შინაარსი
ლილიას არ დაუტოვებია ოფელი მცირე განყოფილებაში დაბრუნების შემდეგ. რადგან ორივეს უყვარს დაწნული კაბები, თავსატეხები და ცხელი შოკოლადი! “. გასპარმა და თეომ გადაწყვიტეს, შუადღის ბოლოს მოედანზე შეხვედროდნენ, რომ ეთამაშათ და გაეზიარებინათ საჭმელი. " იმიტომ რომ ის იყო, იმიტომ რომ მე ვიყავი! ეს ლამაზი წინადადება მონტენისგან, რომელიც საუბრობს მის დიდ მეგობრობაზე La Boétie-სთან, ასევე ეხება მეგობრულ კავშირებს, რომლებსაც პატარები ამყარებენ მათ შორის. დიახ ბავშვური მეგობრობა დაახლოებით 3 წლის ასაკში იბადებანიადაგი, რომელშიც ისინი აყვავდებიან, უკვე კარგად არის მომზადებული, რადგან ყველაფერი ბავშვის სიცოცხლის პირველივე წუთებიდან იწყება იმ ურთიერთქმედების წყალობით, რომელიც მას აქვს უფროსებთან, რომლებიც მასზე ზრუნავენ, მშობლებთან, ბავშვებთან, უფროსებთან - მშობლებთან… როგორც კლინიკური ფსიქოლოგი. დანიელ კუმი განმარტავს: ”ვოკალური გაცვლის, თამაშების, კონტაქტების, მზერის, ზრუნვის დროს ბავშვი ფიზიკურ და ემოციურ მეხსიერებაში აგროვებს კომუნიკაციის გამოცდილებას, რაც განაპირობებს მის ურთიერთობას სხვებთან. თუ ეს ურთიერთობები სასიამოვნოა და მას კმაყოფილებას ანიჭებს, ის ეძებს მათ. თუ ეს გამოცდილება ნეგატიურია და იწვევს მას დისკომფორტს, დაძაბულობას ან შფოთვას, ის თავს არიდებს გაცვლებს, ნაკლებად კომუნიკაბელური იქნება და ნაკლებად სურს სხვებთან მიახლოება.“. ამიტომაც ლექსები, იავნანა, ჩახუტება ძალიან მნიშვნელოვანია თქვენი ბავშვისთვის. დაახლოებით 8-10 თვის ბავშვი აცნობიერებს ეგოსა და არა-მეს, ხვდება, რომ სხვა, განსაკუთრებით დედამისი, შეიძლება მენატრება, განიცდის იმას, რასაც მცირდება ეძახიან.მე-8 თვის შფოთვა“. და ამ განცალკევების ტანჯვის დასაძლევად, ის იწყებს საყვარელი ადამიანის წარმოდგენას თავის თავში არყოფნისას, მის გონებრივ წარმოდგენას. პირველი წლის შემდეგ სხვა ბავშვის გვერდით მოთავსებული ბავშვი დაინტერესდება მისით, შეეცდება ხელით დაიჭიროს, შესაძლოა უკბინოს, რათა აჩვენოს, რომ მეორე მოსწონს და არ სურს. გაუშვი.
ურთიერთობა ბავშვებს შორის: პირველი კუნთების გაცვლა
მის ცნობისმოყვარეობას თან ახლავს სისასტიკე, რადგან მას ჯერ კიდევ არ აქვს იმის უნარი, რომ არ დაეუფლოს „მისი ინტერესის ობიექტს“. ბიძგი, დარტყმა, თმების აწევა... ეს „ძალადობრივი“ დემონსტრაციები არის ურთიერთობაში შესვლის, რეაქციების გამოწვევის მცდელობები.
