რატომ თამაშობენ ბავშვები?

აფრიკელი ბავშვები სიცოცხლის პირველი წლის ბოლოს აჯობებენ ევროპულს გონებრივი და ფიზიკური განვითარების თვალსაზრისით. ეს აღმოაჩინა ფრანგმა მარსელ ჯებერმა ჯერ კიდევ 1956 წელს, უგანდაში კვლევისას.

ამ განსხვავების მიზეზი ის არის, რომ აფრიკელი ბავშვი არ წევს საწოლში ან ეტლში. დაბადებიდან ის დედის მკერდთან არის მიბმული მასზე შარფით ან ქსოვილის ნაჭრით. ბავშვი სწავლობს სამყაროს, მუდმივად ესმის მისი ხმა, გრძნობს თავს დედის სხეულის მფარველობაში. სწორედ უსაფრთხოების ეს გრძნობა ეხმარება მას უფრო სწრაფად განვითარებაში.

მაგრამ მომავალში ევროპელი ბავშვები ასწრებენ აფრიკელ თანატოლებს. და ამასაც აქვს ახსნა: დაახლოებით ერთი წელია ეტლებიდან გამოჰყავთ და თამაშის საშუალება ეძლევათ. ხოლო აფრიკის ქვეყნებში ბავშვები ადრე იწყებენ მუშაობას. ამ დროს მათი ბავშვობა მთავრდება და განვითარება ჩერდება.

რა ხდება დღეს?

აი, ტიპიური დედის ჩივილი: „ბავშვი 6 წლისაა და საერთოდ არ უნდა სწავლა. საბავშვო ბაღში მერხთან კი არ ზის ორ კლასში, მაგრამ ყოველდღიურად მხოლოდ 4-5. როდის თამაშობს?

მაგრამ ის ძალიან ავად არის. სამი დღით დადის ბაღში, მერე ერთი კვირა სახლში ზის და ჩვენ ბაღის პროგრამას მივაღწევთ. საღამოს კი მას აქვს წრეები, ქორეოგრაფია, ინგლისურის გაკვეთილები… «

ბიზნეს კონსულტანტები ამბობენ: "ბაზარი აკვირდება თქვენს შვილებს ორი წლის ასაკიდან." მათ უნდა ჰქონდეთ დრო ტრენინგის გასავლელად, რათა სამი წლის ასაკში მოხვდნენ ნორმალურ ელიტარულ დაწესებულებაში. ექვსზე კი პროფესიის გადასაწყვეტად უნდა მიმართოთ სპეციალისტს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენი შვილი ვერ მოერგება ამ კონკურენტულ სამყაროს.

ჩინეთში თანამედროვე ბავშვები დილიდან საღამომდე სწავლობენ. და ჩვენც ამ მიმართულებით მივდივართ. ჩვენი ბავშვები არც თუ ისე კარგად არიან ორიენტირებულნი სივრცეში, არ იციან თამაში და ნელ-ნელა იქცევიან აფრიკელ ბავშვებად, რომლებიც მუშაობას სამი წლის ასაკიდან იწყებენ.

რამდენი ხანია ჩვენი შვილების ბავშვობა?

მეორეს მხრივ, ანთროპოლოგებისა და ნეირომეცნიერების თანამედროვე კვლევები აჩვენებს, რომ ბავშვობა და მოზარდობა უფრო ფართოვდება. დღეს მოზარდობის პერიოდიზაცია ასე გამოიყურება:

• 11 - 13 წელი - მოზარდობამდელი ასაკი (თუმცა თანამედროვე გოგონებში მენსტრუაცია უფრო ადრე იწყება, ვიდრე წინა თაობებში, საშუალოდ - 11 წელიწადნახევარში);
• 13 - 15 წელი - ადრეული მოზარდობა
• 15 - 19 წელი - შუა მოზარდობის ასაკი
• 19-22 წლის (25 წლის) - გვიანი მოზარდობა.

