3 წლის ბავშვის კრიზისი

და ბოლოს, თქვენი შვილი ზუსტად სამია. ის უკვე თითქმის დამოუკიდებელია: დადის, დარბის და ლაპარაკობს... ბევრი რამის ნდობა თავადაც შეიძლება. თქვენი მოთხოვნები უნებურად იზრდება. ის ყველაფერში ცდილობს დაგეხმაროთ.

და მოულოდნელად ... მოულოდნელად ... რაღაც ხდება თქვენს ცხოველს. ის ჩვენს თვალწინ იცვლება. და რაც მთავარია, უარესობისკენ. თითქოს ვინმემ შეცვალა ბავშვი და პლასტილინივით დამყოლი, რბილი და მოქნილი მამაკაცის მაგივრად მავნე, თავხედი, ჯიუტი, კაპრიზული არსება მოგიპარა.

”მარინოჩკა, გთხოვ, მოიტანე წიგნი”, - ეკითხება დედა სიყვარულით.

"არა პლინესი", - მტკიცედ პასუხობს მარინკა.

— მიეცი, შვილიშვილი, დაგეხმარები, — როგორც ყოველთვის, ბებია გვთავაზობს.

- არა, მე თვითონ, - ჯიუტად ეწინააღმდეგება შვილიშვილი.

- Წავიდეთ სასეირნოდ.

- Არ წავა.

- წადი სადილზე.

- Არ მინდა.

- მოდი მოვუსმინოთ ამბავს.

- Არ მინდა…

ასე რომ, მთელი დღე, კვირა, თვე და ხანდახან ერთი წელიც კი, ყოველ წუთს, ყოველ წამს... თითქოს სახლი აღარ არის ბავშვი, არამედ ერთგვარი „ნერვიული ღრიალი“. ის უარს ამბობს იმაზე, რაც ყოველთვის ძალიან მოსწონდა. ყველაფერს აკეთებს ყველასთვის საზიზღრად, ყველაფერში ავლენს დაუმორჩილებლობას, თუნდაც საკუთარი ინტერესების საზიანოდ. და რა განაწყენებულია, როცა მისი ხუმრობა წყდება… ის ორჯერ ამოწმებს ნებისმიერ აკრძალვას. ან დაიწყებს მსჯელობას, მერე საერთოდ წყვეტს ლაპარაკს... უცებ უარს ამბობს ქვაბზე... რობოტივით, დაპროგრამებული, კითხვებისა და თხოვნის გარეშე, პასუხობს ყველას: „არა“, „არ შემიძლია“, „არ მინდა“. “, „არ გავაკეთებ“. „როდის დასრულდება ეს სიურპრიზები საბოლოოდ? მშობლები ეკითხებიან. - რა ვუყოთ მას? უკონტროლო, ეგოისტი, ჯიუტი.. თვითონ უნდა ყველაფერი, მაგრამ მაინც არ იცის როგორ. ”დედა და მამა არ ესმით, რომ მათი დახმარება არ მჭირდება?” - ფიქრობს ბავშვი და ამტკიცებს თავის "მეს". „ნუთუ ვერ ხედავენ, რა ჭკვიანი ვარ, რა ლამაზი ვარ! Მე საუკეთესო ვარ!" - ბავშვი აღფრთოვანებულია საკუთარი თავისთვის "პირველი სიყვარულის" პერიოდში, განიცდის ახალ თავბრუდამხვევ გრძნობას - "მე თვითონ!" ის გამოირჩეოდა როგორც "მე" გარშემომყოფთა შორის, ეწინააღმდეგებოდა მათ. მას სურს ხაზი გაუსვას მათგან განსხვავებას.

- "Მე თვითონ!"

- "Მე თვითონ!"

- "Მე თვითონ" …

და "I-სისტემის" ეს განცხადება არის პიროვნების საფუძველი ადრეული ბავშვობის ბოლოსთვის. ნახტომი რეალისტიდან მეოცნებემდე მთავრდება "სიჯიუტის ხანით". სიჯიუტით შეგიძლიათ თქვენი ფანტაზიები რეალობად აქციოთ და დაიცვათ ისინი.

