შინაარსი
მტაცებელი, მოძალადე, აგრესორი… როგორც კი არ დაასახელებენ ამ როლს ცნობილი კარპმანის დრამის სამკუთხედიდან. პოპულარულ დიაგრამას ყველა და ყველა ახსენებს: პოპ ფსიქოლოგიის თაყვანისმცემლებიდან პროფესიონალ ფსიქოლოგებამდე. თუმცა, რუსეთმა ორიგინალური კონცეფცია იმდენად გადააფორმა, რომ ახლა შესაძლოა არა უშველოს, პირიქით, ზიანი მიაყენოს. ფსიქოლოგი ლუდმილა შეჰოლმი მოგვითხრობს, თუ რა მითები არსებობს სამკუთხედის შესახებ.
კარმპანის დრამატული სამკუთხედი (ასე ჰქვია) განსაკუთრებით ხშირად მოიხსენიება რუსეთში ბოლო 10-15 წლის განმავლობაში. მსხვერპლი, მაშველი, მდევნელი - ნაცნობი სახელები მათთვის, ვინც დაინტერესებულია ფსიქოლოგიით. დრამის სამკუთხედში სამივე როლი არ არის ავთენტური, ანუ ისინი აღზრდილია და არ არის მოცემული დაბადებიდან. ერთ-ერთ როლში ყოფნისას ადამიანები რეაგირებენ წარსულზე დაყრდნობით და არა „აქ და ახლა“ რეალობის მიხედვით. ამავე დროს, გამოიყენება ძველი სცენარის სტრატეგიები.
დრამის სამკუთხედის დიაგრამის მარცხენა კუთხეში არის Chaser. ის ურთიერთობს პოზიციიდან "მე კარგად ვარ - შენ არ ხარ კარგად". ამავდროულად, ის ამცირებს და ამცირებს ადამიანებს, აგრძნობინებს თავს დამნაშავედ. მდევნელი იგნორირებას უკეთებს სხვის ღირებულებასა და ღირსებას, უკიდურეს შემთხვევაში კი აფასებს ადამიანის სიცოცხლისა და ფიზიკური ჯანმრთელობის უფლებას.
დიაგრამის მარჯვენა კუთხეში არის მაშველი. ის იმავე პოზიციიდან ესაუბრება „მე კარგად ვარ - შენ არ ხარ კარგად“, მაგრამ არ ამცირებს, არამედ უბრალოდ აფასებს სხვას. ის იყენებს თავის მაღალ თანამდებობას ან ძლიერ პოზიციას, რათა შესთავაზოს დახმარება სხვა ადამიანებს, იფიქროს მათ ნაცვლად და გადაჭრას მათი პრობლემები.
ქვემოთ არის მსხვერპლი. ის თავად გრძნობს თავის დამცირებულ პოზიციას და პოზიციიდან ეუბნება: "მე არ ვარ კარგად - შენ კარგად ხარ". მსხვერპლი აფასებს თავის შესაძლებლობებს.
„ხანდახან თვითონაც ეძებს მდევნელს, რომ დაამციროს და თავის ადგილზე დააყენოს. ამ შემთხვევაში, მსხვერპლს ეძლევა შესაძლებლობა დაადასტუროს თავისი სცენარის რწმენა: „არ ვარ კარგად. სხვებს არ ვუყვარვარ." ხშირად მსხვერპლი ეძებს მაშველს, რომელიც დაეხმარება და დაადასტურებს სცენარის რწმენას: ”მე არ შემიძლია პრობლემების გადაჭრა ჩემით”. სამკუთხედი ტოლფერდა უნდა იყოს დახატული, ”- ამბობს ფსიქოლოგი ლუდმილა შეხოლმი.
მითი ნომერი 1. რა როლი — ასეთი პიროვნება
სტივენ კარპმანმა, რუსმა წარმოშობით, მსოფლიოს გააცნო დრამის სამკუთხედი 1968 წელს. მან შექმნა სქემა, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ფსიქოლოგიური თამაშების გასაანალიზებლად, როგორც ერთი ადამიანის, ისე ოჯახის ან სხვა სოციალური სისტემის ცხოვრების სცენარისთვის.
„ხშირად მაშველის, მსხვერპლის, მდევნელის როლი შეცდომით მიეწერება მთელ პიროვნებას. მაგრამ ეს სიმართლეს არ შეესაბამება, - კომენტარს ლუდმილა შეხოლმი. — სამკუთხედი აჩვენებს მხოლოდ იმ როლს, რომელსაც ადამიანი ასრულებს კონკრეტულ ფსიქოლოგიურ თამაშში. თამაშის თავისებურება ის არის, რომ ადამიანები პროგნოზირებადი გახადონ. თამაში არის დროის სტრუქტურირება, შტრიხების გაცვლა (ტრანზაქციული ანალიზის ენაზე, ეს არის აღიარების ერთეული. - დაახლ. რედ.), ცხოვრებისეული პოზიციის შენარჩუნება "მე არ ვარ კარგად - შენ კარგად ხარ" , „მე კარგად — შენ არ ხარ კარგად“ ქეი“, „მე არ ვარ კარგად — შენ არ ხარ კარგად“ და სცენარის პრომოუშენი.
