როგორ ავხსნათ თვითმკვლელობა ბავშვებში?

თვითმკვლელობა ბავშვებში: როგორ ავხსნათ ადრეული სიკვდილის ეს სურვილი?

წლის დასაწყისიდან, ადრეული თვითმკვლელობების შავი სერია ახალი ამბები იყო. კოლეჯში შევიწროებულმა, განსაკუთრებით იმიტომ, რომ წითური იყო, 13 წლის მატეომ თავი მოიკლა გასულ თებერვალში. 11 წლის 2012 მარტს, 13 წლის ლიონელი ბიჭი თავის ოთახში ჩამოკიდებული იპოვეს. მაგრამ თვითმკვლელობა ყველაზე ახალგაზრდაზეც მოქმედებს. ინგლისში, თებერვლის შუა რიცხვებში, ეს იყო 9 წლის ბიჭი, რომელსაც სკოლის მეგობრები აბუჩად იგდებდნენ, რომელმაც სიცოცხლე დაასრულა. როგორ ავხსნათ ეს პასაჟი აქტს ბავშვებში ან მოზარდებში? მიშელ დებუ, სუიციდის პრევენციის ეროვნული კავშირის პრეზიდენტი, გვანათლებს ამ დრამატული ფენომენის შესახებ…

Inserm-ის ცნობით, 37 წელს 5-დან 10 წლამდე 2009-მა ბავშვმა მოიკლა თავი. როგორ ფიქრობთ, ამ მაჩვენებლებით ცხადყოფს სიმართლეს, იმის გათვალისწინებით, რომ ზოგჯერ რთულია თვითმკვლელობისა და შემთხვევის გარჩევა?

ვფიქრობ, ისინი რეალობის ანარეკლია. როცა 12 წლამდე ბავშვი იღუპება, მიმდინარეობს გამოძიება და სიკვდილს სტატისტიკური ინსტიტუტები აფიქსირებენ. ამიტომ შეგვიძლია მივიჩნიოთ, რომ არსებობს გარკვეული სანდოობა. მიუხედავად ამისა, მნიშვნელოვანია განვასხვავოთ თვითმკვლელობა ბავშვებში და მოზარდებში. პატარა არ ფიქრობს ისე, როგორც 14 წლის. უკვე ჩატარდა რამდენიმე კვლევა მოზარდების თვითმკვლელობაზე. თვითმკვლელობის მცდელობას, რომელიც ყველაზე ხშირია მოზარდობის პერიოდში, დღეს ფსიქოლოგიური, ფსიქოანალიტიკური, სამედიცინო ინტერპრეტაციები აქვს... ყველაზე ახალგაზრდასთვის ეს რიცხვი, საბედნიეროდ, გაცილებით ნაკლებია, მიზეზები ნაკლებად აშკარაა. . არა მგონია, მართლა ვილაპარაკოთ თვითმკვლელობაზე, ანუ 5 წლის ბავშვში თავის მოკვლის განზრახვაზე.

მაშასადამე, სუიციდის ცნება მცირეწლოვან ბავშვებში არ არის დამაჯერებელი?

საუბარია არა ასაკზე, არამედ პიროვნულ მომწიფებაზე. შეიძლება ითქვას, რომ 8-დან 10 წლამდე, სიტუაციებიდან, საგანმანათლებლო ვარიაციებიდან, სოციალური კულტურებიდან გამომდინარე, ერთი ან ორი წლის შუალედით, ბავშვს შეიძლება მოუნდეს თავის მოკვლა. უმცროს ბავშვში ეს უფრო საეჭვოა. მაშინაც კი, თუ 10 წლის ასაკში ზოგიერთს აქვს წარმოდგენა რისკის, მათი მოქმედების საშიშროების შესახებ, მათ არ იციან, რომ ეს მათ სამუდამო გაუჩინარებამდე მიიყვანს. დღეს კი სიკვდილის წარმოდგენა, განსაკუთრებით ვიდეო თამაშებით, დამახინჯებულია. როდესაც გმირი კვდება და ბავშვი თამაშს კარგავს, მას შეუძლია მუდმივად დაბრუნდეს უკან და შეცვალოს თამაშის შედეგი. ვირტუალური და გამოსახულება სულ უფრო მეტ ადგილს იკავებს განათლებაში რეალურ მნიშვნელობებთან შედარებით. უფრო რთულია დისტანციის დადგენა, რაც ხელს უწყობს იმპულსურობას. გარდა ამისა, ბავშვები, მათთვის საბედნიეროდ, აღარ არიან, როგორც მაშინ, მშობლების და ბებიების დაღუპვის პირისპირ. ხანდახან ბებია-ბაბუაც იცნობენ. თუმცა, იმისთვის, რომ იცოდე საკუთარი სასრულობა, უნდა შეგეხო საყვარელი ადამიანის ნამდვილმა სიკვდილმა. ამიტომ, ვფიქრობ, შინაური ცხოველის ყოლა და რამდენიმე წლის შემდეგ მისი დაკარგვა კონსტრუქციული იქნება.