3 წლის ასაკში ბავშვები ელიან, რომ ოჯახი აღიარებს დამოუკიდებლობას და დამოუკიდებლობას. ბავშვს სურს, ჰკითხონ მის აზრს, გაიარონ კონსულტაცია. და ის ვერ ითმენს, რომ ეს იქნება ოდესმე მომავალში. უბრალოდ ჯერ არ ესმის მომავალი დრო. მას ყველაფერი ერთდროულად, სასწრაფოდ, ახლა სჭირდება. და ის ცდილობს ნებისმიერ ფასად მოიპოვოს დამოუკიდებლობა და გაიმარჯვოს საკუთარ თავს, თუნდაც ეს მოაქვს უხერხულობას საყვარელ ადამიანებთან კონფლიქტის გამო.

სამი წლის ბავშვის გაზრდილ მოთხოვნილებებს ვეღარ დააკმაყოფილებს მასთან კომუნიკაციის ყოფილი სტილი და ყოფილი ცხოვრების წესი. და პროტესტის ნიშნად, იცავს თავის "მეს", ბავშვი იქცევა "მშობლის საწინააღმდეგოდ", განიცდის წინააღმდეგობებს "მე მინდა" და "მე უნდა" შორის.

მაგრამ ჩვენ ვსაუბრობთ ბავშვის განვითარებაზე. ხოლო განვითარების ყოველ პროცესს, გარდა ნელი ცვლილებებისა, მკვეთრი გადასვლა-კრიზებიც ახასიათებს. ბავშვის პიროვნების ცვლილებების თანდათანობითი დაგროვება იცვლება ძალადობრივი მოტეხილობებით - ყოველივე ამის შემდეგ, შეუძლებელია განვითარების შებრუნება. წარმოიდგინეთ წიწილა, რომელიც ჯერ არ გამოსულა კვერცხიდან. რამდენად უსაფრთხოა ის იქ. და მაინც, მიუხედავად იმისა, რომ ინსტიქტურად, ის ანადგურებს ჭურვს, რათა გამოვიდეს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ის უბრალოდ ახრჩობდა მის ქვეშ.

ბავშვისთვის ჩვენი მეურვეობა იგივე ჭურვია. ის არის თბილი, კომფორტული და უსაფრთხო მის ქვეშ ყოფნა. რაღაც მომენტში მას ეს სჭირდება. მაგრამ ჩვენი ბავშვი იზრდება, იცვლება შიგნიდან და უცებ დგება დრო, როდესაც ის ხვდება, რომ ჭურვი ხელს უშლის ზრდას. დაე, ზრდა იყოს მტკივნეული… და მაინც, ბავშვი უკვე არა ინსტინქტურად, არამედ შეგნებულად ამსხვრევს „გარსს“, რათა განიცადოს ბედის პერიპეტიები, შეიცნოს უცნობი, განიცადოს უცნობი. და მთავარი აღმოჩენა არის საკუთარი თავის აღმოჩენა. დამოუკიდებელია, ყველაფერი შეუძლია. მაგრამ… ასაკობრივი შესაძლებლობებიდან გამომდინარე, ბავშვი დედის გარეშე ვერ ძლებს. და ის ბრაზდება მასზე ამის გამო და "შურს იძიებს" ცრემლებით, წინააღმდეგობებით, ახირებებით. ის ვერ მალავს თავის კრიზისს, რომელიც, როგორც ზღარბზე ნემსები, გამოდის და მიმართულია მხოლოდ უფროსების წინააღმდეგ, რომლებიც ყოველთვის მის გვერდით არიან, უვლიან მას, აფრთხილებენ მის ყველა სურვილს, არ ამჩნევენ და არ აცნობიერებენ, რომ მას უკვე შეუძლია არაფერი. თავად გააკეთე. სხვა უფროსებთან, თანატოლებთან, ძმებთან და დებთან, ბავშვი კონფლიქტსაც კი არ აპირებს.