18 თვიდან ის ხდება ფსიქომოტორული ავტონომიური და შეუძლია განშორების ცხოვრება საკმარისი უსაფრთხოებით, რათა დაიწყოს სხვისი სიყვარული. უპირველეს ყოვლისა, საკუთარი თავის ასეთი ორეულით დაინტერესებული, ბავშვი აკვირდება მას, უყურებს მის თამაშს, კოპირებს მის მოძრაობებს. გვერდიგვერდ თამაში ყველას საშუალებას აძლევს გაამდიდროს და განავითაროს თამაში, ახალი იდეების ხელში ჩაგდების გზით მეზობლის მოკლე მზერით. ეს არის ბავშვების თამაშებისა და კრონიზმის დასაწყისი. ზრდასრული ადამიანის სიტყვა აუცილებელია თან ახლდეს ამ პირველ მცდელობებს ხანდახან ძალიან კუნთოვანი კონტაქტის დროს, აუცილებელია ავუხსნათ, დაასახელოთ თითოეული თავისი სახელით და აუხსნათ, რომ მეორეს სურს მასთან თამაში, მაგრამ არ იცის როგორ. უთხარი მას. როდესაც ჯერ კიდევ არ ხარ 2 წლის, შენი მეგობრის სათამაშოს ჩხვლეტა ხშირი საშუალებაა, აჩვენო მას ინტერესი მის მიმართ. თსანამ საშიშროება არ არის, ზრდასრულმა ჯობია შორიდან დააკვირდეს და „აგრესორი“ და „აგრესიული“ გაცვლის ბოლომდე მივიდნენ, რადგან ასე ორივე ისწავლის სხვის გათვალისწინებას, საკუთარი თავის მტკიცებას, საზღვრების დადგენას, მოლაპარაკებას, მოკლედ, სოციალიზაციას. . ჩვენ ასევე აღვნიშნავთ, რომ კრიზისის მომენტი ხშირად საბოლოოდ იწვევს დარეგულირებას. პირველი გაცვლები იბადება სპონტანურად, სწრაფად იზრდება ინტენსივობით, მაგრამ ცოტა ხანს გრძელდება. ეს არ არის დახვეწილი თამაშები, წესებით, დასაწყისითა და დასასრულით. ეს არის შემთხვევითი შეხვედრები, რომლებითაც ნელ-ნელა თითოეული ბავშვი იპოვის ბედნიერებას თანატოლების თანდასწრებით. მაგრამ 2 წლის ასაკში სხვის ყურადღების მომენტები წარმავალი რჩება. სიცილის ან კონფლიქტის სესიის შემდეგ, გაფრთხილების გარეშე, ორივე მიდის მარტო სათამაშოდ, თითოეული ოცნებობს საკუთარ ბუშტში. როგორც დანიელ კუმი აღნიშნავს: ” ბავშვმა თავი საკმარისად დაცულად უნდა იგრძნოს, რომ განივითაროს მშვიდობიანი კომუნიკაბელურობა, კეთილგანწყობილი, მშვიდობიანი და მშვიდი ურთიერთობა სხვასთან და არ განიხილოს ის საფრთხედ. ბავშვები, რომლებსაც ძალიან აწუხებთ განშორება, პირიქით, აგრესიულად მოიქცევიან სხვის მიმართ, რათა შეინარჩუნონ ის და ამჯობინებენ სხვის განადგურებას, ვიდრე დაკარგონ. ეს არის ის, რაც გავლენას ახდენს ზრდასრულ ასაკში ქცევებზე. »
2 წლიდან ბავშვები აღმოაჩენენ „ერთად თამაშის“ სიამოვნებას. ენის ოსტატობა მათ საშუალებას მისცემს დახვეწონ სხვებთან ურთიერთობის გზა. იმის მაგივრად, რომ უბიძგონ ან მკლავიდან მოხვიონ, ახლა ამბობენ: „მოდი! “. რაც უფრო მდიდრდება ენა, მით მეტი ურთიერთქმედება ვითარდება უფრო დახვეწილი თამაშისკენ, სადაც გამოგონება, ფანტაზია და „პრეტენზია“ სულ უფრო მეტ ადგილს იკავებს.
2-3 წელი: ბავშვებში ნამდვილი მეგობრობის დრო
როდესაც 18 თვის ბავშვი დილით ბაგა-ბაღში მოდის, ის მიდის ზრდასრულთან, რომელიც მისი რეფერენტია… როდესაც ის 2-3 წლისაა, ის პირდაპირ მეგობრებისკენ მიემართებამაშინაც კი, თუ, რა თქმა უნდა, ზრდასრული ადამიანის ყოფნა ყოველთვის უსაფრთხოების საფუძველია, მისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ის პიესებია, რომლებსაც ის თანატოლებთან ერთად წამოიწყებს. მან გადალახა ნაბიჯი! რაც უფრო იზრდება ბავშვი, მით უფრო იხვეწება მისი ცნობიერება საკუთარი თავისა და სხვის შესახებ, მით უკეთ განასხვავებს ის თითოეულ ბავშვს და მით უფრო ვითარდება მეგობრობა ნამდვილი მეგობრობისკენ.
