"ძალადობა ყოველთვის ცუდი არ არის?"

როდესაც ქალი თავს დედად წარმოუდგენია, ის თავისთვის ხატავს სურათებს ინსტაგრამის (რუსეთში აკრძალული ექსტრემისტული ორგანიზაცია) სულისკვეთებით - ღიმილი, საყვარელი ქუსლები. და ემზადება იყოს კეთილი, მზრუნველი, მომთმენი და მისაღები.

მაგრამ პატარასთან ერთად უცებ ჩნდება სხვა დედაც, ხან იმედგაცრუებული ან შეურაცხყოფილი, ხან აგრესიული. რამდენიც არ უნდა გინდოდეს, შეუძლებელია იყო ყოველთვის კეთილი და კეთილი. გარედან მისი ზოგიერთი ქმედება შეიძლება ტრავმულად მოგეჩვენოთ და აუტსაიდერი ხშირად ასკვნის, რომ ის ცუდი დედაა. მაგრამ ყველაზე "ბოროტი" დედაც კი დადებითად მოქმედებს ბავშვზე.

როგორც ყველაზე კეთილი «დედა-ზღაპარი» ზოგჯერ დესტრუქციულად მოქმედებს, მაშინაც კი, თუ ის არასოდეს იშლება და არ ყვირის. მისმა მახრჩობელმა სიკეთემ შეიძლება ავნოს.

არის თუ არა განათლებაც ძალადობა?

წარმოვიდგინოთ ოჯახი, რომელშიც ფიზიკური დასჯა არ გამოიყენება და მშობლები იმდენად ჯადოსნურები არიან, რომ დაღლილობას ბავშვებზე არასდროს აფრქვევენ. ამ ვერსიაშიც კი, ძალაუფლება ხშირად გამოიყენება განათლებაში. მაგალითად, მშობლები სხვადასხვა გზით აიძულებენ ბავშვს იმოქმედოს გარკვეული წესების მიხედვით და ასწავლონ რაღაცის გაკეთება, როგორც ეს მათ ოჯახშია ჩვეული და არა სხვაგვარად.

ეს ძალადობად ითვლება? ჯანდაცვის მსოფლიო ორგანიზაციის მიერ შემოთავაზებული დეფინიციის თანახმად, ძალადობა არის ფიზიკური ძალის ან ძალის ნებისმიერი გამოყენება, რომლის შედეგია სხეულის დაზიანება, სიკვდილი, ფსიქოლოგიური ტრავმა ან განვითარების შეფერხება.

მაგრამ რაიმე ძალაუფლების განხორციელების პოტენციური ტრავმის პროგნოზირება შეუძლებელია. ზოგჯერ მშობლებს ფიზიკური ძალის გამოყენებაც უწევთ - სწრაფად და უხეშად აიტაცონ გზაზე გამოვარდნილი ბავშვი, ან ჩაატარონ სამედიცინო პროცედურები.

გამოდის, რომ განათლება ზოგადად არ არის სრული ძალადობის გარეშე. ასე რომ, ყოველთვის არ არის ცუდი? მაშ, აუცილებელია?

რა სახის ძალადობა მტკივა?

განათლების ერთ-ერთი ამოცანაა ჩამოაყალიბოს ბავშვში ჩარჩოებისა და საზღვრების კონცეფცია. ფიზიკური დასჯა არის ტრავმული, რადგან ეს არის თავად ბავშვის ფიზიკური საზღვრების უხეში დარღვევა და არა მხოლოდ ძალადობა, არამედ ძალადობა.

რუსეთი ახლა გარდამტეხ მომენტშია: ახალი ინფორმაცია ეჯახება კულტურულ ნორმებსა და ისტორიას. ერთის მხრივ, ქვეყნდება კვლევები ფიზიკური დასჯის საშიშროების შესახებ და რომ განვითარების შეფერხებები „კლასიკური ქამრის“ ერთ-ერთი შედეგია.

მეორეს მხრივ, ტრადიცია: "დასაჯეს და გავიზარდე". ზოგიერთი მშობელი სრულიად დარწმუნებულია, რომ ეს არის აღზრდის ერთადერთი სამუშაო მეთოდი: „შვილმა კარგად იცის, რომ ზოგიერთი დანაშაულისთვის ქამარი ანათებს, თანახმაა და სამართლიანად თვლის ამას“.

