ჩემი შვილი მემარცხენეა თუ მემარჯვენე? ფოკუსირება ლატერალიზაციაზე

ადრეული ასაკიდანვე დაკვირვებით, როგორ ეპყრობა თქვენს შვილს საგნები ან თამაშობს, ხანდახან ვსვამთ კითხვას: ის მემარჯვენეა თუ მემარცხენე? როგორ და როდის შეგვიძლია გავიგოთ? რას გვეუბნება ეს მის განვითარებაზე, მის პიროვნებაზე? განაახლეთ სპეციალისტთან.

განმარტება: ლატერალიზაცია, პროგრესირებადი პროცესი. რა ასაკში?

3 წლამდე ბავშვი უპირველეს ყოვლისა სწავლობს მოძრაობების კოორდინაციას. ის ორივე ხელს გულგრილად იყენებს სათამაშოდ, ხატვისთვის ან დაჭერისთვის. ეს ნამუშევარი კოორდინაცია ლატერალიზაციის საწინდარიაანუ მარცხნივ თუ მარჯვნივ არჩევანი. დაე, მშვიდად შეასრულოს ეს ამოცანა! ნუ ჩქარობთ დასკვნას, თუ ის ერთ მხარეს მეორეზე მეტად იყენებს. ეს არ უნდა ჩაითვალოს ადრეულ ლატერალიზაციად, რადგან მხოლოდ 3 წელია, რაც შეგვიძლია დავამტკიცოთ ერთი ხელის მეორეზე უპირატესობა. გარდა ამისა, არ დაგავიწყდეთ, რომ ბავშვი ბევრს სწავლობს მიბაძვით. ამგვარად, როცა მის წინ დგახართ, რომ ეთამაშოთ ან გამოკვებო, სარკის ეფექტი აიძულებს მას გამოიყენოს „იგივე“ ხელი, როგორც თქვენ. ანუ მისი მარცხენა ხელი თუ მემარჯვენე ხარ. ნუ მოგერიდებათ დროდადრო დადექით მის გვერდით, რათა არ მოახდინოთ გავლენა მის ბუნებრივ არჩევანზე სურვილის გარეშე. დაახლოებით 3 წლის ასაკში მისი მეგზური ხელის არჩევა უდავოდ არის ავტონომიის პირველი ნიშანი. ის გამოარჩევს თავის მოდელს, შენგან, პირადი არჩევანის გაკეთებით და ამით ამტკიცებს თავის პიროვნებას.

როგორ გავიგო, ჩემი შვილი მემარცხენეა თუ მემარჯვენე? რა ნიშნები?

3 წლიდან შეგვიძლია დავიწყოთ ლაქა ბავშვის დომინანტური ხელი. არსებობს რამდენიმე ძალიან მარტივი ტესტი, რომელიც დაგეხმარებათ გამოავლინოთ თქვენი შვილის ლატერალურობა. ფეხი, თვალი, ყური ან ხელი ჩართულია:

  • გადააგდე მას ბურთი ან სთხოვე გადახტეს,
  • გააფართოვეთ ფურცელი, რომ გააკეთოთ ჯაშუშური შუშა და სთხოვეთ მას ჩახედოს მასში,
  • შესთავაზეთ მოუსმინოთ მაღვიძარას, რომ ნახოთ რომელ ყურთან მიიყვანს მას,
  • ხელებისთვის ყველა ყოველდღიური ჟესტი გამომჟღავნებულია: ჭამა, კბილის ჯაგრისის დაჭერა, თმის ვარცხნა, საგნის დაჭერა…

საერთოდ, ბავშვი საკმაოდ სწრაფად ემხრობა ერთ მხარეს. 5 ან 6 წლამდე, ანუ კითხვის ასაკი, არ არის საჭირო შეშფოთება, თუ ლატერალიზაცია ჯერ კიდევ არ არის მკაფიოდ განსაზღვრული. თუ ის აგრძელებს მარჯვენა და მარცხენას გამოყენებას, გაიმეორეთ ტესტები მოგვიანებით.

დარღვევები, ამბიდექსტერულობა… როდის უნდა ვიფიქროთ დაგვიანებაზე ან ლატერალიზაციის არარსებობაზე?

5 წლის ასაკიდან ლატერალიზაციის შეფერხებამ შეიძლება გაართულოს კითხვისა და წერის შეძენა. ეს დარღვევები საკმაოდ ხშირია ამ ასაკში და შეიძლება მოგვარდეს პროფესიონალის დახმარებით.