მეგობრობა, ჭეშმარიტი, არსებობს დაახლოებით 3 წლის ბავშვებში. საბავშვო ბაღში შესვლა არის საკვანძო მომენტი, როდესაც სკოლის მოსწავლეები სწავლობენ ცეკვას და სიმღერას, მაგრამ უპირველეს ყოვლისა სოციალიზაციას. თითოეული ბავშვი პირველ რიგში ცდილობს იყოს მასწავლებლის საყვარელი, მაგრამ რადგან ეს შეუძლებელია, ის მიმართავს თავის მეგობრებს და შეყვარებულებს და ამჩნევს ორ-სამ ბავშვს, რომლებთანაც ურჩევნია თამაში. პირველი მეგობრობა იქმნება და პირველი უარსები“ ის, მე ის არ მომწონს, არ მინდა მასთან თამაში! ” ასევე. ზოგჯერ მეგობრები ირჩევენ საკუთარ თავს სარკისებურად, მათი მსგავსებიდან გამომდინარე.
ზოგჯერ ეს არის დამატებითი უკიდურესობები, რომლებიც იზიდავს, მორცხვი და ექსტროვერტი, ტკბილი მეოცნებე და მიმავალი, მოლაპარაკე და ძალიან ბრძენი… ეს გასაკვირი ალიანსები საშუალებას აძლევს გახსნას ჰორიზონტები და მშობლებმა უნდა მიიღონ თავიანთი მეგობრული არჩევანი. ბავშვებო, არ წყვეტენ ვინ არის სწორი შეყვარებული ან შეყვარებული, რადგან მათ აქვთ სწორი სტილი და სწორი გარეგნობა! ბავშვის თავისუფლება საკლასო ოთახში არღვევს მისი ოჯახის კრიტერიუმებს, ცრურწმენების გარეშე და სწორედ ეს არის მისი ინტერესი!
4-დან 6 წლამდე მეგობრობა უფრო მდიდარი და მდიდარია. ბავშვებს აქვთ პირველი რეალური საუბარი მეგობრებთან. ისინი იცვლიან ნდობას, უზიარებენ თავიანთ მოსაზრებებს სიყვარულზე, მშობლებზე, სიკვდილზე... თამაშები გამდიდრებულია ბევრად უფრო დახვეწილი სცენარებით! 5-დან 6 წლამდე, იმიტაციის თამაშები საშუალებას აძლევს გოგონებს და ბიჭებს განიცადონ სოციალური ურთიერთობები, რომელშიც ისინი მოგვიანებით მიიღებენ მონაწილეობას. ჩვენ ვთამაშობთ ბედიას, დედას/მამას, ექიმს, პრინცს და პრინცესას, სუპერ გმირებს, სამსახურში წასვლას… მეგობრები ხდებიან საცნობარო და დამამშვიდებელი მნიშვნელოვანი პუნქტები. ისინი ხელს უწყობენ შეღწევას იმ ტერიტორიებზე, რომელთა გადალახვა მათ გარეშე ვერ გაბედავს, საშუალებას აძლევს მშობლის ქოქოსის დატოვებას, საკუთარი თავის ემანსიპაციას და მეორის აღმოჩენას. სახლსა და გარეთ, ოჯახურ მითითებებსა და თანატოლებს შორის, ყოველი ბავშვი აშენებს საკუთარ იდეებს, საკუთარ სამყაროს და პირად იდენტობას. ამ ასაკში პატარები უფრო ტანდემში მუშაობენ, ვიდრე ჯგუფურად, რადგან მათთვის რთულია რამდენიმე ადამიანთან რეალური ურთიერთობის დამყარება. ისინი ხშირად მეგობრობენ იმავე სქესის ბავშვებთან, რადგან საუკეთესო მეგობარი (საუკეთესო მეგობარი) მოდის მათი სექსუალური იდენტობის გასაძლიერებლად. აქედან გამომდინარეობს ორმაგი, ალტერ ეგოს მნიშვნელობა, ის, ვისზეც შემიძლია ვენდო, რომელიც არ იმეორებს საიდუმლოებებს, რომელიც უზრუნველყოფს მომსახურებას და ვინ არის ყველაზე ძლიერი. ეს ძალიან დამამშვიდებელია ბავშვისთვის, რომელიც ყოველთვის თავს დაუცველად გრძნობს მოზრდილთა სამყაროში.
