგჯერ შეიძლება უჭირთ თვალის დევნება.
ნებისმიერ შემთხვევაში, არ ინერვიულოთ ძალიან: თქვენს შვილს შეუძლია განვითარდეს ორმაგი დონის კლასში. მისი პროგრესის თვალყურის დევნებით, მისი გრძნობებისადმი ყურადღებიანი ყოფნით, თქვენ შეძლებთ დღეების განმავლობაში დარწმუნდეთ, რომ თქვენი შვილი სიამოვნებს თავის გაკვეთილზე.