თურმე ბავშვობა დღეს 22–25 წლამდე გრძელდება. და ეს კარგია, რადგან ადამიანები უფრო დიდხანს ცოცხლობენ და მედიცინა სწრაფად ვითარდება. მაგრამ თუ ბავშვი სამი წლის ასაკში შეწყვეტს თამაშს და დაიწყებს სწავლას, გაგრძელდება თუ არა მისი ენთუზიაზმი სკოლის დამთავრების დროისთვის, როცა სრულწლოვანების დაწყების დროა?

გეიმერების თაობა და 4 «K»

დღევანდელი სამყარო კომპიუტერიზებულია და გეიმერების პირველი თაობა ჩვენს თვალწინ გაიზარდა. უკვე მუშაობენ. მაგრამ ფსიქოლოგებმა შენიშნეს, რომ მათ სრულიად განსხვავებული მოტივაცია აქვთ.

წინა თაობები მუშაობდნენ მოვალეობის გრძნობით და იმიტომ, რომ "ეს მართალია". ახალგაზრდები მოტივირებული არიან ვნებით და ჯილდოთი. ისინი აზრს არ ხედავენ მოვალეობის გრძნობით მუშაობაში, მოწყენილი არიან.

ოცი წლის შემდეგ მსოფლიოში მხოლოდ შემოქმედებითი პროფესიები დარჩება, დანარჩენს რობოტები გააკეთებენ. ეს ნიშნავს, რომ ცოდნა, რომელსაც დღეს სკოლა აძლევს, პრაქტიკულად არ გამოადგებათ მათ. და ის უნარები, რომლებსაც ჩვენ ვერ მივცემთ, გამოგადგებათ. იმიტომ, რომ ჩვენ არ ვიცით რა სჭირდებათ მათ, ან არ გვაქვს ეს უნარები.

და გამოდის, რომ ბავშვის ყველანაირ განვითარების წრესა და განყოფილებაში გაგზავნით, ჩვენ მას ართმევს ერთადერთ უნარს, რომელიც მას აუცილებლად დასჭირდება მომავალში - არ ვაძლევთ მას თამაშის, მნიშვნელოვანი პროცესების თამაშისა და ვარჯიშის საშუალებას. მათ.

მომავლის განათლებასთან მომუშავე კორპორაციები თანამედროვე განათლების 4 K-ს უწოდებენ:

1. შემოქმედებას.
2. Კრიტიკული აზროვნება.
3. ურთიერთობა.
4. თანამშრომლობა.

აქ მათემატიკის, ინგლისური და სხვა სასკოლო საგნების კვალი არ არის. ყველა მათგანი ხდება მხოლოდ საშუალება, რომელიც დაგვეხმარება ბავშვებს ვასწავლოთ ეს ოთხი "K".

ოთხი K უნარის მქონე ბავშვი ადაპტირებულია დღევანდელ სამყაროსთან. ანუ ის ადვილად ადგენს უნარებს, რაც აკლია და ადვილად იღებს მათ სწავლის პროცესში: ინტერნეტში იპოვა - წაიკითხა - მიხვდა, რა უნდა გაეკეთებინა.

არის თუ არა კომპიუტერული თამაში თამაში?

პედაგოგებსა და ფსიქოლოგებს ორი მიდგომა აქვთ გემიფიკაციის პროცესთან დაკავშირებით:

1. კომპიუტერთან დამოკიდებულება იწვევს რეალობასთან შეხების სრულ დაკარგვასდა განგაში გვჭირდება. იმის გამო, რომ ისინი ცხოვრობენ რეალობის მოდულატორებში, ავიწყდებათ კომუნიკაცია, არ იციან როგორ გააკეთონ რაღაც ხელით, მაგრამ აკეთებენ სამ დაწკაპუნებით იმას, რაც ჩვენთვის ძალიან რთულად გვეჩვენება. მაგალითად, დააყენეთ ახლად შეძენილი ტელეფონი. ისინი კარგავენ კავშირს ჩვენს რეალობასთან, მაგრამ აქვთ კავშირი ჩვენთვის მიუწვდომელ რეალობასთან.

2. კომპიუტერული თამაშები მომავლის რეალობაა. იქ ბავშვს უვითარდება მომავალი ცხოვრებისათვის საჭირო უნარ-ჩვევები. ის თამაშობს ვინმესთან ქსელში და მარტო არ ზის.

