"რთული ასაკი": როგორ იცვლება მოზარდის ტვინი

წარმოიდგინე, რომ გძინავს. მამაშენი შემოდის ოთახში, შუბლზე გკოცნის და მეუბნება: „დილა მშვიდობისა, ძვირფასო. რას მიირთმევთ საუზმეზე? "შვრიის ფაფა", უპასუხეთ თქვენ. ნახევარი საათის შემდეგ მოდიხართ სამზარეულოში - მაგიდაზე გელოდებათ შვრიის ფაფის ორთქლის თასი.

ბევრისთვის ასე გამოიყურებოდა ბავშვობა: მშობლები და სხვა ახლობლები ზრუნავდნენ ჩვენზე. მაგრამ რაღაც მომენტში ჩვენ დავიწყეთ მათგან დაშორება. ტვინი შეიცვალა და გადავწყვიტეთ უარი თქვათ მშობლების მიერ მომზადებულ შვრიის ფაფაზე.

სწორედ ამისთვის სჭირდება ადამიანებს მოზარდობის ასაკი. ბუნება ცვლის ბავშვის ტვინს, რომ მისი პატრონი დედასთან არ დარჩეს. ცვლილებების შედეგად ბავშვი შორდება ჩვეულ ცხოვრების წესს და მიდის ახალი, უცნობი და პოტენციურად საშიშისკენ. ასევე იცვლება მოზარდის ურთიერთობა ადამიანებთან. ის შორდება მშობლებს და უახლოვდება თანატოლებს.

მოზარდის ტვინი განიცდის ბევრ ცვლილებას, რაც გავლენას ახდენს ადამიანებთან ურთიერთობაზე. აქ არის რამდენიმე ყველაზე მნიშვნელოვანი.

ემოციების ესკალაცია

მოზარდობის მოახლოებასთან ერთად ბავშვის ემოციები უფრო მძაფრდება. თინეიჯერები ხშირად აჯავრებენ კარებს და მშობლებს სწყინდებიან - ამას მეცნიერული ახსნა აქვს. ემოციები ყალიბდება ლიმფური სისტემისა და ტვინის ღეროს ურთიერთქმედებით. მოზარდის სხეულში ეს სტრუქტურები უფრო ძლიერ გავლენას ახდენენ გადაწყვეტილების მიღებაზე, ვიდრე ბავშვებსა და მოზრდილებში.

ერთმა კვლევამ ბავშვები, მოზარდები და მოზარდები CT სკანერზე მოათავსა. ექსპერიმენტის მონაწილეებს აჩვენეს ადამიანების ფოტოები ნეიტრალური სახის გამომეტყველებით ან გამოხატული ემოციებით. მეცნიერებმა დააფიქსირეს უფრო ძლიერი ემოციური რეაქცია მოზარდებში და ზომიერი რეაქცია მოზრდილებში და ბავშვებში.

ასევე, მოზარდები ხედავენ ემოციებს სხვა ადამიანებში, მაშინაც კი, თუ ისინი იქ არ არიან. როდესაც მოზარდებს აჩვენეს სურათები ნეიტრალური ემოციებით სახეზე კომპიუტერული ტომოგრაფიის საშუალებით, მათი ცერებრალური ამიგდალა გააქტიურდა. თინეიჯერებს ეჩვენებოდათ, რომ ფოტოზე გამოსახული ადამიანი უარყოფით ემოციებს განიცდიდა.

მოზარდების გაზრდილი ემოციურობის გამო, ადვილია გაბრაზება ან გაღიზიანება. მათი განწყობა ხშირად იცვლება. მათ კარგად არ ესმით საკუთარი თავი. ერთხელ ერთმა ბიჭმა მითხრა: „აუხსენი ეს უფროსებს. ახლა ჩვენ ასე ვგრძნობთ თავს, მაგრამ ერთ წუთში ყველაფერი სხვაგვარად იქნება. მოზარდები ჩვენგან შორს დარჩნენ. მოდით ვიგრძნოთ ის, რასაც ვგრძნობთ. ” ეს კარგი რჩევაა. თუ მოზარდები ზეწოლას ახდენენ მოზარდებზე და ცდილობენ დაისაჯონ ისინი ზედმეტად ემოციური ყოფნის გამო, ეს მხოლოდ აშორებს მათ.

