როგორ დავეხმაროთ სწავლაში სტრესის გარეშე

Ნუ აჩქარდები

”ბავშვი მუდმივად ვითარდება”, - იხსენებს ბავშვთა ფსიქოლოგი ტატიანა ბედნიკი. - ეს პროცესი შეიძლება იყოს ძალიან აქტიური, მაგრამ სხვა დროს თითქოს იყინება და ძალას იძენს შემდეგი გარღვევისთვის. ამიტომ, უფროსებმა უნდა მისცენ საკუთარ თავს „შეურიგდნენ“ იმას, რაც ახლა არის ბავშვი. ნუ იჩქარებთ, ნუ დაჟინებით მოითხოვთ, ნუ აიძულებთ ყველაფერი დაუყოვნებლივ გამოსწორდეს, გახდეთ განსხვავებული. პირიქით, ღირს ბავშვის მოსმენა, დაკვირვება, დავეხმაროთ მას დაეყრდნოს თავის დადებით მხარეებს და მხარი დაუჭიროს სისუსტეების გაჩენისას.

ისარგებლეთ შეცდომებით

არ ცდება, როგორც მოგეხსენებათ, ვინც არაფერს აკეთებს. პირიქითაც არის: ვინც რაღაცას აკეთებს, ცდება. ხანდახან მაინც. „ასწავლეთ თქვენს შვილს წარუმატებლობის მიზეზების გაანალიზება - ამ გზით თქვენ ასწავლით მას, ნათლად გაიგოს, რა გამოიწვია შეცდომამდე“, ურჩევს განვითარების ფსიქოლოგი ანდრეი პოდოლსკი. – დააკონკრეტეთ რა რჩება გაუგებარი, სთხოვეთ სავარჯიშო ხელახლა გაიმეოროთ სახლში, მოუყვეთ ცუდად ნასწავლი გაკვეთილი. მზად იყავით ხელახლა ახსნათ ახლახან გაშუქებული მასალის არსი. მაგრამ არასოდეს გააკეთოთ დავალება მის ნაცვლად - გააკეთეთ ეს ბავშვთან ერთად. ”კარგია, როდესაც ერთობლივი შემოქმედება ეხება რთულ და შემოქმედებით ამოცანებს,” განმარტავს ფსიქოლოგი თამარა გორდეევა, ”ბიოლოგიის პროექტი, წიგნის მიმოხილვა ან ესე თავისუფალ თემაზე. განიხილეთ მასთან ახალი იდეები, ერთად მოძებნეთ ლიტერატურა, ინფორმაცია ინტერნეტში. მშობლებთან კომუნიკაციის ასეთი („საქმიანი“) გამოცდილება, ახალი უნარები დაეხმარება ბავშვს გახდეს უფრო თავდაჯერებული, შეეცადოს, დაუშვას შეცდომები და დამოუკიდებლად ეძებოს ახალი გადაწყვეტილებები“.

დაწვრილებით:

• გამოცდის ჩაბარება: მომზადების 5 სტრატეგია და ფსიქოლოგის კომენტარი

”არაფერია უფრო დამამშვიდებელი და აღმდგენი, ვიდრე ოჯახთან ერთობლივი საქმიანობის მომენტები”, - დასძენს ტატიანა ბედნიკი. „დამზადება, ხელნაკეთობა, თამაშები ერთად თამაში, შოუს ან ფილმის ერთად ყურება და კომენტირება - სწავლის ამდენი უხილავი, მაგრამ ფუნდამენტური გზა!“ მოსაზრებების გაზიარება, საკუთარი თავის სხვებთან შედარება, ზოგჯერ ერთმანეთის წინააღმდეგობა - ეს ყველაფერი ხელს უწყობს კრიტიკული გონების ჩამოყალიბებას, რაც, თავის მხრივ, დაგეხმარებათ გვერდიდან შეხედოთ სიტუაციას და შეინარჩუნოთ სტრესი დისტანციაზე.