მაინც როგორ ავხსნათ აქტის მონაკვეთი ბავშვებში?

ემოციების მართვა, რაც არ არის ერთნაირი ბავშვებსა და მოზრდილებში, რა თქმა უნდა, რაღაც კავშირშია. მაგრამ ჩვენ ჯერ უნდა ეჭვქვეშ დავაყენოთ იმპულსურობის ნაწილი აქტში განზრახვასთან შედარებით. მართლაც, რომ ჩაითვალოს, რომ ადამიანმა ჩაიდინა თვითმკვლელობა, მისი ქმედება უნდა იყოს განზრახვის ნაწილი, ანუ საკუთარი თავის შეგნებული საფრთხე. ზოგიერთი კი მიიჩნევს, რომ უნდა არსებობდეს გაქრობის პროექტი. თუმცა, გარკვეულ სიტუაციებში, განსაკუთრებით გვრჩება შთაბეჭდილება, რომ ბავშვს სურდა თავის დაღწევა ემოციურად მძიმე სიტუაციიდან, როგორიცაა, მაგალითად, ძალადობა. მას ასევე შეიძლება დაუპირისპირდეს ავტორიტეტი და თავი დამნაშავედ წარმოიდგინოს. ამიტომ ის გაურბის სიტუაციას, რომელსაც ის აღიქვამს ან რომელიც მართლაც რთულია გაქრობის სურვილის გარეშე.

შეიძლება არსებობდეს ამ უბედურების რაიმე გამომწვევი ნიშნები?

პირველ რიგში, უნდა გვახსოვდეს, რომ ბავშვებში თვითმკვლელობა ძალზე იშვიათი მოვლენაა. მაგრამ როდესაც ამბავი ქვევით მიდის, განსაკუთრებით ბულინგის ან განტევების ვაცის შემთხვევაში, ბავშვი ხანდახან ავლენს ნიშნებს. მას შეუძლია სკოლაში უკუღმა წავიდეს, გაკვეთილების განახლებისას გამოავლინოს სხვადასხვა სიმპტომები: დისკომფორტი, კუჭის ტკივილი, თავის ტკივილი... ყურადღებიანი უნდა იყოთ. უფრო მეტიც, თუ ბავშვი რეგულარულად მიდის ცხოვრების ერთი ადგილიდან მეორეში და მიუთითებს გაღიზიანებაზე იქ წასვლის აზრზე, რომ მისი განწყობა იცვლება, მშობლებმა შეიძლება დაუსვან კითხვები საკუთარ თავს. მაგრამ ფრთხილად, ეს ცვალებადი ქცევები უნდა განმეორდეს და სისტემატური იყოს. მართლაც, არ უნდა იყოს დრამატიზებული, თუ ერთ დღეს არ მოუნდება სკოლაში სიარული და სახლში დარჩენას ამჯობინებს. ეს ყველას ემართება…

რა რჩევას მისცემდით მშობლებს?

მნიშვნელოვანია შეახსენოთ თქვენს შვილს, რომ ჩვენ იქ ვართ, რომ მოვუსმინოთ მას, რომ მან აბსოლუტურად უნდა ანდოს, თუ რამე აწუხებს მას ან აინტერესებს რა ხდება მის თავს. ბავშვი, რომელიც თავს იკლავს, საფრთხეს გაურბის. ის ფიქრობს, რომ სხვაგვარად ვერ გადაწყვეტს (როდესაც არის ამხანაგის შეკავება და მუქარა, მაგალითად). ამიტომ ჩვენ უნდა მოვახერხოთ მისი დარწმუნება, რათა მან გაიგოს, რომ ლაპარაკით შეუძლია გაექცეს მას და არა პირიქით.