განავითარეთ თქვენი ურთიერთობის ინტელექტი
რაც უფრო იზრდება ის, მით უფრო მეტად სურს თქვენს საგანძურს სხვებთან თამაში, ჰყავდეს მეგობრები და შეყვარებულები. იმის ცოდნა, თუ როგორ უნდა დაამყარო ურთიერთობები სხვებთან, ბავშვებთან ან უფროსებთან, არის ის, რასაც მცირდება ურთიერთობის ინტელექტი ან სოციალური ინტელექტი. ამ ტიპის ინტელექტი, რომელიც აუცილებელია სხვებთან კარგად ცხოვრებისთვის და ზრდასრულ ასაკში წარმატებისთვის, ეყრდნობა სხვადასხვა თვისებებს, რომელთა წახალისებაც შეგიძლიათ. უპირველეს ყოვლისა, სხვისი ემოციების ამოცნობისა და გაგების უნარი და მათი საკუთარისგან გარჩევის უნარი. იმისათვის, რომ დაეხმაროთ თქვენს შვილს QS-ის (სოციალური კოეფიციენტის) განვითარებაში, ასწავლეთ მას სხვების ქმედებების გაშიფვრა. ესაუბრეთ მას ხშირად, წაახალისეთ, მოუსმინოს და დაუსვას შესაბამისი კითხვები, განასხვავოს სხვების რეაქციები და განსჯა, მიიღოს, რომ ისინი განსხვავდება მისისგან. თუ ამა თუ იმ ბავშვმა დასცინოდა მას, აუხსენით, რატომ დასცინიან ზოგიერთი ადამიანი სხვებს, იმიტომ რომ ეშინიათ დაცინვის, რადგან საკუთარ თავში არ არიან დარწმუნებული...
ასევე ასწავლე მას მოთმინება, გადადოს მისი კმაყოფილება იმის ნაცვლად, რომ სურდეს „ყველაფერი ახლავე“! ბავშვები, რომლებმაც იციან ლოდინი და რომლებიც არ ემორჩილებიან თავიანთ იმპულსებს, სხვებზე მეტად სოციალურად კომპეტენტურები და თავდაჯერებულები არიან. თუ ამა თუ იმ ბავშვს სურს, წაართვას მას თავისი სათამაშო, უთხარით, რომ გაცვალოს იგი საკუთარში, ნაცვლად იმისა, რომ პირდაპირ უარი თქვას და ჩხუბი გარისკოს. გაცვლა მეგობრობის საუკეთესო საშუალებაა. მეორეს მხრივ, ნუ აიძულებთ მას ისესხოს სათამაშოები, გაუზიაროს და იყოს კეთილი სხვების მიმართ, რადგან ფიქრობთ, რომ ეს არაუშავს! ის ჯერ კიდევ ძალიან პატარაა თანაგრძნობისთვის! სხვასთან იდენტიფიცირებისთვის და კეთილგანწყობის უნარის მისაღწევად, აუცილებელია იყოთ საკმარისად ინდივიდუალიზებული, რომ არ შეგეშინდეთ სხვის მიერ შთანთქმის. თქვენ უნდა დაელოდოთ NO-ის პერიოდს, სანამ სთხოვთ ბავშვს სათამაშოების სესხება, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის გრძნობს, რომ კარგავს თავის ნაწილს. ბავშვი არ არის მინიატურული ზრდასრული ადამიანი და არ არის კარგი მას ქცევის იდეალის დაწესება, რომელსაც ხშირად საკუთარ თავს არ ვცემთ პატივს!
