შინაარსი
სკოლაში 3 წლამდე
თავსატეხების სახელოსნო, სამზარეულოს ზონა და თოჯინები, საპატრულო თამაში ლაფსით და ბრინჯით, პლასტილინით... პრინციპში, არაფერია ნაცნობი მათთვის, ვინც რეგულარულად გადის საბავშვო ბაღის კლასს. თუმცა, დღის განმავლობაში, აშკარა გაიმარჯვებს, ეს კლასი არ ჰგავს სხვებს…
სწავლა 3 წლამდე: სპეციალური მეთვალყურეობა
მისი პირველი სპეციფიკა: 23 ბავშვი, ვინც მას შეადგინა, ყველა დაიბადა 2011 წლის პირველ ტრიმესტრში და, შესაბამისად, ისინი ყველა > 3 წელზე ნაკლები ასაკის იყვნენ, როცა სკოლაში დაბრუნდნენ 2013 წლის სექტემბერში.. ამიტომ ძალიან მცირე მონაკვეთი (TPS) დამონტაჟებულია ციხესიმაგრეში (დიახ, ნამდვილი ციხე, ორი კოშკით) უზარმაზარ და ნათელ ოთახში. ეს მეტყველებს იმაზე, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია სკოლიდან უმცროსი ბავშვების მიღება. კიდევ ერთი ფუფუნება: როცა პატარები დილით მოდიან, მათ ჯერ კიდევ სძინავს თვალებს, ხან საბანს ხელში ან საწოვარას პირში, მათ ესალმებიან მარი, მასწავლებელი, ივეტი, ATSEM და ორელი, ახალგაზრდების აღმზრდელი. . ბავშვები (EJE). შოკის ტრიო მთელი დღის განმავლობაში გარშემორტყმული ამ დამწყები სკოლის მოსწავლეებს. მულტიდისციპლინარული მიდგომა, რომელიც სასურველია ქალაქის მერიას, რომელიც ახორციელებს ამ დამატებით პოზიციას და რომელსაც სურდა გაეხსნა წვდომა ქალაქის ყველა ბავშვისთვის, არა მხოლოდ ამ ტერიტორიის ოჯახებისთვის.
გარე თვალისთვის ადვილი არ არის გაიგოს განსხვავება EJE-სა და მასწავლებელს შორის, მაგრამ ორი ახალგაზრდა ქალისთვის მათი სპეციფიკა აშკარაა.. "ჩემი როლი ძალიან საგანმანათლებლოა", - იწყებს მარი. ჩემი პრიორიტეტია სწავლა, მიმდინარე და მომავალი. მე ყოველთვის ვაპროექტებ ჩემს თავს იმის მიმართ, თუ რისი გაკეთება მოუწევთ მოგვიანებით სკოლაში. როცა ხატავენ, ფანქრის დაჭერას ვასწორებ. თუ ცუდად წარმოთქვამენ, უკან ვიღებ. ჩვენ მიზნად ისახავს ენის განვითარებას, ჩვენ ვართ იქ, რათა განვსაზღვროთ და თავიდან ავიცილოთ შესაძლო სირთულეები. ”
Orély, მცირეწლოვან ბავშვების აღმზრდელად მომზადებით, ორიენტირებულია თითოეული ბავშვის განვითარებაზე, მათი რიტმების პატივისცემაზე, ინდივიდუალიზაციაზე. სანამ მარისა და ივეტისთვის ხელის გასაშლელად მოვიდოდა, ის საბავშვო ბაღში მუშაობდა. „მე საერთო წერტილებს ვპოულობ, მაგალითად, მშობლებთან ურთიერთობაში. „გადაცემა“, რომელსაც ჩვენ ყოველდღიურად ვუკეთებთ მათ, უფრო გრძელია ამ კლასში, ვიდრე სხვებში. მეორეს მხრივ, რაც ჩემთვის იცვლება, არის სამ თვემდე ასაკის ბავშვებთან მუშაობის ფაქტი, ხოლო ბაგა-ბაღში დიაპაზონი გაცილებით ფართოა. „იანვარში ერთ-ერთ ბავშვს საერთო საცხოვრებლის პრობლემა შეექმნა“, - ამბობს მარი. ორელის დახმარება ფასდაუდებელი იყო, სწორედ მან იპოვა გამოსავალი მშობლებთან. "