მითი ნომერი 2. სამკუთხედი მიმართულია ზემოთ
კარპმანის სამკუთხედი ყოველთვის და აუცილებლად ტოლფერდაა. ”რუსეთში მოსწონთ მისი გადაქცევა მსხვერპლის ზევით, ხოლო მდევნელს უწოდებენ აგრესორს, მტაცებელს, მოძალადეს, ტირანს, თუნდაც ფაშისტს. მაგრამ ეს ასე არ არის, - განმარტავს ფსიქოლოგი. — კლასიკური სამკუთხედი განლაგებულია ძირით ზემოთ: მარცხნივ არის მდევნელის ზევით, მარჯვნივ არის მაშველი, მსხვერპლის ზევით გამოიყურება ქვემოთ. როლები სხვადასხვა ადამიანს ეკუთვნის. არსებობს სამკუთხედის მხოლოდ ერთი ვერსია, როდესაც ზევით ვხედავთ არა ფუძეს, არამედ ზედა - ეს არის ე.წ. ანუ მსხვერპლის როლს ერთი ადამიანი ასრულებს, მაგრამ რეალურად, ქვეცნობიერად, ის შეიძლება იყოს მაშველი და მდევნელი. და ეს მნიშვნელოვანია იცოდეთ, რათა გავიგოთ სამკუთხედის "მოქმედების" ძირითადი პრინციპები.
მითი #3. კარპმანის მხოლოდ ერთი სამკუთხედია.
სამკუთხედში როლების გადართვის მრავალი ვარიაცია შეიძლება იყოს. ერთი სამკუთხედი ეხმარება გააანალიზოს ფსიქოლოგიური თამაშები ოჯახში ან თუნდაც მთელი ოჯახის სისტემაში სხვადასხვა თაობაში. და სხვები (როგორც აისბერგის ვერსიაში) აჩვენებენ, თუ როგორ შეუძლია ერთი და იგივე პიროვნება გადავიდეს როლიდან როლზე.
”მაგალითად, ზღაპრული ბარმალეი, რომელიც ყველასთვის ცნობილია: ან ის არის მდევნელი, შემდეგ ის მოულოდნელად მოხვდება კუჭში და ხდება მსხვერპლი. ან კიდევ ერთი ცნობილი ზღაპარი - წითელქუდაზე. მთავარი გმირი მოქმედებს როგორც მაშველი, როცა ავადმყოფ ბებიასთან მიდის. მაგრამ სწრაფად გადადის მსხვერპლზე. მგელი ჯერ მდევარია, შემდეგ თვითონ ხდება მდევართა - მონადირეების მსხვერპლი. და ისინი გახდებიან გოგოსა და ბებიის მაშველები.
როლების შეცვლა ზოგჯერ ძალიან სწრაფად და, როგორც წესი, არაცნობიერად ხდება. მსხვერპლს მხოლოდ უკვირს: „მეხუთედ როგორ ვასესხებ მას ფულს, რომ აღარ დამიბრუნებს!“
მითი #4: კარპმანის სამკუთხედი მუშაობს თამაშის გარეშე
Ეს არ არის სიმართლე. კარპმანის სამკუთხედი აქტუალურია ფსიქოლოგიურ თამაშებში. მაგრამ როგორ იცით, რა ხდება თამაშში?
”მხოლოდ მაშინ ხდება თამაში, როდესაც მასში არის მოტყუება, როლების შეცვლა შეუცვლელი უარყოფითი ანგარიშსწორებით. ერიკ ბერნის ფორმულის მიხედვით, ფსიქოლოგიურ თამაშში აუცილებლად აგებულია ალგორითმი: კაკალი + ნაკბენი = რეაქცია - გადართვა - უხერხულობა - შურისძიება, ”- განმარტავს ლუდმილა სჯოხოლმი.
ეისი ჩოიმ აღწერა ეფექტური ანტითეზა კარპმანის დიაგრამასთან - გამარჯვებულის სამკუთხედი
ვთქვათ, კაცმა დაპატიჟა გოგონა გვიან სადილზე (Hook). დათანხმდა და წავიდანაკბენი და რეაქცია). მაგრამ „თითქოს“ ვერ მიხვდა, რა მიზნით დაუძახეს და ღიად არ უთქვამს, არამედ აპირებდა რესტორნის შემდეგ გაგრძელებას. ორივე ვითომ ყველაფერი გეგმის მიხედვით მიდის.
სადილის დროს გოგონამ შიდა დიალოგის შემდეგ გადაწყვიტა, რომ სადილის გაგრძელება აღარ იქნებოდა. როდესაც ისინი შეთანხმდნენ, გოგონა მაშველის როლში იყო, ხოლო მამაკაცი - მსხვერპლი. მერე მოხდა გადართვა: ის გახდა მსხვერპლი, ის კი მდევნელი.