ბავშვი აგრესიას თამაშებშიც გამოხატავს, ამიტომ არასრულწლოვანთა დანაშაულობამ ამ დღეებში მკვეთრად დაიკლო. შესაძლოა, თანამედროვე ბავშვები ნაკლებად ითამაშებდნენ კომპიუტერულ თამაშებს, თუ მათ ჰყავთ ვინმესთან ურთიერთობა ცხოვრებაში.

არის ერთი განსხვავება: კომპიუტერულ თამაშში რეალობას ადგენენ არა თავად მოთამაშეები, არამედ თამაშების შემქმნელები. და მშობლებმა უნდა გაიგონ, ვინ აკეთებს ამ თამაშს და რა მნიშვნელობას ანიჭებს მას.

დღეს ადვილად შეიძლება იპოვოთ თამაშები ფსიქოლოგიური ნარატივებით, რომლებიც აიძულებენ ბავშვს იფიქროს, მიიღოს გადაწყვეტილებები და გააკეთოს მორალური არჩევანი. ასეთი თამაშები იძლევა სასარგებლო ფსიქოლოგიურ ცოდნას, თეორიებს და ცხოვრების წესებს.

ძველი თაობები ამ ცოდნას ზღაპრებიდან და წიგნებიდან იღებდნენ. ჩვენმა წინაპრებმა ისწავლეს მითებიდან, წმინდა წიგნებიდან. დღეს ფსიქოლოგიური ცოდნა და თეორიები ითარგმნება კომპიუტერულ თამაშებში.

რას თამაშობენ თქვენი შვილები?

თუმცა, ჩვეულებრივ როლურ თამაშს მნიშვნელოვანი ადგილი უკავია ჩვენი შვილების ცხოვრებაში. და ძირითადი, არქეტიპული ნაკვეთების საფუძველზე იქმნება კომპიუტერული თამაშებიც.

ყურადღება მიაქციეთ, რა თამაშები უყვარს თქვენს შვილს განსაკუთრებით. თუ ის „იყინება“ ერთ კონკრეტულ თამაშზე, ეს ნიშნავს, რომ ის ამუშავებს იმ უნარებს, რაც აკლია, ანაზღაურებს გარკვეული ემოციების ნაკლებობას.

დაფიქრდით ამ თამაშის მნიშვნელობაზე? რა აკლია ბავშვს? აღიარებები? მას არ შეუძლია თავისი აგრესიის გამოდევნა? თვითშეფასების ამაღლებას ცდილობს და სხვანაირად ამაღლების შანსი არ აქვს?

მოდით შევხედოთ რამდენიმე პოპულარული RPG-ის აზრს.

ექიმის თამაში

ეს ხელს უწყობს სხვადასხვა შიშის შემუშავებას და ექიმთან მისვლის ტექნოლოგიას, მკურნალობის პროცესს.

ექიმი ისეთი ადამიანია, რომელსაც დედა ემორჩილება. ის უფრო მნიშვნელოვანია ვიდრე მისი დედა. ამიტომ, ექიმის თამაშის შესაძლებლობა ასევე არის ძალაუფლების თამაშის შესაძლებლობა.

გარდა ამისა, საავადმყოფოს თამაში საშუალებას აძლევს მას ლეგიტიმურად გამოიკვლიოს მისი სხეული და მეგობრის, ასევე შინაური ცხოველების სხეული.

თუ ბავშვი განსაკუთრებით მდგრადია და რეგულარულად მანიპულირებს წარმოსახვით სამედიცინო საგნებით - აყენებს ჭიმვებს, საწვეთურებს, მაშინ ძალიან შესაძლებელია, რომ მას უკვე განიცადეს სამედიცინო ძალადობა. ბავშვებს უჭირთ დაავადების ტანჯვასა და გამოჯანმრთელების პროცესს შორის განსხვავება.

თამაში მაღაზიაში

ამ თამაშში ბავშვი იღებს კომუნიკაციის უნარებს, სწავლობს ურთიერთობების დამყარებას, დიალოგის წარმართვას, კამათს (გარიგებას). და ასევე მაღაზიაში თამაში ეხმარება მას წარმოაჩინოს საკუთარი თავი, აჩვენოს, რომ მას (და მასში) აქვს რაღაც კარგი, ღირებული.