  • თუ თქვენი შვილი "ნაწილობრივ" მემარჯვენეა ან მემარცხენე, ეს იმას ნიშნავსმას ჯერ არ აქვს დომინანტური ლატერალურობა. ამ შემთხვევაში, შეგიძლიათ მიმართოთ ფსიქომოტორ თერაპევტს, რომელიც დაეხმარება მას დომინანტური ხელის დადგენაში.
  • თქვენი შვილი გულგრილად იყენებს მარჯვენას თუ მარცხენა ხელს? ეს არის ალბათ ამბიდესქსტრული. თითქმის ყველა პატარა ბავშვი ასეა, რადგან მათ იციან როგორ გამოიყენონ ორივე ხელი განურჩევლად. მაგრამ როდესაც არჩევანის მომენტი მოდის, ჩვენ ვხვდებით, რომ ძალიან ცოტაა ნამდვილი ორმხრივი. ორივე ხელის გულგრილად გამოყენება ხშირად შეძენილი უნარების შედეგია. ისევ და ისევ, ფსიქომოტორ თერაპევტს შეუძლია დაეხმაროს თქვენს შვილს უპირატესობის განსაზღვრაში.

ჩემი შვილი მემარცხენეა, რას ცვლის ეს?

ეს არაფერს ცვლის ბავშვის განვითარების და რა თქმა უნდა ინტელექტის კუთხით! ის ფაქტი, რომ ის მემარცხენეა, უბრალოდ შეესაბამება თავის ტვინის მარჯვენა ნახევარსფეროს ჭარბობს. Არც მეტი არც ნაკლები. მემარცხენე ბავშვი არ არის უფრო მოუხერხებელი და ნაკლებად ჭკვიანი ვიდრე მემარჯვენე, როგორც ამას დიდი ხანია სჯეროდათ. წავიდა ის დრო, როცა მემარცხენე ბავშვს მკლავს ვუკრავდით, რათა „ვასწავლოთ“ მარჯვენა ხელის გამოყენება. და საბედნიეროდ, იმიტომ, რომ ჩვენ ამგვარად შევქმენით „მოწყენილი“ მემარცხენეების თაობები, რომლებსაც შემდეგ გაუჭირდებოდათ წერა ან კოსმოსში განთავსება.

როგორ შემიძლია დავეხმარო ჩემს მემარცხენე შვილს ყოველდღიურად? როგორ ვიმუშაოთ მის ლატერალურობაზე?

უნარების ნაკლებობა, რომელსაც ხშირად მიაწერენ მემარცხენეებს, ძირითადად გამომდინარეობს იქიდან, რომ ჩვენ მემარჯვენე ადამიანების სამყაროში ვცხოვრობთ. დღეს საბედნიეროდ ჭკვიანი აქსესუარები არსებობს, რათა გაუადვილოს ცხოვრება მემარცხენეებს, განსაკუთრებით ადრეულ ბავშვობაში, სადაც ბევრ რამეს ვსწავლობთ: სპეციალური კალმები, სათლელები საპირისპირო მიმართულებით, მაკრატელი შებრუნებული პირებით, რომლებიც თავიდან აიცილებენ ბევრ ტანვარჯიშს, და თუნდაც „სპეციალური მემარცხენეების“ წესები, რადგან მემარცხენეები ხაზებს მარჯვნიდან მარცხენა…

თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს. Მაგალითად, ასწავლეთ მას ნახატის ფურცლის განლაგება ზედა მარცხენა კუთხით უფრო მაღალი ვიდრე მარჯვენა ზედა კუთხე. ეს მას დაეხმარება, როცა საქმე წერას ეხება.

და ბოლოს, იცოდეთ, რომ თუ ორივე მშობელი მემარცხენეა, მათ შვილს ასევე აქვს ერთი მეორე შანსი, რომ დარჩეს, თუ მშობლიდან მხოლოდ ერთია, მას აქვს სამიდან ერთი შანსი. ათიდან მხოლოდ ერთი მემარცხენე ბავშვია მემარჯვენე მშობლებისგან. აქედან გამომდინარე, მემკვიდრეობითი კომპონენტი არსებობს.