კაცმა გაგრძელებაზე დათვალა - ამის გულისთვის მან პაემანი მოაწყო. მასთან წასვლაზე უარის თქმამ გააკვირვა (არეულობის). თითქოს სტრიქონებს შორის, ორივეს ესმის ეს, მაგრამ არ წარმოთქვამს, ნახევრად მინიშნებებით ურთიერთობს. ასე რომ, იგი აცხადებს, რომ დროა მისი სახლში წასულიყო და გადაუხადა ტაქსით დამოუკიდებლად. სახლში მომხდარის გაანალიზების შემდეგ ხვდება, რომ საღამო ისევ ჩავარდა და ისევ სულელი იყო.
ძალიან საყვარელი თამაშის კიდევ ერთი მაგალითი „რატომ არ…? "Დიახ, მაგრამ…"
Hook: კლიენტი (მსხვერპლი) მიდის ფსიქოლოგთან და ეუბნება: „პრობლემა მაქვს, სამსახურს ვერ ვიშოვი“.
+ ნიბლი (სისუსტე). ფსიქოლოგი (მაშველი): "როგორ შემიძლია დაგეხმაროთ?"
= რეაქცია. ფსიქოლოგი: "რატომ არ უერთდები შრომის ბირჟას?"
კლიენტი: "დიახ, მაგრამ... სირცხვილი."
ფსიქოლოგი: "შენ სცადე მეგობრებთან კითხვა?"
კლიენტი: "დიახ, მაგრამ" "
გადართვის: ფსიქოლოგი: ”კარგი, არ ვიცი, სხვა რა გირჩიო.”
კლიენტი: "ყოველ შემთხვევაში, მადლობა მცდელობისთვის."
არეულობის: ორივე დაბნეულია.
ფსიქოლოგი (მსხვერპლი): "მე ცუდი დამხმარე ვარ."
გადაიხადეთ: კლიენტი (სტალკერი): "ვიცოდი, რომ ის არ დამეხმარებოდა."
მითი No5. კარპმანის სამკუთხედიდან გამოსავალი არ არის.
ფსიქოლოგიური თამაშების "საშიშროება" არის ის, რომ ისინი იმეორებენ თავს იმავე სცენარის მიხედვით. ხშირად ამას ავრცელებენ სტატიების ზოგიერთი ავტორი: ამბობენ, კარპმანის სამკუთხედიდან გამოსავალი არ არისო. ეს ალბათ ყველაზე მნიშვნელოვანი და ყველაზე მზაკვრული მითია.
ჯერ კიდევ 1990 წელს რუსეთში გამოჩნდა ავსტრალიელი ტრანზაქციის ანალიტიკოსის ეისი ჩოის სტატიის თარგმანი, რომელიც შესთავაზა "ანტიდოტს". მან აღწერა ეფექტური ანტითეზა კარპმანის დიაგრამასთან, გამარჯვებულის სამკუთხედთან. ის გამორიცხავს ამორტიზაციას და საშუალებას აძლევს თითოეულ "კუთხეს" იმოქმედოს ავტონომიურად.
„მსხვერპლის ნაცვლად, ადამიანი სწავლობს იყოს დაუცველი. დაუცველებმა იციან, რომ იტანჯებიან, რომ აქვთ პრობლემები. მაგრამ მათ ასევე ესმით, რომ მათ აქვთ საკმარისი სიმპათია, რომ მათ შეუძლიათ საკუთარი პრობლემების გადაჭრა. ისინი მზად არიან ღიად ითხოვონ დახმარება ფსიქოლოგიური თამაშების დაწყების გარეშე“, - ამბობს ლუდმილა შეხოლმი.
დრამის სამკუთხედში მაშველი ხშირად „აკეთებს სიკეთეს და აკეთებს სიკეთეს“ საკუთარი სურვილებისა და საჭიროებების საზიანოდ, ეხმარება და წყვეტს სხვა ადამიანების პრობლემებს უკითხავად, აკისრებს თავის ხედვას. გამარჯვებულ სამკუთხედში მაშველი ხდება მზრუნველი, პატივს სცემს დაუცველთა უნარს იფიქროს, იმოქმედოს და მოითხოვოს ის, რაც მათ სჭირდებათ.
და ბოლოს, დევნილი ენერგიას იყენებს საკუთარი მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად და საკუთარი უფლებების დასაცავად.
„დარწმუნებულს ესმის, რომ პროაქტიულმა ცვლილებამ შეიძლება ხალხის იმედგაცრუება მოახდინოს და მოლაპარაკებას პრობლემის გადაჭრის პროცესის ნაწილად ხედავს. საბოლოო მიზანი არ არის სხვისი დევნა და დასჯა, არამედ ცვლილებები, რომლებიც ითვალისწინებენ მის ინტერესებსა და საჭიროებებს“, - ასკვნის ფსიქოლოგი.