თასმა და დარტყმა, როგორც ცხოვრების რეალობა

მათრახი საკმაოდ სასტიკი რამ არის. ეს არის ბავშვის ფიზიკური დასჯა, როგორც წესი, დუნდულოებზე თასმით, დავალებით, რომ ბავშვს ძალიან ატკინოს და არაერთხელ ატკინოს, რომ აღარ გააკეთოს ის, რისთვისაც ურტყამს. ქამრის მიცემა არ არის დარტყმა, ეს არის ქამრის მიცემა, რომელიც გტკივა ერთი-ორჯერ. ჩვენს დროში დარტყმა და ქამარი, როგორც განათლების მეთოდი, პრაქტიკულად არ გამოიყენება, თუმცა ამის მუქარა მშობლებისგან (ჩვეულებრივ მამებისგან) ჟღერს, რომელიც მხოლოდ პაპის დარტყმებით მთავრდება.

თუმცა ცხოვრებაში ყველაფერი ხდება. რეალური ცხოვრების მაგალითები:

დარტყმის გამოცდილება ძლიერ არის დამოკიდებული ბავშვის ცხოვრებისეულ გარემოზე: თუ ურთიერთობა მარტივია, თუ გარშემო, სხვა ოჯახში, ყველა ბავშვს ურტყამს და ასე და გრაფიკის მიხედვით, ცემა აღიქმება როგორც ჩვეულებრივი სასჯელი. თუ ფიზიკურად არავინ დაისაჯა, მაგრამ მე დამსაჯეს, და ყველაზე უარესიც კი - ჩემმა მეგობრებმა შეიტყვეს ამის შესახებ და შეიძლება აცინცონ, ბავშვს შეუძლია ეს ძალიან განიცადოს, როგორც ფსიქიკური ტრავმა.

მარტივი ურთიერთობის მქონე ოჯახებში, დარტყმის საფრთხე აღიქმება ისე, როგორც მოწინავე ოჯახში, ტელევიზორის გარეშე დარჩენის საფრთხე.

ნახეთ ვიდეო "Adoption" ფილმიდან "Liquidation", სადაც შვილად აყვანის დროს ბავშვი იპარავს ახალდაბადებულ მამას - საათს...

დარტყმის ეფექტურობა

დარტყმის ეფექტურობა სადავოა. როგორც ჩანს, დარტყმისას ბავშვებს უფრო მეტად ეშინიათ არა თავად ტკივილის, არამედ უმწეობისა და დამცირების განცდის. ისინი ხშირად ამაყობენ თავიანთი უნარით, გაუძლონ დარტყმას („არაფერს არ მადარდებს!“). თუ ოჯახში ურთიერთობები პრობლემურია, მშობლებს არ აქვთ ავტორიტეტი, მაშინ დარტყმა ვერაფერს მატებს ასეთ ურთიერთობას: ბავშვის ტკივილის შიში არ ჩაანაცვლებს მშობლების ავტორიტეტის ნაკლებობას. მაქსიმუმი, რისი მიღწევაც ზოგჯერ შეიძლება, არის ბავშვების განეიტრალება მათი სრულიად ანტისოციალური მიდრეკილებების დროს.

მე არ მეშინია დედაჩემის - წავალ და დედაჩემს მოვიპარავ. მე მეშინია მამაჩემის - არ ვაპირებ ქურდობას.

როგორც ჩანს, თქვენ უნდა განასხვავოთ: რეგულარული დარტყმა და ერთხელ ქამარი. რეგულარულ ტანჯვას ან პედაგოგიურ უმწეობას, ან მშობლების სადისტურ მიდრეკილებებს აქვს. ოდესღაც ქამრის მიცემა ისეთ სიტუაციაში, როდესაც ბავშვი მშობლებს ამოწმებს ძალას, არ უსმენს სიტყვებს და ყველაფერს აკეთებს დაუმორჩილებლად - ყოველ შემთხვევაში, უბრალო ოჯახებში ეს შეიძლება იყოს გონივრული აუცილებლობა და სავსებით გასაგებია თავად ბავშვებისთვის: ”გაიქცეთ. ზევით? - მივიღე».

ოჯახებში, სადაც ბავშვები ნორმალურები არიან, რადგან თავად მშობლები ჭკვიანი და კეთილგანწყობილი ადამიანები არიან, ურტყამს და ქამარს არანაირად არ მოითხოვენ, მათ ადვილად ართმევენ და უფრო ველურობად თვლიან.

უფრო ძნელია უპასუხო მშობლებს, რომლებმაც უკვე უგულებელყვეს შვილები, სადაც შვილები უჭირთ და თავად მშობლები არ განსხვავდებიან კულტურაში: "მაშ რა, დარტყმის ნაცვლად?" — პასუხი: გახდეთ ნორმალური მშობლები.

Გამოკვლევა აჩვენებს:

ბევრი დედა და მამა, რომლებიც იყენებდნენ მძიმე ფიზიკურ დასჯას, უფრო მეტიც, ცივი და გულგრილი იყო შვილების მიმართ, ზოგჯერ მათ მიმართ ღიად მტრულად განწყობილნიც კი, ყურადღებას არ აქცევდნენ მათ და ხშირად ავლენდნენ შეუსაბამობას ან თანხმობას შთამომავლების აღზრდაში. R. Sears, E. Maccoby და G. Levin-ის კლასიკურ კვლევაში აჩვენა, რომ მშობლები, რომლებიც იყენებენ გუ.ეე ფიზიკურ დასჯას არა მხოლოდ საკმაოდ ხშირად სცემენ შვილებს, არამედ არათანმიმდევრულნი იყვნენ და ზოგჯერ ზედმეტ თანხმობასაც კი უშვებდნენ ( სირსი, მაკობი და ლევინი, 1957). ორეგონის მეცნიერების მიერ ჩატარებულმა კვლევამ ასევე დაადგინა, რომ მშობლების დასჯა შერეულია სხვა თვისებებთან. როგორც პატერსონმა არაერთხელ ხაზგასმით აღნიშნა, პრობლემური ბავშვების დედები და მამები, რომლებიც მან და მისმა თანამშრომლებმა გამოიკვლიეს, არა მხოლოდ ზედმეტად დამსჯელნი იყვნენ, არამედ ეფექტური იყვნენ შვილებში დისციპლინის დანერგვაში. ისინი არ იყვნენ საკმარისად შერჩევითი და თანმიმდევრული ქმედებების არჩევისას დაჯილდოების ან დასჯის მიზნით, და მუდმივად და განურჩევლად ლანძღავდნენ, ლანძღავდნენ და ემუქრებოდნენ შვილებს (Patterson, 1986a, 1986b; Patterson, Dishion and Bank, 1984; Patterson, DeBaryshe and Ramsey, 1989). იხილეთ →

იქნებ ეს უფრო ამაშია და არა თავად დარტყმაში?

რთული საკითხები სწრაფად არ წყდება. მშობლებს მოთმინება სჭირდებათ, ბავშვებს კი ჯანსაღი გარემო. თუ თქვენ თვითონ ვერ უმკლავდებით ბავშვს - დაფიქრდით, ვინ დაგეხმარებათ ამაში. თუ მოზარდები თავად ცხოვრობენ ადამიანებივით, თუ ბავშვი გარშემორტყმულია როგორც სიყვარულით, ასევე გონივრული სიმკაცრით, რთული ბავშვებიც კი უმჯობესდებიან რამდენიმე წელიწადში. იხილეთ, მაგალითად, Kitezh საზოგადოების გამოცდილება.