მოკლე ტრენინგი ეძღვნება ახალი სკოლის გახსნას
ბავშვების ასაკი 14-16 წელია.
ბანაკის შემდეგ ორი თვე არ მინახავს ბავშვები. სასწავლო წელი ჯერ არ დაწყებულა, მაგრამ კლასებზე მოვიდა ბავშვების სამი ჯგუფი, რომლებმაც გაიგეს ჩემი მოსვლის შესახებ.
სასიამოვნო იყო თქვენი გაცნობა ახალ ლამაზ ოთახში. და, მართალი გითხრათ, უკვე მენატრება ბავშვები. მას შემდეგ, რაც კოსტუმში ვიყავი, პირველი ნაწილი გასართობი იყო. ჩვენ ორ გუნდად დავყავით "გოჭი" და "ვაჰ". ჩემი ბრძანებით ვწუწუნებდით ან ვღრიალეთ, მერე ვმღეროდით, ანუ ვღრიალეთ და ვღრიალეთ ცნობილი სიმღერების ხმაზე. გუნდი საოცარია!
მეორე ვარჯიში. Იყავი შენი თავი! Ნუ მორცხვობ! ნუ ჩაიცვამ ნიღაბს! ბავშვები ასრულებდნენ სცენებს ცხოველებზე. იყვნენ მაიმუნები, ნიანგები, თევზები და ზვიგენები. უფრო მეტიც, ჩემმა შვილებმა, რომლებიც ყველა სხვადასხვა სკოლაში სწავლობენ, ჩვენი გაცნობის დროს აღარ იყვნენ მორცხვები, ისინი ბუნებრივად და ბუნებრივად იქცევიან.
მესამე ვარჯიში. მუშაობა არაცნობიერთან. სავარჯიშო ვ.სტოლიარენკოს "ფსიქოლოგიის საფუძვლებიდან". თქვენ უნდა დახატოთ ხე. Ყოყმანის გარეშე. ნახატის მიხედვით, შეგიძლიათ პიროვნების ფსიქოლოგიური პორტრეტი. აქ განიხილება ღერო, ტოტების მიმართულება, არის თუ არა ფესვები და ა.შ. და რაც მთავარია, ბავშვებთან მუშაობის შემდეგ ეს მეთოდი გამოვიყენე ინდივიდუალურ კონსულტაციაზე, შეგიძლიათ თვალი ადევნოთ "მხატვრის" რეაქციას და შენიშნოთ ცვლილებები სახეში და ზოგადად ქცევაში. უბედურებაში მოხვედრა ადვილია. მოსწავლეებსაც ძალიან მოეწონათ ეს სავარჯიშო. ეს უკვე მითხრეს მშობლებმა, რომლებზეც მათი შვილები სახლში ექსპერიმენტებს ატარებდნენ. ანუ ვისაუბრეთ პიროვნების ტიპზე. როგორია ადამიანი და როგორ ჩანს სურათიდან.
მეოთხე ვარჯიში. ს.დელინგერის ფსიქოგეომეტრიიდან - მ.ატკინსონი. პიროვნების ტიპოლოგია, რომელიც ეფუძნება ნებისმიერი ფიგურის არჩევანს. შემოთავაზებულია: კვადრატი, სამკუთხედი, წრე, მართკუთხედი, ზიგზაგი. ბიჭებსაც ძალიან მოეწონათ ეს ვარჯიში, რადგან დარტყმა საკმაოდ დიდია.
მეხუთე სავარჯიშო მადლიერების ხე. თავისი სახლის გაგრძელებით. ფერადი ქაღალდისგან ჩარჩო გავაკეთეთ და მადლობის ფოთლებით დავიწყეთ ხის მორთვა. თითოეულმა ბავშვმა ჯერ ფერადი ქაღალდიდან ამოჭრა ფოთლები, შემდეგ ზურგზე მადლიერება დაწერა, თემა იყო „ზაფხული“, შემდეგ კი ხე დაამშვენა. თითოეულმა ბავშვმა ამოჭრა 5-7 ფოთოლი. ვისაც სურდა, მადლობა გადაუხადა. უხუცეს ჯგუფში ყველა ბავშვმა მადლობა გადაუხადა. ძალიან სასიამოვნო იყო და რაც ხდებოდა ცრემლებამდეც კი მოჰყვა. მოგვიანებით, როცა ჩემი მშობლები მოვიდნენ, მეც ვაჩვენე ჩვენი მადლიერების ხე, ისინიც ძალიან შეწუხდნენ, რადგან სახლში ბავშვები, როგორც წესი, იშვიათად ამბობენ მადლობის სიტყვებს. ჩვენი შემდეგი შეხვედრისთვის ბავშვები მომიმზადებენ მადლობის ხეს, რომელსაც ყოველ საღამოს ავსებენ.
მეექვსე სავარჯიშო სურვილების ხე. სპეციალურად სკოლის გახსნისთვის ტყიდან ხე ჩამოვიტანეთ, რომ ჩვენი სურვილით მოვერთო. სწორედ შესასვლელთან იყო გათხრილი. თითოეულმა ბავშვმა აიღო ფერადი ლენტი ასარჩევად, ასევე ავუხსენი, რატომ ვირჩევთ უგონოდ ამა თუ იმ ფერს, გავიფიქრეთ სურვილი და მივაკრათ ხეზე. მე ავუხსენი, როგორ მოვისურვოთ სწორად. ასე რომ, ეს სურვილი მხოლოდ საკუთარ თავს ეხება და მხოლოდ მასზეა დამოკიდებული. არ მინდა, მშობლებმა მოტოციკლი მაჩუქონ, მაგრამ ძალიან კარგად ვისწავლი და ამისთვის მშობლები მაჩუქებენ მოტოციკლს. ანუ კონკრეტული რეალური სურვილი, რომელიც ჩემზეა დამოკიდებული და არა თოვლის ბაბუაზე ან ჯადოსნურ აბზე.
რეზიუმე: ყველაზე მეტად მომეწონა უფროს მოსწავლეებთან მუშაობა. ეს გააზრებული კომუნიკაციაა. სასიამოვნოა, როცა ადრე გაკეთებული ვარჯიშები მათი ცხოვრების ნაწილი გახდა. თქვენ შეგიძლიათ მუდმივად მოისმინოთ ბავშვებისგან, არ დაივიწყოთ წესები "პლუს-დახმარება-პლუს". ან მხიარული მისალმება ყველა ახალ სტუდენტს, ან მუდმივი მოწოდება: „შეცდომა! იმუშავე!» კარგია, რომ ბავშვების შემდეგ მშობლებმა დაიწყეს კონსულტაციები მათი რეკომენდაციით. ტრენინგების იდეალური მონაწილეები არიან ამ კერძო სკოლის უფროსკლასელები. ისინი პიროვნული ზრდის ერთგული არიან. რჩევები მადლიერებით მიიღება. სოლიდურ ოთხს ვაძლევ საკუთარ თავს ტრენინგებისთვის, სკოლის გახსნისთვის, დაწინაურებისთვის და ნატკა მეკობრის როლისთვის, თუნდაც ოთხი პლუსით. მაგრამ ამ ტემპით ორი დღე მაინც რთულია. დასკვნა ამოსოვის მსგავსია - იმუშავე კიდევ უფრო იმისთვის, რომ ნაკლებად დაიღალო!