ხშირად მანქანაში ბავშვებს არ სურთ ღვედის შენახვა. მართლაც, პატარებს უჭირთ წესების დაცვა და მშობლებს ხშირად აქვთ შთაბეჭდილება, რომ დროს ატარებენ ერთი და იგივე ინსტრუქციების გამეორებაზე მთელი დღის განმავლობაში. დამღლელი, მაგრამ აუცილებელი, რადგან დრო სჭირდება ბავშვებს კარგი მანერების სწავლას, საზოგადოებაში ცხოვრების კოდექსების ინტეგრირებას.
რას გვირჩევს გორდონის მეთოდი:ღვედის ტარება მანქანაში სავალდებულოა, ეს კანონია! ამიტომ მიზანშეწონილია, მტკიცედ გავიმეორო: „მე კომპრომისზე არ წავალ, რადგან ჩემთვის ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ თქვენ უსაფრთხოდ იყოთ და მე ვიყო კარგ მდგომარეობაში კანონის წინაშე. ჩავიცვი, მიცავს, სავალდებულოა! ღვედის გარეშე მანქანაში გაჩერება შეუძლებელია, უარის შემთხვევაში გადმოდიხარ მანქანიდან! ” მეორეც, თქვენ შეგიძლიათ ამოიცნოთ თქვენი ბავშვის მოძრაობის საჭიროება : „სასაცილო არ არის, მჭიდროა, ვერ მოძრაობ, მესმის. მაგრამ მანქანა არ არის გადაადგილების ადგილი. ცოტა ხანში ბურთით თამაშს ვითამაშებთ, პარკში გავალთ, თქვენ ტობოგანით. ”თუ თქვენი შვილი მოძრაობაშია, არ შეუძლია მშვიდად ყოფნა, თავის ადგილზე ტრიალდება და ვერ დგას მაგიდასთან ჯდომისას, მიზანშეწონილია იყოთ მტკიცე, მაგრამ ბავშვის საჭიროებების გათვალისწინებით. ძალიან აქტიური ჩვილისთვის, ზრდასრული კვების დრო ძალიან გრძელია. მაგიდასთან 20 წუთით დარჩენის თხოვნა უკვე კარგია. ამ დროის გასვლის შემდეგ, მას უნდა მიეცეს სუფრის დატოვების უფლება და დაბრუნდეს დესერტზე…
ის ღამით იღვიძებს და ჩვენს საწოლში იძინებს
სპონტანურად, მშობლებს შეუძლიათ კომპრომისზე წასვლის ცდუნება: „კარგი, შეგიძლია ჩვენს საწოლთან მისვლა, მაგრამ სანამ არ გაგვაღვიძებ!“ გამოსავალს ახორციელებენ, მაგრამ ძირითადი პრობლემა არ წყდება. თუ მშობლები ვერ გაბედავენ საკუთარი თავის დაკისრებას და თქვეს არა, ეს არის მექანიზმი, ისინი აძლიერებენ ქცევას, რომელიც პრობლემას უქმნის და რისკავს წლების განმავლობაში...
რას გვირჩევს გორდონის მეთოდი: ჩვენ ვიწყებთ ძალიან მკაფიო და მტკიცე მესიჯით „მე“ საზღვრების დასაყენებლად: „საღამოს 9 საათიდან, დედისა და მამის დროა, ჩვენ ერთად უნდა დავრჩეთ და მშვიდად დავიძინოთ ჩვენს საწოლში. Მთელი ღამე. არ გვინდა ვიყოთ ფხიზელი და შეწუხებული, გვჭირდება ძილი, რომ მეორე დილით კარგ ფორმაში ვიყოთ. ყველა ბავშვი ელოდება ზღვარს, მას სჭირდება, რომ თავი დაცულად იგრძნოს, იცოდეს რა უნდა გააკეთოს და რა არა. გორდონის მეთოდი ხაზს უსვამს ყველას მოთხოვნილებების მოსმენას, დაწყებული საკუთარი მოთხოვნილებებით, მაგრამ თქვენ არ ადგენთ ზღვარს თქვენი შვილის მოსმენის გარეშე, მისი საჭიროებების იდენტიფიცირების გარეშე. რადგან თუ არ გავითვალისწინებთ ჩვენს მოთხოვნილებებს, შეიძლება გამოიწვიოს ძლიერი ემოციური რეაქციები: ბრაზი, სევდა, შფოთვა, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს აგრესია, სწავლის პრობლემები, დაღლილობა და ოჯახური ურთიერთობების გაუარესება. . იმისათვის, რომ გავითვალისწინოთ ღამით გაღვიძებული ბავშვის მოთხოვნილება, ჩვენ ჩუმად ვსვამთ ნივთებს, „ბრეინშტორმს“ ვატარებთ კრიზისული კონტექსტის მიღმა. : „თუ მოგიწევთ მოსვლა და დედას და მამას ჩვენს საწოლში ჩახუტება, ეს შეუძლებელია შუაღამისას, მაგრამ ეს შესაძლებელია შაბათს დილით ან კვირა დილით. ამ დღეებში შეგიძლიათ მოხვიდეთ და გაგვაღვიძოთ. შემდეგ კი ჩვენ ერთად გავაკეთებთ მაგარ აქტივობას. რის გაკეთებას ისურვებდით? ველოსიპედი ? Ტორტი ? Ცურვაზე სიარული ? წადი ნაყინის ჭამა? თქვენ ასევე შეგიძლიათ დროდადრო დასაძინებლად მოიწვიოთ მეგობარი, თქვენი ბიძაშვილი ან თქვენი ბიძაშვილი, თუ ღამით თავს ცოტა მარტოდ გრძნობთ. ბავშვს სიამოვნებით ხედავს, რომ მისი საჭიროება აღიარებულია, შეუძლია აირჩიოს მისთვის შესაფერისი ადვილად განსახორციელებელი გადაწყვეტა და მოგვარდეს ღამის გაღვიძების პრობლემა.