ბოლოდროინდელი სექსუალური სკანდალების გამო, საზღვრების ყველაზე მნიშვნელოვანი თემა სკოლებში მწვავე თემა გახდა. თავად ეს კონცეფცია უფრო მეტად ჩნდება მის ფიზიკურ ჰიპოსტასში. მაგრამ ადამიანის „უხილავი სხეულის“ საზღვრების დარღვევა ან დაცვა ბევრად უფრო რთული პრობლემაა, ვიდრე ტაქტილური კონტაქტის, კოცნის, ჩახუტებისა და სექსის საკითხი, ამბობს ფილოლოგი და მასწავლებელი სერგეი ვოლკოვი.
საერთოდ არ არის ცხადი, სად გადის თითოეული ადამიანისთვის ეს უხილავი საზღვრები და როგორ არ უნდა დაირღვეს ისინი. განვითარება ნაწილობრივ არის ბრძოლა შიგნიდან საზღვრებთან და მათ მიღმა ბიძგი. ან ზოგიერთი მათგანისთვის. როგორც ადამიანი ვითარდება, მისი ზოგიერთი საზღვრები იცვლება. და ზოგიერთი არასოდეს შეიცვლება. რაც ალბათ კარგია.
ნებისმიერი პედაგოგიკა ნაწილობრივ გამოდის შემოჭრის, საზღვრების დარღვევის, მათ გასვლისკენ მოწოდებად. მას არ შეუძლია შეჭრის გარეშე, როგორც ტექნიკა - და სადღაც აღმოჩნდება განვითარების სტიმული და სადღაც იწვევს დაზიანებას. ანუ, სულაც არ არის აშკარა, რომ საზღვრების ნებისმიერი დარღვევა ძალადობა და ბოროტებაა (თუმცა ეს გარკვეულწილად საეჭვოდ ჟღერს).
როდესაც ბავშვებს ვაოცებთ მოულოდნელი დავალებით, ვეჯახებით ნაცნობ ფაქტებს უჩვეულო გზით, გამოვყავთ მოსწავლეები ემოციური წონასწორობიდან ისე, რომ ისინი გამოვიდნენ ჰიბერნაციიდან გაკვეთილის „მოძრაობაში“ (მაგალითად, ჩავრთეთ მუსიკა, რომელიც ქმნის სწორ განწყობას. წაიკითხეთ უაღრესად "დატვირთული" ტექსტი, აჩვენეთ ფილმი) - ესეც საზღვრების დარღვევის სფეროდან. გაიღვიძე, იგრძენი, იფიქრე, დაიწყე შინაგანი საქმე - ეს არ არის დარტყმა, შერყევა, შემოჭრა?
და როდესაც, მაგალითად, იგივე ზოია ალექსანდროვნა, რომელსაც ოლგა პროხოროვა მას ახსოვს, როგორც მასწავლებელმა ცარცის ჯვარი დაადო თავის გვირგვინზე ("მაშ, ჩვენ მოვნიშნავთ სულელებს"), როდესაც ეს ზოია კლასში შევიდა და თეატრალური ხმით თქვა და თითი ანიშნა რომელიმე მოსწავლეზე: "მხოლოდ თქვენ იცით, როგორ იწერება სწორად სიტყვა ინტელიგენცია“, ვის ჰგავდა ის?
შიშველი მამაკაცი, რომელიც მყისიერად გამოიტანეს საჯარო გამოფენაზე, გამოეყო მასას („გაუშვი, რატომ მაყენებ შეურაცხყოფას?“)? ან საიდუმლო ცოდნის მატარებელი, რომელსაც აკურთხებს ყურადღება, ჯადოქარი, რომელსაც ძალა აქვს ჩადებული და ნამდვილად იცის როგორ დაწეროს ეს რთული სიტყვა?
და რა არის სასურველი: მეტი, მეტი ამ ხრიკებისგან (ბოლოს და ბოლოს, ეს იყო მხოლოდ მოულოდნელ სვლაზე აგებული ხრიკი, ჩვენ ხშირად ვატარებთ კლასს ასეთი ხრიკებით) - ან, პირიქით, არასდროს და არაფრისთვის?
ჩვენ შევდივართ სხვა ადამიანების საზღვრებში, არა მხოლოდ ვუყვირით ბავშვს ან ვამცირებთ მას, არამედ საერთოდ ვაქებთ მას.
ჩვენ შევდივართ სხვა ადამიანების საზღვრებში, არა მხოლოდ ვუყვირით ბავშვს ან ვამცირებთ მას, არამედ ვაქებთ მას ყველას წინაშე (ბავშვის ბაღიდან მახსოვს ჩემი უხერხულობა და საშინელი დისკომფორტი ამ წუთში), სიყვარულით ირონიულად ვუწოდებთ მას დაფაზე ( მან ხელი არ მოაწერა ჩვენთვის ამის გაკეთების ნებართვას - საკუთარი სხეულის გადატანა ჩვენი ნების შესაბამისად კოსმოსის სხვა წერტილში), რაც მას რეიტინგს ანიჭებს…
დიახ, თუნდაც მხოლოდ მის წინაშე გამოჩენა: ვინ თქვა, რომ მის საზღვრებს არ არღვევს ჩვენი ტანსაცმლის ფერი ან სტილი, ხმის ტემბრი, სუნამო თუ მისი არარსებობა, რომ აღარაფერი ვთქვათ მეტყველების სტილით ან იდეოლოგიით. გამოხატული? "მინდოდა მისი სიტყვები ყურებიდან დამპალი ნამსხვრევებივით ამეღო" - ეს ასევე ეხება საზღვრების დარღვევას.
თუ ადამიანი სერიოზულად გადაწყვეტს არ დაარღვიოს სხვისი საზღვრები, მეშინია ის მხოლოდ დაწოლა და მოკვდეს. თუმცა ამითაც უეჭველად შემოიჭრება ვიღაცის საზღვრებში.
რატომ ვაკეთებ ამას? იმ ფაქტზე, რომ თუ უეცრად საქმე გადაიქცევა მოთხოვნების ფორმალიზებაზე უხილავი (ადვილი თვალსაჩინო) საზღვრების დარღვევის სფეროში, მაშინ მარტივი გადაწყვეტილებები აქ ვერ მოიძებნება. დიახ, მესმის, რომ ამ ტექსტით მეც დავარღვიე ბევრის საზღვრები და ბოდიშს ვიხდი ამის გამო.