პატარების რიტმს ადაპტირებული დღე
დილის დასაწყისში რამდენიმე ბავშვი აქტიურად ფიქრობს თავსატეხებზე, ამელის, ტიაგოს დედის ფხიზლად და კეთილგანწყობილი თვალის ქვეშ. მშობლებს რეგულარულად იწვევენ კლასში აქტივობებში მონაწილეობის მისაღებად. ალექსანდრე, ჯანაელის მამა, ასევე რეკვიზიირებულია. ორელით, ცოცხებით ხელში, აკვირდება ჭურვებით სავსე ურნების გარშემო შეკრებილ ბავშვებს. იატაკზე მალე იმდენი მაკარონია, რამდენიც კონტეინერებში, ბავშვების გასახარებლად. სანამ ტამილა, ინესი და ელისა სეირნობდნენ მბანავეებთან ერთად, ტარიკი, ზიენი და აბიგაელი ერთად სრიალებენ კლასის შუაში დამონტაჟებულ სლაიდზე. იმის გამო, რომ წლის ბოლოს გასეირნება ვინსენის ზოოპარკში გაიმართება და ივნისის წვეულებას ექნება თემა „ცხოველთა კარნავალი“, ბავშვებს ეწვევათ, რომ შეისწავლონ ეს საკითხი მთელი წლის განმავლობაში. დღეს დილით მათ, სხვა საკითხებთან ერთად, სთავაზობენ სტიკერების დამაგრებას სავანის ცხოველების სილუეტებზე. " Რას აკეთებ ? ”, ეკითხება ორელი ინესს და ჯანაელს. „ცხენს წებოს ვუსვამთ. "აჰ, ეს ცხენია?" Დარწმუნებული ხარ? » ინესი სიცილით იფეთქებს. „არა, ეს თხაა! ”ორელი უჩვენებს მას ცხოველის გრძელ კისერს. პატარა გოგონა თანახმაა. ის, რაც მის წინ აქვს, უფრო ჟირაფს ჰგავს. დროდადრო მარი, ერთადერთი ზრდასრული ბავშვები "ბედიას" ეძახიან, რადგან აშკარად იდენტიფიცირებულია, ბავშვს ეძახის: "ანგელა, მოდიხარ შენი ზებრის ზოლების გასაკეთებლად? »პატარებს არაფერი ეკისრებათ. უფროსები გვთავაზობენ და ისინი განკარგავენ. „არ არსებობს პროგრამა ძალიან მცირე ნაწილისთვის, — იხსენებს მარი, — არ არსებობს კონკრეტული უნარების შეძენა. შეფასების ბუკლეტი არ არსებობს. ჩვენ გვაქვს იმის ფუფუნება, რომ დრო გამოვყოთ. ” ამიტომ დიდი თავისუფლება რჩება ბავშვებს, რომლებიც ჯერ კიდევ არ განიხილებიან მოსწავლეებად, რომლებსაც შეუძლიათ ერთი აქტივობიდან მეორეზე გადასვლა, სახელოსნოზე უარის თქმა, გადაადგილება… ისინი მიდიან ტუალეტებში (მდებარეობენ საკლასო ოთახის უკანა მხარეს) როცა სურთ. თუ მათ სურთ დილით დაძინება, შეუძლიათ. დასაშვებია რბილი სათამაშოები და საწოვარა.
