შინაარსი
მიზნები:
- თვითკონცეფციის იდენტიფიკაციის უნარის მომზადება - ლიდერის რეალური თვითიდენტიფიკაცია;
- განავითაროს ლიდერის უნარი, დააკავშიროს იდეები ემპირიული და სენსორული გამოცდილების სხვადასხვა სფეროდან;
- მოამზადოს ისეთი ლიდერული თვისებები, როგორიცაა აზროვნების მობილურობა და ეფექტური კომუნიკაციის უნარი;
- ხელი შეუწყოს მასალის ნათლად და ნათლად წარმოდგენის უნარის სწავლებას.
ზონის ზომა: სასურველია არაუმეტეს 20 მონაწილე. ეს განპირობებულია არა ვარჯიშის შესაძლებლობით, არამედ მისი ეფექტურობით. უფრო დიდი ჯგუფის ზომა გამოიწვევს ყურადღების დაბინდვას და პარტნიორზე კონცენტრაციის შესუსტებას.
რესურსები: დიდი ფურცელზე თითოეული მონაწილისთვის; ჯგუფისთვის - ფლომასტერები, მაკრატელი, წებოვანი ლენტი, საღებავები, წებო, დიდი რაოდენობით ნაბეჭდი მასალა (ბროშურები, ბროშურები, ილუსტრირებული ჟურნალები და გაზეთები).
დრო: დაახლოებით ერთი საათი.
ვარჯიშის პროგრესი
„სავიზიტო ბარათი“ სერიოზული ამოცანაა, რომელიც გვაძლევს შესაძლებლობას გავააქტიუროთ ტრენინგის მონაწილის თვითიდენტიფიკაცია. ასეთი სამუშაო არის აუცილებელი წინასწარი ეტაპი თვითრეალიზაციისთვის - ვალდებულებიდან ქცევის აქტივში გადაყვანა ყველა იმ აუცილებელი იდეების, უნარებისა და შესაძლებლობების შესახებ, რომლებიც ფლობს ლიდერობის კანდიდატს.
ეს სავარჯიშო შესანიშნავია ტრენინგის საწყის ეტაპზე, რადგან ის გულისხმობს ჯგუფის წევრების ერთმანეთის გაცნობას. გარდა ამისა, სამუშაო პირობები მოითხოვს მონაწილეებს ჰქონდეთ მრავალჯერადი და არადირექტიული კონტაქტები გუნდის წევრებთან.
პირველ რიგში, თითოეული მონაწილე იკეცება ვერტიკალურად მიღებული Whatman-ის ფურცელი შუაზე და აკეთებს ჭრილობას ამ ადგილას (საკმარისად დიდი ისე, რომ შეგიძლიათ თავი ჩასვათ ხვრელში). თუ ახლა საკუთარ თავს ფურცელს დავდებთ, დავინახავთ, რომ ცოცხალ სარეკლამო სტენდად გადავედით, რომელსაც აქვს წინა და უკანა მხარე.
ფურცლის წინა მხარეს ტრენინგის მონაწილეები გააკეთებენ ინდივიდუალურ კოლაჟს, რომელიც მოგვითხრობს მოთამაშის პიროვნულ მახასიათებლებზე. აქ, "მკერდზე", თქვენ უნდა ხაზი გაუსვათ ღირსებებს, მაგრამ არ დაივიწყოთ ის თვისებები, რომლებიც, რბილად რომ ვთქვათ, დიდ სიხარულს არ მოგანიჭებთ. Whatman-ის ფურცლის უკანა მხარეს („უკან“) ჩვენ ასახავს რისკენ ისწრაფვით, რაზე ოცნებობთ, რისი მიღწევა გსურთ.
თავად კოლაჟი შედგება ტექსტებისგან, ნახატებისგან, ფოტოებისგან, რომლებიც შეიძლება ამოიჭრას არსებული ნაბეჭდი მასალებიდან და საჭიროების შემთხვევაში დაემატოს ხელით შესრულებული ნახატებითა და წარწერებით.
როდესაც სავიზიტო ბარათის შექმნის სამუშაო სრულდება, ყველა დებს მიღებულ კოლაჟებს და აწყობს გასეირნებას ოთახში. ყველა დადის, ეცნობა ერთმანეთის სავიზიტო ბარათებს, ურთიერთობს, სვამს კითხვებს. სასიამოვნო რბილი მუსიკა შესანიშნავი ფონია პიროვნებების ამ აღლუმისთვის.
Დასრულება: ვარჯიშის განხილვა.
— როგორ ფიქრობთ, შესაძლებელია თუ არა ეფექტურად წარმართოთ სხვები ისე, რომ არ იცოდეთ ვინ ხართ?
— როგორ ფიქრობთ, დავალების შესრულებისას უკეთ გაიგეთ, როგორი ადამიანი ხართ? მოახერხეთ თქვენი სავიზიტო ბარათის შექმნა სრულად და საკმარისად ნათლად?
- რომელი იყო უფრო ადვილი - შენს დამსახურებაზე საუბარი თუ ნაკლოვანებების ფურცელზე ასახვა?
- პარტნიორებს შორის იპოვე ვინმე, ვინც შენ გგავს? ვინ არის შენგან ძალიან განსხვავებული?
ვისი კოლაჟი გახსოვთ ყველაზე მეტად და რატომ?
— როგორ შეიძლება გავლენა იქონიოს ამ ტიპის მუშაობამ ლიდერის თვისებების განვითარებაზე?
ჩვენი აღქმა არის სარკე, რომელიც ქმნის ჩვენს შთაბეჭდილებას საკუთარ თავზე, ჩვენს თვითშეფასებაზე. რა თქმა უნდა, გარშემომყოფები (ოჯახი, მეგობრები, კოლეგები) ასწორებენ ჩვენს თვითიდენტიფიკაციას. ხანდახან იმდენად, რომ საკუთარი uXNUMXbuXNUMXbone I-ის იდეა უცვლელად იცვლება ადამიანში, რომელიც მიდრეკილია გარედან აღიქვას აზრი და სხვებს უფრო მეტად ენდოს, ვიდრე საკუთარ თავს.
ზოგიერთ ადამიანს აქვს ძალიან დახვეწილი თვითშეფასება. მათ შეუძლიათ თავისუფლად აღწერონ საკუთარი გარეგნობა, უნარები, შესაძლებლობები, ხასიათის თვისებები. მიჩნეულია, რომ რაც უფრო მდიდარია ჩემი თვითშეფასება, მით უფრო ადვილად გავუმკლავდები სხვადასხვა პრობლემის გადაჭრას, მით უფრო სპონტანური და თავდაჯერებული ვიქნები ინტერპერსონალურ კომუნიკაციაში.