რატომ არის საჭირო აკრძალვები?

ავხსნათ ზოგადი მცდარი წარმოდგენა: ბავშვს, რომელმაც არ იცის აკრძალვები, არ შეიძლება ეწოდოს თავისუფალი, რადგან ის ხდება საკუთარი იმპულსების და ემოციების მძევალი და ვერც ბედნიერს უწოდებთ, რადგან ის მუდმივ შფოთვაში ცხოვრობს. საკუთარ თავზე დარჩენილ ბავშვს სხვა სამოქმედო გეგმა არ აქვს, გარდა სურვილის დაუყოვნებლივ დაკმაყოფილებისა. გინდოდა რამე? მაშინვე ავიღე. უკმაყოფილო ხარ რაღაცით? მაშინვე მოხვდა, დამტვრეული ან გატეხილი.

„თუ ბავშვებს არაფერში არ შევზღუდავთ, ისინი ვერ ისწავლიან საკუთარი თავისთვის საზღვრების დადგენას. და ისინი დამოკიდებულნი იქნებიან თავიანთ სურვილებსა და იმპულსებზე“, - განმარტავს ოჯახის თერაპევტი იზაბელ ფილიოზატი. — ვერ აკონტროლებენ საკუთარ თავს, განიცდიან მუდმივ შფოთვას და იტანჯებიან დანაშაულის გრძნობით. ბავშვმა შეიძლება ასე იფიქროს: „თუ მსურს კატის წამება, რა შემაჩერებს? ბოლოს და ბოლოს, არავის არასდროს შეუჩერებია რამე“.

აკრძალვების არ დაწესებით, ჩვენ ხელს ვუწყობთ იმ ფაქტს, რომ ბავშვი აღიქვამს სამყაროს, როგორც ადგილად, სადაც ისინი ცხოვრობენ ძალაუფლების კანონების მიხედვით. თუ უფრო ძლიერი ვარ, მაშინ მტრებს დავამარცხებ, მაგრამ თუ აღმოჩნდება, რომ უფრო სუსტი ვარ? ამიტომაცაა, რომ ბავშვებს, რომლებსაც რაიმეს უფლება აქვთ, ხშირად განიცდიან შიშებს: „როგორ შეუძლია მამამ, რომელიც ვერ მაიძულებს დავიცვა წესები, დამიცვას, თუკი ვინმე ჩემს წინააღმდეგ წესს არღვევს? „ბავშვები ინტუიციურად ესმით აკრძალვების მნიშვნელობას და თავად ითხოვენ მათ, პროვოცირებას უწევენ მშობლებს თავიანთი ტანჯვითა და ცუდი ხრიკებით გარკვეული ზომების მიღებას.იზაბელ ფიიოზა ამტკიცებს. — არ ემორჩილებიან, ცდილობენ საკუთარ თავს საზღვრები დაუწესონ და, როგორც წესი, ამას სხეულის მეშვეობით აკეთებენ: იატაკზე ეცემა, ჭრილობებს აყენებენ საკუთარ თავს. სხეული ზღუდავს მათ, როცა სხვა საზღვრები არ არსებობს. მაგრამ გარდა იმისა, რომ ეს საშიშია, ეს საზღვრები არაეფექტურია, რადგან ბავშვს არაფერს ასწავლის“.

აკრძალვები ხელს უწყობს საზოგადოებაში ურთიერთობების მოწესრიგებას, საშუალებას გვაძლევს მშვიდობიანად თანაცხოვრება და ერთმანეთთან ურთიერთობა. კანონი არის არბიტრი, რომელიც მოწოდებულია კონფლიქტების გადაჭრაში ძალადობის გარეშე. მას ყველა პატივს სცემს და პატივს სცემს, მაშინაც კი, თუ იქ „სამართალდამცავი თანამშრომლები“ ​​არ არიან.

რა უნდა ვასწავლოთ ბავშვს:

• პატივი სცეს თითოეული მშობლის ინდივიდუალურად და მათი წყვილის ცხოვრებას, პატივი სცეს მათ ტერიტორიას და პირად დროს.
• დაიცავით ნორმები, რომლებიც მიღებულია იმ სამყაროში, რომელშიც ის ცხოვრობს. აუხსენით, რომ მას არ შეუძლია გააკეთოს ის, რაც უნდა, რომ შეზღუდულია თავისი უფლებებით და არ შეუძლია ჰქონდეს ყველაფერი, რაც სურს. და როცა რაღაც მიზანი გაქვს, ყოველთვის უნდა გადაიხადო: ცნობილი სპორტსმენი ვერ გახდები, თუ არ ივარჯიშებ, სკოლაში კარგად ვერ ისწავლი, თუ არ ივარჯიშებ.
• გესმოდეთ, რომ წესები ყველასთვის არსებობს: მოზარდებიც ემორჩილებიან მათ. აშკარაა, რომ ასეთი შეზღუდვები ბავშვს არ შეეფერება. მეტიც, მათ გამო დროდადრო იტანჯება, რადგან მოკლებულია წამიერ სიამოვნებას. მაგრამ ამ ტანჯვის გარეშე ჩვენი პიროვნება ვერ განვითარდება.