დაგეგმეთ ერთად

„რა არის საუკეთესო დრო საშინაო დავალების შესასრულებლად; პირველ რიგში აიღეთ ყველაზე მარტივი ან რთული; როგორ მოვაწყოთ სამუშაო ადგილი სწორად - მშობლებმა უნდა ასწავლონ ბავშვს ყოველდღიური ცხოვრების დაგეგმვა, - ამბობს სკოლის ფსიქოლოგი ნატალია ევსიკოვა. ”ეს დაეხმარება მას გადაწყვეტილების მიღებაში, გახდეს უფრო მშვიდი - ძილის წინ ბოლო წუთს თავის მაგიდასთან ჯდომას შეწყვეტს.” განიხილეთ მასთან მისი ნამუშევარი, აუხსენით რა არის საჭირო და რატომ, რატომ უნდა იყოს ორგანიზებული ასე. დროთა განმავლობაში ბავშვი ისწავლის დროის დამოუკიდებლად დაგეგმვასა და სივრცის ორგანიზებას. მაგრამ ჯერ მშობლებმა უნდა აჩვენონ, როგორ კეთდება ეს და გააკეთონ ეს მასთან ერთად.

შექმენით მოტივაცია

ბავშვს აინტერესებს კარგად ესმის თუ რატომ სწავლობს. ”დაელაპარაკე მას ყველაფერზე, რაც მას ხიბლავს”, - ურჩევს თამარა გორდეევა. "შემახსენეთ: წარმატება მოდის, თუ ჩვენ გვიყვარს ის, რასაც ვაკეთებთ, გვიხარია, ვხედავთ მასში არსებულ მნიშვნელობას." ეს დაეხმარება ბავშვს გაიგოს მათი სურვილები, უკეთ გაიაზროს მათი ინტერესები. ნუ მოითხოვთ ბევრს, თუ თავად არ ხართ დაინტერესებული სწავლით, კითხვით, ახლის სწავლით. პირიქით, აქტიურად აჩვენეთ თქვენი ცნობისმოყვარეობა ახლის მიმართ, თუ მთელი ცხოვრების მანძილზე სწავლობთ. „შეგიძლიათ მისი ყურადღება მიიპყროთ ცოდნასა და უნარებზე, რაც მას დასჭირდება ბავშვობის ოცნების ასასრულებლად“, - განმარტავს ანდრეი პოდოლსკი. გინდა იყო კინორეჟისორი თუ ექიმი? სარეჟისორო განყოფილება სწავლობს სახვითი ხელოვნებისა და ლიტერატურის ისტორიას. ექიმმა კი ბიოლოგია და ქიმია უნდა იცოდეს... როცა არის პერსპექტივა, ბავშვს აქვს დიდი სურვილი, რაც შეიძლება მალე მიაღწიოს თავის ოცნებას. შიში ქრება და სწავლა უფრო საინტერესო ხდება“.

განათლება დათრგუნვის გარეშე

წარუმატებლობებით არ გაღიზიანება და ზედმეტად დაცულობის თავიდან აცილება შეიძლება ჩამოყალიბდეს როგორც პედაგოგიკის ორმაგი წესი. ნატალია ევსიკოვა გვთავაზობს მეტაფორას: „ბავშვი სწავლობს ველოსიპედის ტარებას. როცა ვარდება, ვბრაზდებით? Რათქმაუნდა არა. ჩვენ ვანუგეშებთ და ვამხნევებთ მას. შემდეგ ჩვენ გვერდიგვერდ მივრბივართ, ველოსიპედის მხარდასაჭერად და ასე ვაგრძელებთ, სანამ ის თვითონ არ მიდის. იგივე უნდა მოვიქცეთ ჩვენი შვილების სასკოლო საქმეებთან დაკავშირებით: ავუხსნათ რა არის გაუგებარი, ვისაუბროთ იმაზე, რაც საინტერესოა. გააკეთეთ მათთვის რაიმე სახალისო ან რთული მათთვის. და, როცა იგრძნო ბავშვის საწინააღმდეგო აქტივობა, თანდათან დაასუსტეთ საკუთარი - ამ გზით ჩვენ გავუთავისუფლებთ მას დამოუკიდებლად განვითარების ადგილს.