ტექსტებს ვკითხულობ, მაგრამ არაფერი მესმის. რატომ და რა უნდა გააკეთოს ამის შესახებ?

ჩემი კლიენტები ხშირად უჩივიან აზროვნების, ყურადღების და მეხსიერების გაუარესებას და ამჩნევენ, რომ კითხვასთან დაკავშირებული პრობლემები აქვთ: „საერთოდ ვერ ვახერხებ კონცენტრირებას. ვკითხულობ და ვხვდები, რომ ჩემი თავი ცარიელია - წაკითხულის კვალი არ არის.

ადამიანები, რომლებიც მიდრეკილნი არიან შფოთვისკენ, ყველაზე მეტად განიცდიან ამას. ისინი ისევ და ისევ იჭერენ საკუთარ თავს ფიქრში: „რაღაც წავიკითხე, მაგრამ ვერაფერი გავიგე“, „როგორც ჩანს, ყველაფერი მესმის, მაგრამ არაფერი მახსოვდა“, „მივხვდი, რომ ვერ დავამთავრე კითხვა. სტატია ან წიგნი, მიუხედავად ჩემი მცდელობისა“. ფარულად შიშობენ, რომ ეს რაღაც საშინელი ფსიქიკური დაავადების გამოვლინებაა.

სტანდარტული პათოფსიქოლოგიური ტესტები, როგორც წესი, არ ადასტურებს ამ შიშებს. ყველაფერი რიგზეა აზროვნებით, მეხსიერებითა და ყურადღებით, მაგრამ ტექსტები რატომღაც არ იჭედება. მერე რაშია საქმე?

"კლიპური აზროვნების" ხაფანგი

ამერიკელმა სოციოლოგმა ალვინ ტოფლერმა თავის წიგნში „მესამე ტალღა“ შესთავაზა „კლიპური აზროვნების“ გაჩენა. თანამედროვე ადამიანი გაცილებით მეტ ინფორმაციას იღებს ვიდრე მისი წინაპრები. იმისათვის, რომ როგორმე გაუმკლავდეს ამ ზვავს, ის ცდილობს ინფორმაციის არსს წაართვას. ასეთი არსი ძნელი გასაანალიზებელია - ის მუსიკალურ ვიდეოში ჩარჩოებივით ციმციმებს და, შესაბამისად, შეიწოვება პატარა ფრაგმენტების სახით.

შედეგად, ადამიანი სამყაროს აღიქვამს, როგორც განსხვავებული ფაქტებისა და იდეების კალეიდოსკოპს. ეს ზრდის მოხმარებული ინფორმაციის რაოდენობას, მაგრამ აუარესებს მისი დამუშავების ხარისხს. ანალიზისა და სინთეზის უნარი თანდათან მცირდება.

კლიპური აზროვნება ასოცირდება ადამიანის სიახლის მოთხოვნილებასთან. მკითხველს სურს სწრაფად მიაღწიოს აზრს და გააგრძელოს საინტერესო ინფორმაციის ძიება. ძიება საშუალებადან მიზნად იქცევა: ჩვენ გადავატრიალებთ და ვათვალიერებთ - საიტებს, სოციალური მედიის არხებს, მყისიერ მესინჯერებს - სადღაც არის „უფრო საინტერესო“. ჩვენ გვიშლის ყურადღება ამაღელვებელი სათაურებით, გადავდივართ ბმულებზე და გვავიწყდება, რატომ გავხსენით ლეპტოპი.

გრძელი ტექსტებისა და წიგნების კითხვა რთულია - ეს მოითხოვს ძალისხმევას და ყურადღებას. ამიტომ გასაკვირი არ არის, რომ ჩვენ ვანიჭებთ უპირატესობას საინტერესო ქვესტებს, ვიდრე ქვესტებს, რომლებიც გვაძლევს თავსატეხის ახალ ნაწილებს, რომელთა შეკრებასაც ვერ ვახერხებთ. შედეგი არის დროის დაკარგვა, "ცარიელი" თავის შეგრძნება და გრძელი ტექსტების წაკითხვის უნარი, როგორც ნებისმიერი გამოუყენებელი უნარი, უარესდება.

ასეა თუ ისე, თითქმის ყველა თანამედროვე ადამიანი, ვისაც აქვს წვდომა ტელეკომუნიკაციებზე, ექვემდებარება კლიპ აზროვნებას და ახალი ინფორმაციის უაზრო ძიებას. მაგრამ არის კიდევ ერთი წერტილი, რომელიც გავლენას ახდენს ტექსტის გაგებაზე - მის ხარისხზე.

რას ვკითხულობთ?