ფსიქოლოგების აზრით, ბავშვი 3 წლის ასაკში გადის ერთ-ერთ კრიზისს, რომლის დასასრული ბავშვობის ახალ ეტაპს - სკოლამდელ ბავშვობას აღნიშნავს.

კრიზისები აუცილებელია. ისინი ჰგავს განვითარების მამოძრავებელ ძალას, მის თავისებურ ნაბიჯებს, ბავშვის წამყვანი საქმიანობის ცვლილების ეტაპებს.

3 წლის ასაკში როლური თამაში ხდება წამყვანი საქმიანობა. ბავშვი იწყებს უფროსების თამაშს და მათ მიბაძვას.

კრიზისების არახელსაყრელი შედეგია ტვინის გაზრდილი მგრძნობელობა გარემოს გავლენის მიმართ, ცენტრალური ნერვული სისტემის დაუცველობა ენდოკრინული სისტემის რესტრუქტურიზაციისა და მეტაბოლიზმის გადახრების გამო. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, კრიზისის კულმინაცია არის როგორც პროგრესირებადი, თვისობრივად ახალი ევოლუციური ნახტომი და ფუნქციური დისბალანსი, რომელიც არახელსაყრელია ბავშვის ჯანმრთელობისთვის.

ფუნქციურ დისბალანსს ასევე ხელს უწყობს ბავშვის ორგანიზმის სწრაფი ზრდა, მისი შინაგანი ორგანოების ზრდა. ბავშვის ორგანიზმის ადაპტაციურ-კომპენსატორული შესაძლებლობები მცირდება, ბავშვები უფრო მგრძნობიარენი არიან დაავადებებზე, განსაკუთრებით ნეიროფსიქიატრიულზე. მიუხედავად იმისა, რომ კრიზისის ფიზიოლოგიური და ბიოლოგიური გარდაქმნები ყოველთვის არ იპყრობს ყურადღებას, ბავშვის ქცევასა და ხასიათში ცვლილებები ყველასთვის შესამჩნევია.

როგორ უნდა მოიქცნენ მშობლები 3 წლის ბავშვის კრიზისის დროს

ის, ვისზეც არის მიმართული 3 წლის ბავშვის კრიზისი, შეიძლება ვიმსჯელოთ მის მიჯაჭვულობაზე. როგორც წესი, მოვლენების ცენტრში დედაა. და ამ კრიზისიდან სწორი გამოსავლის მთავარი პასუხისმგებლობა მას ეკისრება. გახსოვდეთ, რომ ბავშვი განიცდის კრიზისს. მაგრამ 3 წლის კრიზისი მნიშვნელოვანი ეტაპია ბავშვის გონებრივ განვითარებაში, რომელიც აღნიშნავს ბავშვობის ახალ ეტაპზე გადასვლას. ამიტომ, თუ ხედავთ, რომ თქვენი შინაური ცხოველი ძალიან მკვეთრად შეიცვალა და არა უკეთესობისკენ, შეეცადეთ განავითაროთ თქვენი ქცევის სწორი ხაზი, გახდეთ უფრო მოქნილი საგანმანათლებლო საქმიანობაში, გააფართოვოთ ბავშვის უფლებები და მოვალეობები და, გონივრულ ფარგლებში, მოდით. მან დააგემოვნოს დამოუკიდებლობა, რათა ისიამოვნოს. .