სიმბოლურ დონეზე ბავშვი „ყიდვა-გაყიდვის“ პროცესში აქვეყნებს თავის შინაგან ღირსებებს. "მყიდველი" აქებს "გამყიდველის" საქონელს და ამით ამაღლებს მის თვითშეფასებას.

რესტორნის თამაში

ამ თამაშში ბავშვი ამუშავებს, პირველ რიგში, დედასთან ურთიერთობას. ბოლოს და ბოლოს, რესტორანი ამზადებს, ამზადებს და ვინ არის ყველაზე მნიშვნელოვანი მზარეული სახლში? რა თქმა უნდა, დედა.

ხოლო „დამზადების“ ან სტუმრების მიღების პროცესში ბავშვი ცდილობს მას კონკურენცია გაუწიოს, გააკონტროლოს. გარდა ამისა, მას შეუძლია უშიშრად გაათამაშოს სხვადასხვა გრძნობები, რაც მას დედის მიმართ აქვს. მაგალითად, გამოხატეთ თქვენი უკმაყოფილება იმით, რომ, მაგალითად, უთხარით მას: „ფი, მე არ მომწონს, შენ ჭიქაში ბუზი გაქვს“. ან შემთხვევით ჩამოაგდეს ფირფიტა.

დედის ქალიშვილები

როლური რეპერტუარის გაფართოება. შეგიძლია იყო დედა, "შურისძიება" დედაშენს, შურისძიება, სხვებზე და საკუთარ თავზე ზრუნვის უნარი.

რადგან მომავალში გოგონას მოუწევს დედა იყოს არა მხოლოდ შვილებისთვის, არამედ საკუთარი თავისთვისაც. დაიცავით თქვენი აზრი სხვა ადამიანების წინაშე.

ომის თამაში

ამ თამაშში შეგიძლიათ სცადოთ იყოთ აგრესიული, ისწავლოთ თქვენი უფლებების, თქვენი ტერიტორიის დაცვა.

სიმბოლურად, ეს არის შინაგანი კონფლიქტის წარმოდგენა სათამაშო გზით. ორი არმია, როგორც ფსიქიკური რეალობის ორი ნაწილი, იბრძვიან ერთმანეთთან. გაიმარჯვებს ერთი არმია თუ ორი არმია შეძლებს ერთმანეთთან შეთანხმებას? ბავშვი ავითარებს შიდა და გარე კონფლიქტების მოგვარების ტექნოლოგიებს.

დახუჭობანა

ეს არის თამაში დედის გარეშე მარტო ყოფნის შესაძლებლობის შესახებ, მაგრამ არა დიდი ხნით, ცოტათი. განიცადე მღელვარება, შიში და შემდეგ შეხვედრის სიხარული და ნახე სიხარული დედაჩემის თვალებში. თამაში არის ზრდასრული ცხოვრების წვრთნა უსაფრთხო პირობებში.

გააზრებულად ითამაშეთ ბავშვებთან

დღეს ბევრმა ზრდასრულმა არ იცის როგორ ითამაშოს შვილებთან. მოზარდები მოწყენილია, ასევე იმიტომ, რომ მათ არ ესმით მათი ქმედებების მნიშვნელობა. მაგრამ, როგორც ხედავთ, როლური თამაშების მნიშვნელობა უზარმაზარია. აქ მოცემულია ამ თამაშების მხოლოდ რამდენიმე მნიშვნელობა.

როდესაც მშობლები ხვდებიან, რომ ჯდებიან შვილთან და ყვირიან "ოჰ!" ან "აჰ!" ან ჯარისკაცების გადაადგილებით ამაღლებენ მის თვითშეფასებას ან ხელს უწყობენ შიდა კონფლიქტების მოგვარებას, იცვლება მათი დამოკიდებულება თამაშის მიმართ. და ისინი თავად იწყებენ უფრო ნებით თამაშს.

მშობლები, რომლებიც ყოველდღე თამაშობენ შვილებთან ერთად, ასრულებენ ძალიან მნიშვნელოვან საქმეს შვილის განვითარებისთვის და ამავდროულად სიამოვნებთ.