ჩვენება: „ჩემი ქალიშვილი აირია მარჯვენა და მარცხენა, როგორ დავეხმარო მას? »კამილი, მარგოს დედა, 5 წლის

5 წლის ასაკში მარგოტს უჭირს მისი მარცხნიდან მარჯვენა ამოცნობა. არც ისე ანეგდოტური პრობლემაა, განსაკუთრებით მაშინ, როცა იზრდები და შენი ყოველდღიური საქმიანობა, სკოლაში და სახლში, გართულებულია. მარგოს არა მხოლოდ უჭირს წერის სწავლა, ის ასევე ძალიან მოუხერხებელია. დაკავშირებული ელემენტები, რომლებიც აზრი აქვს ფსიქომოტორ თერაპევტ ლუ როზატისთვის: „ჩვენ ხშირად ვაკვირდებით ამ სიმპტომს სხვასთან ერთად. ბავშვს აქვს ის, რასაც "ჩაშლილი ლატერალურობა" ჰქვია, მისი მარჯვენა და მარცხნივ აღრევის ფაქტი მისი სხვა პრობლემების ჯაჭვის ბოლოა. "

პათოლოგიური მოუხერხებლობა

ამრიგად, არსებობს სამი სახის გაუმართაობა: გვერდითი, როცა ბავშვი, მაგალითად, ირჩევს მარჯვენა ხელს დომინანტად, როცა მარცხენა უნდა აერჩია; ფართი, როდესაც მას უჭირს სივრცეში მდებარეობის ან მანძილების გაზომვა; და ბოლოს კორპუსიმარგოს მსგავსად, როდესაც ბავშვს აღენიშნება „დისპრაქსია“, ანუ პათოლოგიური მოუხერხებლობა. ლუ როზატი განმარტავს, თუ როგორ უნდა დააკვირდეს ამ ფენომენს თავის შვილში: ”დაახლოებით 3-4 წლის ასაკში, ის იწყებს კალმის აღებას ერთი ხელით და არა მეორე ხელით, შემდეგ CP-ზე ჩვენ შევძლებთ დავინახოთ, არის თუ არა დომინანტური ხელის არჩევანი. ჩაიშალა. თუ არა. არის შეძენილი ლატერალურობა და მეორე თანდაყოლილი და ნევროლოგიური: ეს არის საკითხი იმის დანახვა, თანახმაა თუ არა ეს ორი. ჩვენ შეგვიძლია კონკრეტულად დავინახოთ, რომელი ხელით სვამს ან წერს და რომელი ხელით ითხოვს სპონტანურ ჟესტს, როგორიცაა მკლავის აწევა. "

ლატერალიზაციის პრობლემა

ამის შესახებ ექსპერტი აცხადებს6-7 წლის ასაკში ბავშვმა მარცხნიდან უნდა ამოიცნოს მარჯვენა და აირჩია დომინანტური ხელი. : „ბევრი ბავშვი თავდაპირველად მემარცხენეა და დომინანტად მარჯვენა ხელი აირჩია. მათ დაიწყეს წერა და ამიტომ ავარჯიშეს ხელი. ამ შემთხვევაში, საჭირო იქნება მათი დახმარება ახალ სწავლაში, იმის საფუძველზე, რაც მათ უკვე შეიძინეს არასწორი დომინანტი ხელით. "

მის დასახმარებლად: დასვენება და ხელით მუშაობა

ბავშვს, რომელსაც აწუხებს დისპრაქსია, შეიძლება ჰქონდეს სწავლის სირთულეები, ფიგურის ან ასოების რეპროდუცირება, მარტივი ან უფრო რთული ფორმების გაგება. მას ასევე შეიძლება შერცხვეს მისი დიდი მოუხერხებლობა.

ლუ როზატისთვის, ფსიქომეტრიისთვის, ჯერ საჭიროა პრობლემის წარმოშობის განსაზღვრა, რათა სწორად იმოქმედოს შემდეგ: „თუ ის სივრცითი წარმოშობისაა, გთავაზობთ სავარჯიშოებს სივრცულობის შესახებ, თუ ეს უფრო ლატერალურობას ეხება. , ვიმუშავებთ ხელის მოხერხებულობაზე, წონასწორობაზე და თუ პრობლემა სხეულებრივი წარმოშობისაა, ვივარჯიშებთ რელაქსაციის ვარჯიშებს. ყოველ შემთხვევაში, არსებობს გადაწყვეტილებები, რათა შეწყვიტოთ ეს ტანჯვა ზრდასრულ ასაკში. "

ტიფაინ ლევი-ფრებო

დატოვე პასუხი