იცოდეთ, რომ ბავშვი უბრალოდ არ გეთანხმებით, ის გამოცდის თქვენს ხასიათს და აღმოაჩენს მასში სისუსტეებს, რათა გავლენა მოახდინოს მათზე დამოუკიდებლობის დაცვაზე. ის თქვენთან ერთად ამოწმებს დღეში რამდენჯერმე, მართლა აკრძალულია თუ არა ის, რასაც თქვენ უკრძალავთ და შესაძლოა, ეს შესაძლებელია. და თუ არსებობს თუნდაც მცირედი შესაძლებლობა "ეს შესაძლებელია", მაშინ ბავშვი აღწევს თავის მიზანს არა თქვენგან, არამედ მამისგან, ბებია-ბაბუისგან. ნუ გაბრაზდებით მას ამის გამო. და უმჯობესია დააბალანსოთ სწორი ჯილდოები და სასჯელები, მოსიყვარულეობა და სიმძიმე და არ დაგვავიწყდეს, რომ ბავშვის "ეგოიზმი" გულუბრყვილოა. ბოლოს და ბოლოს, ჩვენ და სხვამ არავინ გვასწავლა, რომ მისი ნებისმიერი სურვილი შეკვეთას ჰგავს. და მოულოდნელად - რატომღაც შეუძლებელია, რაღაც აკრძალულია, რაღაც უარყოფილია. ჩვენ შევცვალეთ მოთხოვნების სისტემა და ბავშვს უჭირს იმის გაგება, თუ რატომ.

და ის გეუბნება "არას" შურისძიების მიზნით. ნუ გაბრაზდები მასზე ამის გამო. Ყველაფრის შემდეგ ეს თქვენი ჩვეული სიტყვაა, როცა მას ახსენებთ. და ის, თავს დამოუკიდებლად თვლის, გბაძავს. ამიტომ, როდესაც ბავშვის სურვილები ბევრად აღემატება რეალურ შესაძლებლობებს, იპოვეთ გამოსავალი როლურ თამაშში, რომელიც 3 წლის ასაკიდან ხდება ბავშვის წამყვანი საქმიანობა.

მაგალითად, თქვენს შვილს არ სურს ჭამა, თუმცა მშიერია. შენ მას არ ეხვეწები. მაგიდა გაშალე და დათვი სკამზე დადე. წარმოიდგინეთ, რომ დათვი სადილზე მოვიდა და მართლაც სთხოვს ბავშვს, როგორც ზრდასრულს, სცადოს თუ არა წვნიანი ძალიან ცხელი და, თუ შესაძლებელია, გამოკვებოს. ბავშვი, დიდივით, სათამაშოს გვერდით ჯდება და თავისთვის შეუმჩნევლად, თამაშისას, ლანჩს მთლიანად დათვთან ერთად ჭამს.

3 წლის ასაკში ბავშვის თავდაჯერებულობა მაამებს, თუ თქვენ პირადად დაურეკავთ მას ტელეფონზე, გაუგზავნით წერილებს სხვა ქალაქიდან, სთხოვთ რჩევას ან აჩუქებთ მას „ზრდასრული“ საჩუქარს, როგორიცაა ბურთულიანი კალამი წერისთვის.

ბავშვის ნორმალური განვითარებისთვის სასურველია 3 წლის კრიზისის დროს ბავშვმა იგრძნოს, რომ სახლში ყველა ზრდასრულმა იცის, რომ მათ გვერდით არის არა ბავშვი, არამედ მათი თანაბარი თანამებრძოლი და მეგობარი.

3 წლის ბავშვის კრიზისი. რეკომენდაციები მშობლებისთვის

სამი წლის კრიზისის დროს ბავშვი პირველად აღმოაჩენს, რომ ის ისეთივე ადამიანია, როგორიც სხვები, კერძოდ, როგორც მისი მშობლები. ამ აღმოჩენის ერთ-ერთი გამოვლინებაა მის მეტყველებაში ნაცვალსახელის «მე» გამოჩენა (ადრე ის საკუთარ თავზე მხოლოდ მესამე პირში ლაპარაკობდა და თავის სახელს უწოდებდა, მაგალითად, თავის შესახებ თქვა: «მიშა დაეცა»). საკუთარი თავის ახალი შეცნობა ასევე ვლინდება ყველაფერში უფროსების მიბაძვის, მათთან სრულიად თანასწორობის სურვილში. ბავშვი იწყებს მოთხოვნას, რომ დაიძინონ იმავე დროს, როცა უფროსები დასაძინებლად მიდიან, ის ცდილობს ჩაიცვას და ჩაიცვას დამოუკიდებლად, მათ მსგავსად, მაშინაც კი, თუ მან არ იცის როგორ გააკეთოს ეს. იხილეთ →