როგორ ვაცნობოთ ბავშვებს საყვარელი ადამიანის გარდაცვალების შესახებ

4 წლამდე ბავშვს, პრინციპში, არ ესმის, რა არის სიკვდილი, ამის გაგება, როგორც წესი, დაახლოებით 11 წლის ასაკში მოდის. შესაბამისად, აქ პატარა ბავშვს, პრინციპში, პრობლემა არ აქვს, თუ ეს მისთვის არ არის შექმნილი. თავად მოზარდები.

მეორეს მხრივ, მოზარდები, როგორც წესი, ძალიან შეშფოთებულნი არიან, ხშირად გრძნობენ დანაშაულის სერიოზულ გრძნობას და ფიქრი „როგორ ვუთხრათ ძმას ან დას“ არის საბაბი მათთვის, რომ ყურადღება გადაიტანონ და დაკავდნენ. „როგორ ვუთხრათ ბავშვს ძმის (დის) გარდაცვალების შესახებ“ სინამდვილეში უფროსების პრობლემაა და საერთოდ არა ბავშვის.

არ მოაწყოთ გაუგებარი დაძაბულობა.

ბავშვები ძალიან ინტუიტიურები არიან და თუ არ გესმით, რატომ ხართ დაძაბული, ბავშვი თავისით დაიწყებს დაძაბულობას და შეიძლება დაიწყოს ფანტაზია ღმერთმა იცის რა. რაც უფრო მოდუნებული იქნებით და რაც უფრო მოდუნებული იქნებით თქვენს პატარა შვილთან, მით უკეთესი იქნება მისი ფსიქიკური ჯანმრთელობა.

შექმენით ნათელი სიტუაცია.

თუ ბავშვს არ ესმის სად წავიდა დედამისი (და, ძმა...), რატომ ჩურჩულებენ ან ტირიან ირგვლივ ყველა რაღაცას, იწყებენ სხვანაირად მოპყრობას, სინანულს, თუმცა მას არ შეუცვლია ქცევა და არ არის ავად; ის იწყებს პირადად არაპროგნოზირებად ქცევას.

ნუ აქცევთ ბავშვს დიდ მნიშვნელობას.

თუ ერთი ბავშვი კვდება, ბევრი მშობელი იწყებს კანკალს მეორეზე. ამის შედეგები ყველაზე სამწუხაროა, რადგან ან შემოთავაზების მექანიზმით („ოჰ, რაღაც შეიძლება დაგემართოს!“), ან პირობითი შეღავათების გამოყენების რეჟიმში, ბავშვები ხშირად უარესდებიან ამის გამო. უსაფრთხოებაზე გონივრული ზრუნვა ერთია, მაგრამ შეშფოთებული საზრუნავი მეორეა. ყველაზე ჯანსაღი და ზრდილობიანი ბავშვები იზრდებიან იქ, სადაც არ ირხევიან.

კონკრეტული სიტუაცია

სიტუაცია არის მოზარდი გოგონა გარდაცვლილი, ჰყავს პატარა (3 წლის) და.

როგორ მოვახდინოთ ანგარიში?

ალიას უნდა აცნობონ დაშას გარდაცვალების შესახებ. თუ არა, ის მაინც იგრძნობს, რომ რაღაც არასწორია. დაინახავს ცრემლებს, ბევრ ადამიანს, გარდა ამისა, ის ყოველთვის იკითხავს სად არის დაშა. ამიტომ, უნდა ითქვას. გარდა ამისა, უნდა იყოს რაიმე სახის გამოსამშვიდობებელი რიტუალი.

მისმა ახლობლებმა უნდა უთხრან მას - დედა, მამა, ბაბუა, ბებია.

როგორ შეგიძლიათ თქვათ: ”ალეჩკა, გვინდა გითხრათ რაღაც ძალიან მნიშვნელოვანი. დაშა აქ აღარ მოვა, ახლა სხვაგანაა, მკვდარია. ახლა მას ვერ ჩაეხუტები ან ელაპარაკები. მაგრამ მის შესახებ ბევრი მოგონებაა და ის გააგრძელებს მათში ცხოვრებას, ჩვენს მეხსიერებაში და ჩვენს სულში. აქ არის მისი სათამაშოები, მისი ნივთები, შეგიძლიათ მათთან თამაში. თუ ხედავ, რომ ვტირით, ვტირივართ, რომ ვეღარ შევეხებით მის ხელებს და ვერ ჩავეხუტებით. ახლა კიდევ უფრო ახლოს უნდა ვიყოთ ერთმანეთთან და კიდევ უფრო ძლიერად გვიყვარდეს ერთმანეთი.