რისკის მოზიდვა

ჩვენს სხეულში არის ნეიროტრანსმიტერი დოფამინი. ჩართულია თავის ტვინის ღეროს, ლიმბური წილისა და თავის ტვინის ქერქის ერთობლივ მუშაობაში. დოფამინი არის ის, რაც გვაგრძნობინებს თავს კარგად, როცა ჯილდოს ვიღებთ.

ბავშვებსა და მოზრდილებთან შედარებით, მოზარდებს აქვთ დოფამინის საბაზისო დონეების დაბალი დონე, მაგრამ დოფამინის წარმოების უფრო მაღალი მწვერვალები. სიახლე ერთ-ერთი მთავარი გამომწვევი ფაქტორია, რომელიც იწვევს დოფამინის გამოყოფას. ამის გამო მოზარდებს იზიდავთ ყველაფერი ახალი. ბუნებამ შექმნა სისტემა, რომელიც გიბიძგებთ ცვლილებებისა და სიახლისკენ, გიბიძგებთ უცნობისა და გაურკვეველისკენ. ერთ დღეს ეს აიძულებს ახალგაზრდას დატოვოს მშობლების სახლი.

როდესაც დოფამინის დონე ეცემა, მოზარდები ბეზრდებათ. ყველაფერი ძველი და კარგი მათ დათრგუნავს. ეს გასათვალისწინებელია საშუალო და საშუალო სკოლაში სასწავლო პროცესის ორგანიზებისას. სკოლებმა და მასწავლებლებმა უნდა გამოიყენონ თინეიჯერების შინაგანი ლტოლვა სიახლის მისაღებად, რათა მათ დაინტერესდნენ.

თინეიჯერული ტვინის კიდევ ერთი თავისებურება არის კარგი და ცუდის შეფასების პროცესის ცვლილება. მოზარდის ტვინი ყურადღებას ამახვილებს გადაწყვეტილების დადებით და საინტერესო ასპექტებზე, ხოლო უარყოფით და პოტენციურად საშიშ შედეგებზე იგნორირებას ახდენს.

ფსიქოლოგები ამ ტიპის აზროვნებას ჰიპერრაციონალურს უწოდებენ. ის აიძულებს მოზარდებს სწრაფად მართონ მანქანა, მიიღონ ნარკოტიკები და დაკავდნენ საშიში სექსით. მშობლები ტყუილად არ ზრუნავენ შვილების უსაფრთხოებაზე. მოზარდობა მართლაც საშიში პერიოდია.

სიახლოვე თანატოლებთან

ყველა ძუძუმწოვრების მიმაგრება ეფუძნება ბავშვების მოვლისა და უსაფრთხოების საჭიროებებს. ადამიანის სიცოცხლის პირველ წლებში სიყვარული ძალიან მნიშვნელოვანია: ბავშვი არ გადარჩება უფროსების მოვლის გარეშე. მაგრამ რაც უფრო ვიზრდებით, მიჯაჭვულობა არ ქრება, ის იცვლის თავის აქცენტს. მოზარდები ნაკლებად ეყრდნობიან მშობლებს და უფრო მეტად თანატოლებს.

მოზარდობის პერიოდში ჩვენ აქტიურად ვუკავშირდებით მეგობრებს - ეს ბუნებრივი პროცესია. სწორედ მეგობრებზე დავეყრდნობით, როცა მშობლების სახლიდან დავტოვებთ. ველურში ძუძუმწოვრები იშვიათად ცხოვრობენ მარტო. თინეიჯერებისთვის თანატოლებთან ურთიერთობა აღიქმება, როგორც გადარჩენის საკითხი. მშობლები უკანა პლანზე ქრებიან და თავს უარყოფითად გრძნობენ.