მერწმუნეთ, ასეთ შვილს სხვა გზა უბრალოდ არ აქვს. და აუცილებლად იქნება შედეგები. როდესაც ის გაიზრდება, ის თითქმის დარწმუნებული იქნება, რომ საზღვრების ფიზიკური დარღვევა გამართლებულია და არ შეგეშინდებათ ამის გამოყენება სხვა ადამიანებზე.

როგორ გადავიდეთ „ქამრის“ კულტურიდან განათლების ახალ მეთოდებზე? არასრულწლოვანთა მართლმსაჯულება არაა საჭირო, რისიც ეშინიათ იმ მშობლებსაც, რომლებიც შვილებს მტვერს უფენენ. ჩვენი საზოგადოება ჯერ არ არის მზად ასეთი კანონებისთვის, ჩვენ გვჭირდება განათლება, ტრენინგი და ფსიქოლოგიური დახმარება ოჯახებისთვის.

სიტყვებმაც შეიძლება ავნოს

მოქმედების იძულება სიტყვიერი დამცირების, ზეწოლისა და მუქარის გზით არის იგივე ძალადობა, მაგრამ ემოციური. სახელების დარქმევა, შეურაცხყოფა, დაცინვა ასევე სასტიკი მოპყრობაა.

როგორ არ გადაკვეთოთ ხაზი? აუცილებელია მკაფიოდ გამიჯნულიყო წესისა და საფრთხის ცნებები.

წესები წინასწარ არის გააზრებული და უნდა იყოს დაკავშირებული ბავშვის ასაკთან. გადაცდომის დროს დედამ უკვე იცის, რომელი წესი დაირღვა და რა სანქცია მოჰყვება მისი მხრიდან. და მნიშვნელოვანია - ის ასწავლის ამ წესს ბავშვს.

მაგალითად, თქვენ უნდა მოაშოროთ სათამაშოები ძილის წინ. თუ ეს არ მოხდა, ყველაფერი, რაც არ არის ამოღებული, გადადის მიუწვდომელ ადგილას. მუქარა ან „შანტაჟი“ არის იმპოტენციის ემოციური აფეთქება: „თუ ახლავე არ წაართვი სათამაშოებს, არც კი ვიცი რა! შაბათ-კვირას არ გაგიშვებ!“

შემთხვევითი ავარია და ფატალური შეცდომები

მხოლოდ ის, ვინც არაფერს აკეთებს, არ უშვებს შეცდომებს. ბავშვებთან ეს არ იმუშავებს - მშობლები მუდმივად ურთიერთობენ მათთან. ასე რომ, შეცდომები გარდაუვალია.

ყველაზე მომთმენ დედასაც კი შეუძლია ხმა ამოიღოს ან შვილს გულში ჩაარტყას. ამ ეპიზოდებს შეიძლება ვისწავლოთ არატრავმული ცხოვრება. დროდადრო ემოციური აფეთქებების შედეგად დაკარგული ნდობა შეიძლება აღდგეს. მაგალითად, მართალი გითხრათ: „ბოდიში, არ უნდა დამეჯახა. თავი ვერ შევიკავე, ბოდიში.” ბავშვს ესმის, რომ დააშავეს, მაგრამ ბოდიში მოუხადეს, თითქოს ზარალი აუნაზღაურეს.

ნებისმიერი ურთიერთქმედება შეიძლება დარეგულირდეს და ისწავლოს შემთხვევითი ავარიების კონტროლი. ამისათვის გახსოვდეთ სამი ძირითადი პრინციპი:

1. ჯადოსნური ჯოხი არ არსებობს, ცვლილებას დრო სჭირდება.

2. სანამ მშობელი ცვლის პასუხებს, შეიძლება განმეორდეს რეციდივები და დარტყმები. თქვენ უნდა მიიღოთ ეს დესტრუქციულობა საკუთარ თავში და აპატიოთ საკუთარ თავს შეცდომები. ყველაზე დიდი ავარია არის შედეგი იმისა, რომ მცდელობა გააკეთო ყველაფერი ერთდროულად 100%-ით სწორად, დარჩე ნებისყოფაზე და ერთხელ და სამუდამოდ აუკრძალო საკუთარ თავს „ცუდი საქმეების კეთება“.

3. ცვლილებებისთვის საჭიროა რესურსები; სრული დაღლილობისა და დაღლილობის მდგომარეობაში შეცვლა არაეფექტურია.

ძალადობა არის თემა, სადაც ხშირად არ არსებობს მარტივი და ცალსახა პასუხები და თითოეულ ოჯახს სჭირდება საკუთარი ჰარმონიის პოვნა სასწავლო პროცესში, რათა არ გამოიყენოს სასტიკი მეთოდები.