როგორც დანიელ კუმი განმარტავს: 3-4 წლამდე ბავშვის ძირითადი უსაფრთხოება აგებულია იმ აზრზე, რომ ის უნიკალურია მშობლების თვალში, რომ მხოლოდ ის არის მნიშვნელოვანი. როდესაც მას სხვის სასიკეთოდ თავის დავიწყებას სთხოვენ, ის გრძნობს, რომ არ უყვარს და სხვა უფრო მნიშვნელოვანია მშობლების ან მასწავლებლის თვალში. მისი თქმით, ის მით უფრო დამანგრეველ ზიანს აყენებს, როდესაც ის, ვისი სახელითაც მას სათამაშოების დათმობას სთხოვენ, მასზე პატარაა. მას ესმის, რომ უფრო საინტერესოა იყო ბავშვი, ვიდრე დიდი, რასაც უფროსები ურჩევნიათ პატარებს. მაშინ როცა, პარადოქსულად, მოზარდები მას სთხოვენ სიმაღლის ყოფნას ისე, რომ არ აჩვენონ, რომ სიმაღლის უპირატესობები და უფლებები აქვს, რაც მას ზრდის სურვილს გაუჩენს. »
გაზიარების განათლება არ არის დაწესებული ძალით. თუ ბავშვს ძალიან ადრე ვაიძულებთ, რომ სხვის მიმართ კეთილგანწყობილი იყოს, თუ ვეუბნებით, რომ ის არ არის კარგი ან, უარესი, თუ დავსაჯეთ, ის შეასრულებს მითითებებს მშობლების მოსაწონად, რადგან ემორჩილება. ალტრუიზმი, ჭეშმარიტი თანაგრძნობა, ანუ უნარი სხვის ადგილზე დაყენება და მათი მოლოდინების შესაბამისობა, არ არის. შეუძლებელია 6-7 წლამდე, გონიერების ასაკი. ბავშვს აქვს მშობლის ინტეგრირებული ღირებულებები, მან იცის, რა არის კარგი და რა არის ცუდი და სწორედ ის გადაწყვეტს იყოს კეთილი და გაზიარებული.
მეგობრობა ბავშვობაში: რა მოხდება, თუ ჩემს შვილს მეგობარი ბიჭი არ ჰყავს?
როგორც კი შენმა ქალიშვილმა კლასში ფეხი დადგა, როცა მას კითხვებით ბომბავ: „დამეგობრდი?“ რა არის მათი სახელები? მშობლებს სურთ, რომ მათი შვილები იყვნენ საბავშვო ბაღისა და დაბადების დღის ვარსკვლავი ან ყველაზე პოპულარული ბიჭი არდადეგების დროს. მხოლოდ აქ ყველა ბავშვი ერთნაირად არ არის კომუნიკაბელური, ზოგი ძალიან გარემოცულია, ზოგი უფრო ინტროვერტი. ზეწოლის ნაცვლად, აუცილებელია თქვენი შვილის „სოციალური სტილის“ იდენტიფიცირება, მისი განვითარების ტემპისა და ტემპერამენტის პატივისცემა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ჩვენ რისკავს ვიყოთ კონტრპროდუქტიული და შევქმნათ ბლოკირება.
დღეს ძალიან აფასებენ პოპულარობას, მაგრამ არიან ასევე მორცხვი, თავშეკავებული, მეოცნებეები, რომლებიც უფრო ფრთხილები არიან და უყვართ მარტო ან წყვილებში თამაში. Მერე რა ? მეგობარი ან მეგობარი საკმარისია! მოიწვიე მისი საუკეთესო მეგობარი შაბათ-კვირას სათამაშოდ. გაააქტიურეთ მისი გუნდური სულისკვეთება კლასგარეშე აქტივობებში (ცეკვა, ძიუდო, თეატრი და ა.შ.) ჩარიცხვით, რაც ფუნდამენტურია იმისათვის, რომ მორცხვ ბავშვებს სკოლის გარდა სხვა რიტმში იცხოვრონ. წესები განსხვავებულია, ჯგუფები უფრო მცირე… სამაგიდო თამაშები შესანიშნავია წაგების სწავლისთვის, სხვების შუაგულში ყოფნა და თქვენი გუნდის გამარჯვებისთვის! და გაუფრთხილდით მეგობრობის პირველ ჭრილობებს, რომლებიც მათ ნამდვილად დააზარალებს. რადგან პირველი ნამდვილი მეგობრობის ხანა ასევე პირველი მეგობრობის მწუხარების ასაკია. ნუ მიიღებთ მათ მსუბუქად, მოუსმინეთ მათ ჩივილებს და გაახალისეთ. მოაწყეთ საჭმელები, რათა დაეხმაროთ მას სხვა მეგობრების შეძენაში…