ამ ცვლილების მთავარი მინუსი ის არის, რომ მოზარდების ჯგუფთან ან თუნდაც ერთ ადამიანთან ახლოს ყოფნა სიცოცხლისა და სიკვდილის საკითხია. მილიონობით წლის ევოლუცია აიძულებს მოზარდს იფიქროს: „ერთი ახლო მეგობარი მაინც თუ არ მყავს, მოვკვდები“. როცა მშობლები მოზარდს წვეულებაზე წასვლას უკრძალავენ, ეს მისთვის ტრაგედია ხდება.

უფროსები ფიქრობენ, რომ ეს სისულელეა. სინამდვილეში, სისულელეს არავითარი კავშირი არ აქვს, ის ასეა დადგენილი ევოლუციით. როცა ქალიშვილს აუკრძალავთ წვეულებაზე წასვლას ან უარს იტყვით ახალი ფეხსაცმლის შეძენაზე, დაფიქრდით, რამდენად მნიშვნელოვანია ეს მისთვის. ეს ხელს შეუწყობს ურთიერთობის გაძლიერებას.

დასკვნები მოზრდილებისთვის

მოზრდილებმა პატივი უნდა სცენ ბავშვების აღზრდის პროცესს. თინეიჯერები იპყრობენ ემოციებს და იძულებულნი არიან გამოვიდნენ მშობლის ფრთიდან, დაუახლოვდნენ თანატოლებს და წავიდნენ ახლისკენ. ამრიგად, ტვინი ეხმარება მოზარდებს იპოვონ „შვრიის ფაფა“ მშობლების სახლის გარეთ. მოზარდი იწყებს საკუთარ თავზე ზრუნვას და სხვა ადამიანების ძიებას, ვინც მასზე იზრუნებს.

ეს არ ნიშნავს, რომ მოზარდის ცხოვრებაში ადგილი არ არის მშობლებისა და სხვა მოზრდილებისთვის. ბავშვის ტვინი იცვლება და ეს გავლენას ახდენს მის ურთიერთობაზე სხვებთან. მნიშვნელოვანია მშობლებმა აღიარონ, რომ მათი როლი ბავშვის ცხოვრებაშიც იცვლება. უფროსებმა უნდა იფიქრონ იმაზე, რისი სწავლა შეუძლიათ მოზარდებისგან.

რამდენი ზრდასრული დარჩა მოზარდობის პრინციპების ერთგული, აკეთებს იმას, რაც უყვარს? ვინ დარჩა სოციალურად აქტიური, შეინარჩუნა ახლო მეგობრები? ვინ აგრძელებს ახლის ცდას და არ ერთვება ძველთან, იტვირთება ტვინი შემოქმედებითი ძიებით?

ნეირომეცნიერებმა დაადგინეს, რომ ტვინი მუდმივად იზრდება. ისინი ამ თვისებას ნეიროპლასტიურობას უწოდებენ. ემოციური აფეთქებები, სიყვარული, სოციალური ჩართულობა, მეგობრობა, სიახლე და კრეატიულობა ასტიმულირებს ტვინის ზრდას და ინარჩუნებს მას ახალგაზრდობას. ეს ყველაფერი მოზარდობისთვის დამახასიათებელი თვისებებია.

გაითვალისწინეთ ეს, როდესაც გსურთ დაცინოთ მოზარდი მათი საქციელის გამო ან გამოიყენოთ სიტყვა "თინეიჯერი" დამამცირებელი ფორმით. ნუ დასცინი მათ ემოციურობას და მეამბოხეობას, ჯობია თავად იყო პატარა მოზარდი. კვლევებმა აჩვენა, რომ ეს არის ის, რაც გვჭირდება იმისათვის, რომ გონება მკვეთრი და ახალგაზრდული შევინარჩუნოთ.