შინაარსი
განმტკიცების წესები არის წესების ერთობლიობა, რომელიც მაქსიმალურად ზრდის დადებითი და უარყოფითი განმტკიცების ეფექტურობას.
სწორი მომენტის წესი, ან ბიფურკაციის წერტილი
ბიფურკაციის წერტილი არის შინაგანი არჩევანის მომენტი, როდესაც ადამიანი ყოყმანობს, წყვეტს გააკეთოს ეს თუ ის. როცა ადამიანს შეუძლია მარტივად გააკეთოს ერთი ან მეორე არჩევანი. შემდეგ სწორი მიმართულებით ოდნავი ბიძგი იძლევა ეფექტს.
აუცილებელია ვასწავლოთ, რომ ბავშვმა, ქუჩაში გასვლისას, მის უკან დერეფანში შუქი ჩააქროს (აღებს მობილურ ტელეფონს, ან ამბობს, როცა დაბრუნდება). თუ კიდევ ერთხელ გამოთქვა უკმაყოფილება, როცა ის დაბრუნდა (და შუქი ანთებულია, მაგრამ ტელეფონი დაავიწყდა...), ეფექტურობა არ არის. და თუ თქვენ შესთავაზეთ, როდესაც ის დერეფანშია და აპირებს წასვლას, ის ყველაფერს სიამოვნებით გააკეთებს. იხილეთ →
მხარი დაუჭირეთ ინიციატივას და არა ჩაქრობა. ხაზს უსვამს წარმატებებს და არა შეცდომებს
თუ გვინდა, რომ ჩვენმა შვილებმა დაიჯერონ საკუთარი თავის, განვითარდნენ და ექსპერიმენტი ჩაატარონ, ჩვენ უნდა გავაძლიეროთ ინიციატივა, მაშინაც კი, როცა მას თან ახლავს შეცდომები. იხილეთ ბავშვთა ინიციატივის მხარდაჭერა
დაგმო ბოროტმოქმედება, მხარი დაუჭირე პიროვნებას
ბავშვების არასათანადო ქცევა შეიძლება დაგმობილი (უარყოფითად გაძლიერება), მაგრამ თავად ბავშვმა, როგორც პიროვნებამ, ნება მიეცით მიიღოს თქვენგან მხარდაჭერა. იხილეთ დანაშაულის გმობა, პიროვნების დაცვა
სასურველი ქცევის ჩამოყალიბება
- გქონდეთ მკაფიო მიზანი, იცოდეთ რა სასურველი ქცევა გსურთ განავითაროთ.
- იცოდეთ როგორ შეამჩნიოთ თუნდაც მცირე წარმატება - და აუცილებლად გაიხარეთ ამით. სასურველი ქცევის ჩამოყალიბების პროცესი ხანგრძლივი პროცესია, არ არის საჭირო მისი იძულება. თუ თქვენი სწავლის გზა დროდადრო არ მუშაობს - ნუ იჩქარებთ დასჯას, უმჯობესია შეცვალოთ სწავლის გზა!
- გქონდეთ გამაძლიერებლების მკაფიო გრადაცია - უარყოფითი და პოზიტიური და გამოიყენეთ ისინი დროულად. ყველაზე მეტად, სასურველი ქცევის ჩამოყალიბების პროცესს ხელს უშლის ნეიტრალური რეაქცია კონკრეტულ მოქმედებაზე. უფრო მეტიც, უმჯობესია გამოიყენოთ როგორც უარყოფითი, ასევე პოზიტიური განმტკიცება თანაბრად, განსაკუთრებით ვარჯიშის დასაწყისში.
- მცირე ხშირი გამაგრება უკეთ მუშაობს, ვიდრე იშვიათი დიდი.
- სასურველი ქცევის ჩამოყალიბება უფრო წარმატებულია, როცა მასწავლებელსა და მოსწავლეს შორის კარგი კონტაქტია. წინააღმდეგ შემთხვევაში, სწავლა ან შეუძლებელი ხდება, ან აქვს უკიდურესად დაბალი ეფექტურობა და იწვევს კონტაქტებისა და ურთიერთობების სრულ შეწყვეტას.
- თუ გსურთ შეაჩეროთ რაიმე არასასურველი ქმედება, საკმარისი არ არის მხოლოდ ამისთვის დასჯა - აჩვენეთ ის, რაც გსურთ რომ იყოს.