ალიას შეიძლება აჩვენონ დაშა კუბოში, გადასაფარებლის ქვეშ და, შესაძლოა, მოკლედ, თუ როგორ ჩააგდეს კუბო საფლავში. იმათ. აუცილებელია, ბავშვმა გაიგოს, დააფიქსიროს მისი სიკვდილი და შემდეგ ფანტაზიებში არ გამოიგონოს იგი. მისთვის მნიშვნელოვანი იქნება იმის გაგება, თუ სად არის მისი სხეული. და სად შეიძლება მის სანახავად მოგვიანებით წასვლა? ზოგადად, ყველასთვის მნიშვნელოვანია ამის გაგება, მიღება და მიღება, რეალობაში ცხოვრება.

ალიაც შეიძლება მოგვიანებით საფლავზე წაიყვანონ, რათა გაიგოს სად არის დაშა. თუ ის დაიწყებს კითხვას, რატომ არ შეიძლება მისი ამოთხრა ან რას სუნთქავს იქ, ყველა ამ კითხვაზე პასუხი უნდა გაეცეს.

ალისთვის ეს შეიძლება სხვა რიტუალთანაც იყოს შერწყმული - მაგალითად, ცაში ბუშტი ჩამოაგდეს და ის გაფრინდება. და აუხსენით, რომ ისევე, როგორც ბურთი გაფრინდა და ვეღარასდროს დაინახავთ, თქვენ და დაშა ვეღარასდროს იხილავთ მას. იმათ. მიზანია ბავშვმა ეს საკუთარ დონეზე გაიგოს.

მეორეს მხრივ, აუცილებელია დავრწმუნდეთ, რომ მისი ფოტო დგას სახლში - არა მხოლოდ იქ, სადაც ის იჯდა, სამუშაო ადგილზე (ეს შესაძლებელია სანთელთან და ყვავილებთან ერთად), არამედ სადაც მისი ადგილი იყო სამზარეულოში. სადაც ერთად ვიჯექით. იმათ. უნდა არსებობდეს კავშირი, მან უნდა განაგრძოს მისი წარმოდგენა - ითამაშე მისი სათამაშოებით, ნახე მისი ფოტოები, ტანსაცმელი, რომელსაც შეგიძლია შეეხო და ა.შ. ის უნდა ახსოვდეს.

ბავშვის გრძნობები

მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვს გრძნობები არავინ "თამაშობდეს", ის ამას მაინც გაიგებს. მაგრამ ის არ უნდა აიძულოს "თამაში" თავისი გრძნობებით. იმათ. თუ ეს ჯერ კარგად ვერ გაიგო და გაქცევა უნდა, გაუშვას.

მეორეს მხრივ, თუ მას სურს, რომ თქვენ მასთან ერთად გაიქცეთ, და თქვენ აბსოლუტურად არ გსურთ ეს, მაშინ შეგიძლიათ უარი თქვათ და მოწყენილი იყოთ. ყველამ თავისი თავისთვის უნდა იცხოვროს. ბავშვის ფსიქიკა უკვე არც ისე სუსტია, ამიტომ არ არის აუცილებელი მისი დაცვა "სრულიად, სრულად". იმათ. სპექტაკლები, როცა ტირილი გინდა და თხასავით ხტუნავ, აქ არ არის საჭირო.

იმისათვის, რომ გავიგოთ, რას ფიქრობს ბავშვი სინამდვილეში, კარგი იქნება თუ დახატავს. ნახატები ასახავს მის არსს. ისინი გაჩვენებენ, როგორ მიდის საქმეები.

დაშასთან ვიდეოს მაშინვე ვერ აჩვენებ, პირველი ნახევარი წლის განმავლობაში დააბნევს. ბოლოს და ბოლოს, დაშა ეკრანზე ცოცხალს ჰგავს… შეგიძლიათ ფოტოების ნახვა.

მარინა სმირნოვას აზრი

ამიტომ, დაელაპარაკე მას და არ გაასწრო - თქვენ არ გაქვთ დავალება დაასრულოთ მთელი პროგრამა, რაზეც ჩვენ აქ ვსაუბრობთ. და არა ხანგრძლივი საუბარი.

რაღაც თქვა - ჩაეხუტა, შეირხა. ან მას არ სურს - მაშინ გაუშვით.

და თუ გინდა, რომ ჩაგეხუტოს, შეგიძლია თქვა: "ჩამეხუტე, შენთან თავს კარგად ვგრძნობ". მაგრამ თუ მას არ სურს, მაშინ ასეც იყოს.