მოერგოს სკოლის მოთხოვნებს
მაგრამ საერთო პუნქტები საბავშვო ბაღთან ან დღის ცენტრთან მთავრდება. სექტემბერში სკოლაში დასაბრუნებლად ბავშვები სუფთა უნდა იყვნენ. უბედური შემთხვევები მოითმენს (და ხშირია წლის დასაწყისში), მაგრამ საფენები არა. ყველა ბავშვმა უნდა მიიღოს კოლექტიური დრო მინიმუმამდე: ისინი იკრიბებიან მასწავლებლის გარშემო, რომ იმღერონ ან მოუსმინონ ამბავს. მეოთხედი საათის განმავლობაში მათ სთხოვენ მჯდომარე დარჩენას და ჯგუფს გაჰყვნენ. მოთხოვნა, რომელიც სკოლაშია, უფრო მეტად, ვიდრე ადრეული ბავშვობის. კიდევ ერთი განსხვავება ბაღებთან: მოქნილი საათები, რომლებიც რეკომენდებულია ოფიციალური ტექსტებით 2-3 წლის ამ სკოლისთვის, არ ნიშნავს მისასალმებელ à la carte-ს, ის კარგად ჯდება სკოლის გარემოში.. ბავშვების გაყვანა შესაძლებელია დილით, დილის 8:30 საათის შემდეგ (მაქსიმუმ 9 საათი). და ისინი უნდა მოვიდნენ ყოველდღე. მასწავლებელთა ჯგუფი ოჯახებს ურჩევს, რომ ბავშვები შუადღისას, პირველ კვირებში გაატარონ. მაგრამ როდესაც ორივე მშობელი მუშაობს, ეს ყოველთვის არ არის შესაძლებელი. შედეგი: წელს სასადილოში 18 ბავშვიდან 23 რჩება. დილის მეორე ნახევარში TPS-ს უფლება აქვს გაიაროს საავტომობილო უნარების კურსი, შესანიშნავი კლასიკა საბავშვო ბაღებში. „ჩვენ არ ვრბივართ, არ ვბიძგებთ“, აფრთხილებს მარი, რომელიც იერიშს იწყებს ხალიჩებზე, რგოლებსა და აგურებზე კურსის საჩვენებლად. „აი, ფეხები უნდა აწიო, იქ შეგიძლია სალტო. კიბეზე არ ავდივარ, ძალიან მაღალი ვარ. ”სამუელს ეშინია:” ოჰ, ქალბატონო, თქვენ წახვალთ! ბავშვები წინ მირბიან, იცინიან, ზოგჯერ უკან იხევენ დაბრკოლების წინ. მარშრუტი მცირე მონაკვეთების იდენტურია, მაგრამ ორგანიზაცია განსხვავებულია. პატარები ერთმანეთს მიჰყვებიან ერთ ფაილში, ხოლო PS იყოფა ჯგუფებად. 3-4 წლის ბავშვები სწავლობენ თავიანთი რიგის პატივისცემას, როცა 2-3 წლის ბავშვები შეიძლება ურცხვად გაორმაგდეს. დირექტორი, გისლენ ბაფონი, რომელიც ნახევარ განაკვეთზე ასწავლის მცირე განყოფილებაში, ყოველწლიურად ხედავს, რომ ზოგიერთი ბავშვი ჩამოდის მის კლასში, რომლებსაც უკან ერთი წელი აქვთ სკოლაში. „კოსმოსში ღირშესანიშნაობებს, კლასის წესებს რაც შეეხება, განსხვავებას ვგრძნობთ. მაგრამ სასკოლო უნარები, მაკრატელი ან წებო, ეს დამოკიდებულია ბავშვებზე. TPS მაინც დარჩება ოთხი წლის განმავლობაში. მშობლები, რომლებსაც სურთ გამოტოვონ ნაბიჯები, ხანდახან ეკითხებიან, შეუძლებელი იქნება თუ არა შუა მონაკვეთზე გადასასვლელი. თუმცა, ეს წელი დამატებით საშუალებას მისცემს ციხესიმაგრის - ძალიან პატარა - მბრძანებლებს, ყველა შანსები თავიანთ მხარეს დააყენონ.