გავიხსენოთ რას კითხულობდა ხალხი დაახლოებით ოცდაათი წლის წინ. სახელმძღვანელოები, გაზეთები, წიგნები, რამდენიმე ნათარგმნი ლიტერატურა. გამომცემლობა და გაზეთები სახელმწიფოს საკუთრებაში იყო, ამიტომ თითოეულ ტექსტზე პროფესიონალი რედაქტორები და კორექტორები მუშაობდნენ.

ახლა ძირითადად ვკითხულობთ წიგნებს კერძო გამომცემლებისგან, სტატიებსა და ბლოგებს ონლაინ პორტალებზე, პოსტებს სოციალურ ქსელებში. ძირითადი ვებსაიტები და გამომცემლები ცდილობენ ტექსტი ადვილად წასაკითხი გახადონ, მაგრამ სოციალურ ქსელებში თითოეულმა ადამიანმა მიიღო თავისი "დიდების ხუთი წუთი". სენტიმენტალური პოსტი ფეისბუქზე (რუსეთში აკრძალული ექსტრემისტული ორგანიზაცია) შეიძლება ათასობითჯერ განმეორდეს ყველა შეცდომასთან ერთად.

შედეგად, ჩვენ ყველა ყოველდღიურად ვაწყდებით უზარმაზარ ინფორმაციას, რომელთა უმეტესობა დაბალი ხარისხის ტექსტებია. ისინი სავსეა შეცდომებით, არ აინტერესებთ მკითხველი, ინფორმაცია არაორგანიზებულია. თემები არსაიდან ჩნდება და ქრება. მარკები, სიტყვა-პარაზიტები. გაუგებრობა. დამაბნეველი სინტაქსი.

ადვილია ასეთი ტექსტების წაკითხვა? Რათქმაუნდა არა! არაპროფესიონალების მიერ დაწერილი ტექსტების კითხვისას წარმოქმნილი სირთულეების მეშვეობით ვცდილობთ მნიშვნელობის გარღვევას. შეცდომებში ვრჩებით, ლოგიკის ხარვეზებში ვვარდებით.

ფაქტობრივად, ჩვენ ვიწყებთ ავტორისთვის რედაქტირების სამუშაოს: ჩვენ „ასუფთავებთ“ არასაჭიროს, ვყრით „სიტყვიერ ნაგავს“ და ვკითხულობთ საეჭვო დასკვნებს. გასაკვირი არ არის, რომ ასე დავიღალეთ. იმის ნაცვლად, რომ სწორი ინფორმაცია მივიღოთ, ტექსტს დიდხანს ვკითხულობთ, ვცდილობთ ჩავწვდეთ მის არსს. ეს არის ძალიან შრომატევადი.

ჩვენ ვცდილობთ გავიგოთ დაბალი კლასის ტექსტი და დავნებდეთ, ვკარგავთ დროსა და ძალისხმევას. იმედგაცრუებულები ვართ და ვწუხვართ ჩვენი ჯანმრთელობის გამო.

რა უნდა გავაკეთოთ

თუ გსურთ მარტივად წაიკითხოთ, შეეცადეთ მიჰყვეთ ამ მარტივ მითითებებს:

1. ნუ ჩქარობთ საკუთარი თავის დადანაშაულებას, თუ ტექსტი ვერ გაიგეთ. გახსოვდეთ, რომ თქვენი სირთულეები ტექსტის ათვისებასთან დაკავშირებით შეიძლება წარმოიშვას არა მხოლოდ „კლიპური აზროვნების“ და თანამედროვე ადამიანისათვის დამახასიათებელი ახალი ინფორმაციის ძიების ხელმისაწვდომობის გამო. ეს დიდწილად განპირობებულია ტექსტების დაბალი ხარისხით.
2. არაფერი წაიკითხო. გაფილტრეთ არხი. ფრთხილად შეარჩიეთ რესურსები - შეეცადეთ წაიკითხოთ სტატიები მთავარ ონლაინ და ბეჭდურ პუბლიკაციებში, რომლებიც ანაზღაურებენ რედაქტორებსა და კორექტორებს.
3. ნათარგმნი ლიტერატურის კითხვისას გახსოვდეთ, რომ თქვენსა და ავტორს შორის არის მთარგმნელი, რომელსაც ასევე შეუძლია შეცდომები დაუშვას და ცუდად იმუშაოს ტექსტთან.
4. წაიკითხეთ მხატვრული ლიტერატურა, განსაკუთრებით რუსული კლასიკა. აიღეთ თაროდან, მაგალითად, პუშკინის რომანი «დუბროვსკი» თქვენი კითხვის უნარის შესამოწმებლად. კარგი ლიტერატურა მაინც ადვილად და სიამოვნებით იკითხება.