ზოგადად, მოგეხსენებათ, როგორც ყოველთვის - ზოგჯერ მშობლებს სურთ ბავშვის ჩახუტება. და ხანდახან ხედავ, რომ მას ეს სჭირდება.

თუ ალია სვამს კითხვას, უპასუხეთ. მაგრამ იმაზე მეტი არა, რასაც ის ითხოვს.

სწორედ ამას გავაკეთებდი აუცილებლად - მითხარი, რას გააკეთებ უახლოეს მომავალში, რომ ალეჩკა ამისთვის მზად იყოს. ხალხი რომ მოვიდეს თქვენთან, ამას წინასწარ გეტყვით. რომ ხალხი მოვა. რას გააკეთებენ. წავლენ და დასხდებიან. ისინი მოწყენილი იქნებიან, მაგრამ ვიღაც ითამაშებს თქვენთან ერთად. დაშაზე ისაუბრებენ. ისინი დედას და მამას შეეცდებიან.

ჩაეხუტებიან ერთმანეთს. ისინი იტყვიან "გთხოვთ მიიღოთ ჩვენი სამძიმარი". მაშინ ყველა დაემშვიდობა დაშას - მიუახლოვდით კუბოს, შეხედეთ მას. ვინმე კოცნის მას (ჩვეულებრივ, ისინი შუბლზე აკრავენ ფურცელს ლოცვით და კოცნიან ამ ნაჭერიდან), შემდეგ კუბოს დახურავენ და სასაფლაოზე წაიყვანენ, ასევე ადამიანებს, რომლებსაც ასევე შეუძლიათ სასაფლაოზე წასვლა. და ჩვენ წავალთ. სურვილის შემთხვევაში შეგიძლიათ ჩვენთანაც მოხვიდეთ. ოღონდ მაშინ მოგიწევს ყველასთან ერთად დგომა და ხმაურის ატეხვა, მერე კი სასაფლაოზე ცივა. და ჩვენ დაგვჭირდება კუბოს დამარხვა დაშასთან ერთად. იქ ჩავალთ, კუბოს ჩავყრით ორმოში, ზემოდან მიწას დავასხამთ და ზედ ლამაზ ყვავილებს დავდებთ. რატომ? იმიტომ რომ ასე აკეთებენ ყოველთვის როცა ვინმე კვდება. ბოლოს და ბოლოს, სადმე უნდა მივიდეთ, ყვავილები დავრგოთ.

ბავშვებს (და უფროსებს) ამშვიდებს სამყაროს პროგნოზირებადობა, როდესაც ნათელია, რა უნდა გააკეთონ, როგორ, როდის. დატოვე ის ახლა (თუ საჭიროა) მხოლოდ მათთან, ვინც კარგად იცნობს. რეჟიმი - თუ შესაძლებელია, იგივე.

ერთად ტირილი ჯობია მისგან მოშორება, გაძევება და მარტო ტირილის დატოვება.

და თქვი: „არ უნდა იჯდე ჩვენთან და იყო მოწყენილი. უკვე ვიცით, რომ დაშენკა ძალიან გიყვარს. და ჩვენ გვიყვარხართ. Წადი ითამაშე. Გინდა შემოგვიერთდე? "კარგი, მოდი აქ."

იმის შესახებ, გამოთქვამს თუ არა რაიმეს - თქვენ უკეთ იცით. და როგორ უნდა ესაუბრო მას - თქვენ ასევე უკეთ იცით. ზოგიერთ ბავშვს სურს თავად ისაუბროს - შემდეგ ჩვენ ვუსმენთ და ვპასუხობთ. ვინმე დასვამს კითხვას - და ბოლომდე მოუსმენლად გაიქცევა. ვინმე დაფიქრდება და მოვა საკითხავად. ეს ყველაფერი კარგია. Ესაა ცხოვრება. ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მას შეეშინდეს, თუ თქვენ არ შეგაშინებთ. უბრალოდ არ მომწონს, როცა ბავშვები იმედგაცრუებულები იწყებენ თამაშს. თუ ვხედავ, რომ ბავშვს სურს გამოცდილებაში წასვლა, შემიძლია ვთქვა რაღაც ნიკოლაი ივანოვიჩის სტილში: ”კარგი, დიახ, სამწუხარო. ვიტირებთ და მერე წავალთ ვითამაშოთ და ვახშამი მოვამზადოთ. ჩვენ არ ვიტირებთ მთელი ცხოვრება, ეს სისულელეა. ” ბავშვს სჭირდება მშობლები, რომლებიც ცოცხლობენ.

როგორ უნდა ინერვიულოთ მოზარდები

იხილეთ სიკვდილის განცდა